Как мы стали маленькими
Шрифт:
Сегодня они с Ромкой решили довести до «белого каления» Наташку Михееву. Она была круглой отличницей и, хотя ей не составило бы никакого труда, на днях она не дала списать Мишке самостоятельную по математике, из-за чего он и получил двойку. У, вредина! Догнав её в коридоре, Ромка дёрнул Наташку за хвостик и умчался вперёд. А Мишка, тем временем выглядывая из-за угла, закричал: «Кикимора! Кикимора!»
Девочка растерялась, не зная за кем из них бежать. Показав кулак обоим, она подумала, что дождётся более удачного момента для отмщения.
На уроке музыки всем
– Ромочка, детка, не мог бы ты помолчать?
– А разве я плохо пою? – насупился Ромка.
Татьяна Евгеньевна была чутким человеком и постаралась не обидеть мальчика: «Нет, ну что ты! Просто ты затмеваешь всех ребят в классе. У тебя получается слишком …громко. Твой голос годится только для сольной партии.
– Хорошо, тогда давайте я буду один исполнять всю песню, а они, – и он указал на класс (который был бы рад освободиться от ненужной обязанности петь хором), – будут мне подпевать иногда.
Татьяна Евгеньевна недоумённо посмотрела на мальчика: «Неужели он совсем не слышит, как фальшивит? Как ему это объяснить?
Но тут прозвенел звонок и Татьяна Евгеньевна со словами: «На этом урок окончен, до свидания», – поспешила покинуть кабинет.
Ромка теперь очень гордился своим сольным голосом и сказал Мишке: «Я решил, куда буду поступать после школы. Буду петь в консерватории – не губить же талант!»
Мишка был настоящим другом и поэтому не стал разочаровывать Ромика, зная, что тому «медведь на ухо наступил».
Они спустились на первый этаж к кабинету биологии и, побросав свои рюкзаки, помчались в столовую. Наступила большая перемена, и надо было успеть сделать три дела: поесть, погонять в футбол на школьной площадке и списать у кого-нибудь про опыт по биологии.
В школьной столовке толпилось, как всегда, море народа. Это было любимое место Мишки в школе. Первое он никогда не брал – хватало того, что супом его пичкала мама. Зато второе! Больше всего ему нравились котлеты с нежным картофельным пюре. Даже дома, когда мама готовила картошку, он просил: «Точно такую же, как в школе».
Мама понятия не имела, как в школе, но, по словам Мишки, всегда получалось классно.
Войдя в столовую, они сразу заметили долговязого Витю, который махнул им рукой, показывая, чтобы они подошли.
Плотно перекусив, все трое поспешили на футбол. Но к их разочарованию, начался моросящий дождик, и им пришлось вернуться в помещение школы. Теперь надо было найти умника, который дал бы списать биологию, и Витя первый отправился на поиски. Мишка с Ромиком уселись на скамейку, рядом с кабинетом физики, дожидаться Витю.
– Мишаня! – вспомнил что-то важное Ромка. – А я чего знаю! Мне Вовка рассказал, что ребята в кружке по физики соорудили машину, с помощью которой будут наблюдать разных микробов.
– Микроскоп
– Да нет! – и Ромка заговорчески обернулся удостовериться, что их никто не слышит. – Я тебе сейчас что скажу, а ты больше никому ни слова, а то мне Вовка голову оторвёт – он же по секрету всё сказал!
Вовка был двоюродным братом Ромы и учился в 10 классе. Ромка утверждал, что Вовка очень умный и талантливый, и поэтому его взяли в физический кружок.
– Ну! – и Мишка придвинулся ближе к другу.
– Ребята из кружка, во главе с учителем, соорудили машину, которую хотят уменьшить во много раз. Машина уменьшиться вместе с сидящим в ней человеком, который будет управлять ею. Машина, уменьшенная до размеров микроба – представляешь, как интересно! – У Ромки мечтательно загорелись глаза.
– А как же они уменьшат эту машину? – Заинтересовался Мишка.
– Не знаю! – Ромка растерянно развёл руками. – Я и не спросил его об этом.
– Ерунда! – Недоверчиво покачал головой Мишка. – Это сказка, такого не бывает.
В этот момент дверь кабинета лаборатории по физике приоткрылась и оттуда вышла Марина Анатольевна, учитель физики. Это была полная женщина средних лет с длинными, вьющимися волосами, собранными на затылке. Увидев ребят, она попросила их присмотреть за кабинетом.
– Я отлучусь только на минуточку! – Бросила она им на ходу и скрылась на лестнице.
Мишка с Ромкой молча переглянулись: разве могли они упустить возможность посмотреть на диковинную машину! Не сговариваясь, оба юркнули в лабораторию. Посреди небольшой комнаты, рядом со столом, на котором стояла куча склянок со всевозможными жидкостями, различные устройства для проведения опытов, их взору предстал аппарат, внешне похожий на большого паука. Кабина была прозрачная, и ребята подумали,
что она стеклянная. Но, проведя по её гладкой поверхности и постучав по ней, поняли, что перед ними какой-то прочный, неизвестный им материал, лишь отдалённо напоминающий хрупкое стекло. Аппарат устойчиво стоял на шести ножках-лапках, которые могли сгибаться посередине. Из устройства торчало множество антенн. Ребята с замиранием сердца прильнули к холодной, прозрачной поверхности кабины.
– Ого! – С восхищением воскликнул Мишка. – Ромик, смотри сколько кнопок.
Кабина была рассчитана на одного взрослого человека. Внутри стояло вмонтированное в пол кресло, вокруг которого поблёскивал множеством рычагов и кнопок пульт управления.
В то самое время, когда мальчишки проникли без разрешения в кабинет, их увидела находящаяся на другом конце коридора Наташка Михеева.
– Ну, уж из этой комнатки они от меня никуда не денутся! – С воодушевлением подумала она.
Ребята так увлеклись машиной, что, конечно, не заметили, как к ним на цыпочках подкралась сзади девочка и со всего маха обрушила на их головы тяжеловесный рюкзак.
– Ой! – вскрикнул Ромик, в то время как Мишка, будучи более расторопным, уже оказался по другую сторону стола. – Ты что там, кирпичи таскаешь? Больно же! – Добавил он, потирая ладонью ушибленную макушку.