Каникулы Верони

Сан Лана

– Ох, Фет, я же не умею рисовать! Никто не узнавал на моих рисунках себя, ни мама, ни папа. А здесь – стихи. Что же делать?

Тут же Фет прыгнул на вытоптанную перед скамейкой дорожку и стал царапать что-то когтями. Получилась странная, но очень симпатичная картина из линий, кружков и ромбиков.

– Какой ты молодец, Фет! Вышло! – громко крикнула девочка. – Мы нарисовали стихи. Вместе!

Шар заискрился и поднялся над рисунком, ровно по центру. Волшебство случилось – звездочки медленно становились оранжевыми и плотными. Шар тихо уплывал вверх. Верони и Фет смотрели вслед маленькому чуду, теперь их объединяла общая тайна.

В тот майский вечер, уже засыпая, девочка поняла, что в дружбе рождается красота и смелость. И что с таким котом, как Фет, можно и зимние каникулы провести.

2.

Уже два часа шел дождь.

Верони скучала на диване, листая книгу. Гладкие страницы, нежные рисунки, добрый рассказ… Но так хотелось поиграть на улице! Бабушка в это время разгадывала кроссворды. Иногда она прикрывала глаза и прикусывала ручку. Девочка про себя изумлялась: откуда же, интересно, бабуля знает так много слов. Счастливее всех был Фет, который спал подоконнике, издавая звуки похожие на храп. Ему шла на пользу плохая погода – под стук дождя так сладко спалось!

Верони решила подойти к окну, чтобы посмотреть, скоро ли распогодится, но из соседней комнаты послышалась знакомая мелодия по радио. Маленькая непоседа подбежала к приемнику, чтобы убедиться, та ли песня. Да, это была именно она. И девочка стала подпевать, искажая слова:

– Золотые абака в полуночной тифыне все плывут издалека, золотые абака.

Получалось смешно и неправильно. Но когда папа слышал, как поет его принцесса, он с гордостью отмечал: «Творчески!» Верони всегда старалась добавить что-то свое или переделать текст ради смеха.

Песня закончилась, и девочка заметила Фета. Кот выгнул спину, помяукал, но, скорее, похихикал, походил из стороны в сторону, а потом уселся на задние лапы. И запел:

– Мяу-мяу, мяу, мяу, мяу, – то громче, то тише, то медленнее, то быстрее.

Фет знал толк в пении. Каждую весну он побеждал в конкурсе песен «Коты на заборе». Верони подняла его на руки и стала умолять:

– Научи, научи, научи!

Фет прыгнул на кровать, а девочка устроилась рядом на стульчике. Он уверенно и задумчиво походил из стороны в сторону, словно размышляя, а затем скрылся. Из прихожей послышался шум. Верони побежала туда и увидела рядом с пушистым хвостом книжку, на которой было написано «Научусь я чисто петь». Тут же кот постучал лапками по полу, и книжка ожила. Она стала размером с пушистого хозяина дома, да еще с руками и ногами.

– Вот это волшебство! – не скрывая восторг, хлопнула в ладоши девочка.

– Здравствуй, Фет! Ах, как я рада снова давать уроки! Только вижу, что не тебе. Ты хочешь помочь своей юной гостье? – заговорила книга. – Здравствуй, Верони! Тебя ведь так зовут?

– Да, но бабуля чаще называет «моя хорошая». Я совсем не умею петь, и в школе нас еще не учили. А я так хочу! – девочка протяженно сказала девочка, словно просила сливочное мороженое.

– Твое желание будет исполнено, только необходимо приложить усилия, – книга начала обучение. – Для этого запомни три правила: заниматься каждый день, не забывать про гласные звуки «о», «а» и разучивать новые песни. А осенью попроси родителей отвести тебя в музыкальную школу.

После небольшого обучения книга запела:

– Дружба – это весело,

Дружба важна всем.

С друзьями интересно,

С друзьями семь затей.

Верони удивлённо наблюдала, Фет деловито умывался, а за окном перестал идти дождь. Когда песня закончилась, книга сказала:

– Через знания приходит волшебство, а через пение – смелость. Не бойся звучать и учиться. За твой первый урок я подарю тебе звёздочку, которую зовут «Смелость». С каждым новым уроком она будет расти, а ты – сиять ярче.

Послышались шаги, в комнату вошла бабуля. Девочка обернулась, и книга в этот же момент стала вновь обычной. Фет игриво прыгнул на подоконник, проверить закончился ли дождь. Ему захотелось скорее на крышу исполнить свои любимые песни. А Верони обняла бабулю, и про себя подумала: «Теперь понятно, почему она любит разгадывать кроссворды».

3.

Солнышко уже вовсю светило в окна дома. Лучи падали на пол, точно от мощного прожектора. Каждый занимался своим делом. Кувшин с компотом стоял на столе. Панамка висела на крючке в ожидании косичек. Тапочки в углу – быстрых ножек.

Верони выбежала на улицу с книжкой в руке и уселась в тени барбарисового дерева.

– А давай прятать секретики, – раздался тихий голос сзади.

Верони обернулась и увидела светловолосого мальчика её возраста. Он выглядывал из-за калитки, приоткрывая ее.

– Привет! – сказала девочка. – А откуда ты здесь?

– Я уже неделю, как приехал. Только мне играть не с кем… Будешь со мной прятать секретики?

– А как это? – Девочка заинтересовалась и отложила книжку. – Я никогда не играла в такую игру.

– Смотри! Я тебе покажу, – мальчик вбежал во двор. – А почему ты не спрашиваешь, как меня зовут?

– А как тебя зовут?

– Тимоша.

– А я Верони.

– Я таких имен не слышал. Девочек так не зовут. Моих одноклассниц в школе зовут Маша, Катя, Наташа, Вера… – Тимофей загибал пальчики и закатывал глаза, пытаясь вспомнить всех, чтобы никому не было обидно. – Верони значит Вера?

– Нет! Верони значит Верони, – девочка надула щеки и сложила руки на груди.

– Ладно! Верони – так Верони. Ну, давай играть уже, я сейчас всё расскажу. Берешь стеклышко, – мальчик достал небольшое зеленое гладкое стеклышко из кармана шорт. – В земле вырываешь маленькую ямочку, кладешь туда фантик, можно перышко, накрываешь стекляшкой и присыпаешь назад землей или песком. А потом откапываешь.

– Ни разу так не делала. Разве такие игры бывают? – съязвила девочка. А потом, помолчав, добавила: – Ну ладно, давай.

А Тимофей совсем не понял язвительного замечания, потом что ему хотелось поскорее начать играть.

Дети принялись искать что прятать в секретики. Мимо бродил Фет, подсматривая за происходящим. Бабуля вешала постиранное белье за домом.

Вдруг Верони захлопала в ладоши и запрыгала так резво, что Тимоша сразу и не понял, радоваться ему за новую подругу или огорчаться. «Что же она там нашла?» – думал он.

Конец ознакомительного фрагмента.