Кодекс эры Водолея. Часть 1
Шрифт:
Имеется вполне реальная возможность зафиксировать реакцию организма на генерирование им энергий, которые передают информацию и воздействие. Отдельные исследователи, делая не всегда точные предположения, проводят исследования в данном направлении, но результаты их не всегда корректны из-за ошибочности исходных предположений.
Мотивация к труду
Значительную роль в исцелении играет мотивация ваших действий по избавлению от страданий. По старой русской традиции, «гром не грянет – мужик не перекрестится». Проблема в том, что, даже когда гром уже грянул, у многих людей не формируется мотивация для того, чтобы «перекреститься», то есть начать активную работу по устранению последствий от пришедшей в дом беды, предотвращению
Организм разрушают, становятся причинами страданий не только негативные, но и многие позитивные стороны жизни (с морально-этической и социальной точек зрения). Жизнь под контролем инстинктивного разума создаёт проблемы, но многие из нас именно такую жизнь признают полноценной. В обществе и научной среде считается, что полноценная жизнь предусматривает реализацию всех потребностей человека в почти полной мере. К таким основным потребностям они относят здоровье, близкие эмоциональные отношения с другими людьми и живыми существами, определенную финансовую свободу, реализованность в социуме, постижение своей духовной природы и гармоничное «развитие» личности. К ключевым факторам полноценной жизни они относят и показатель интересности этой жизни по причине её разнообразия.
Немногие люди реализуют возможности по удовлетворению всех указанных потребностей. Как представляется, таких людей нет совсем. Общим правилом является смещение приоритетов в удовлетворении потребностей к какой-либо их группе. Одни люди озабочены своим здоровьем и бегают по врачам или по спортивным дорожкам, другие – финансовой независимостью и добывают деньги всеми правдами и неправдами, третьи – поиском острых ощущений и помещают себя в экстремальные ситуации, ещё кто-то прячется даже от житейских забот.
У одной части людей потребности смещены к социально значимым делам, у другой – к исключительно личным нуждам. Многие из представителей первой части уважаемых людей думают, что живут полноценной жизнью, посвящая себя служению обществу, религиозной идее, забывая о других потребностях. Как правило, их жизнь становится объектом для почитания и подражания, они приобретают статус лучших из людей. В свою очередь, многие из представителей второй части людей даже представить себе не могут, что служение обществу может быть потребностью, но их жизнь для них тоже полноценна. К её приоритетам они могут относить: наличие и благополучие семьи; работу, с которой они могут справиться, и которая приносит необходимый им доход, движимое и недвижимое имущество и так далее, а ещё «активный отдых» с друзьями, пивом, водкой, куревом (кому как нравится).
Может показаться, что вторая часть людей озабочена удовлетворением только физиологических потребностей и не имеет иных жизненных целей и задач. Общепринятое значение этих потребностей носит несколько негативный характер, но с позиций устройства человеческого организма все потребности являются результатом естественной реакции психики на протекающие в организме биохимические процессы. Факт жизни состоит в том, что и первая часть людей озабочена только удовлетворением своих физиологических потребностей. Просто потребности у всех разные.
Понятие полноценной жизни существует как чувственное ощущение; главное, чтобы в какой-то мере происходило удовлетворение личных потребностей. По этой простой причине никто из нас не лучше и не хуже других. Каждый человек рождается с определённым внешним и внутренним устройством, поэтому и со своей судьбой. И нет никакой нашей заслуги в том, что мы выше, красивее, умнее, трудолюбивее других. Просто такими мы родились и так мы устроены, чтобы вершить великие или мелкие дела.
Вполне очевидно, что тем и другим добрым людям единственной реально действующей мотивацией для исцеления может служить простое желание этого на необходимом уровне. Желание же может быть результатом потребности либо принуждения, хотя второй вариант это тоже производная желания. Разница в том, что человек осознаёт непосредственное желание как потребность в достижении цели этого желания. Принуждение тоже формирует желание, но как потребность в избавлении от предмета принуждения. В первом случае мы хотим получить здоровье, во втором – хотим избавиться от болезней, от предмета принуждения (в качестве которого выступает «дубина в руках учителя жизни», в том числе в форме тяжёлых последствий болезней).
Мотивацию для какой-либо деятельности формирует обычно представляемая мысленно модель явления, способного удовлетворить потребность человека. Для того же чтобы мотивация стала действительно побудительной силой, вызвала к жизни действия по достижению предусмотренных ею идей и целей, она должна соединиться с системой значительных эмоциональных переживаний и волей человека.
Когда в дом приходит беда, человек в стрессовой ситуации готов на всё. Мотивация становится реальной, так как соединяется с эмоциональным переживанием. Вместе с тем зачастую человек либо свыкается со стрессовой ситуацией, либо она несколько нивелируется. В том и другом случае он успокаивается и ждёт помощи со стороны (или не ждёт).
В некоторой степени, конечно, возникший стресс оказывает позитивное влияние на сознание человека и его отношение к жизни, он меняет их, иногда и кардинальным образом. Очень важно использовать шанс, предоставляемый природой через стрессовые ситуации. Необходимо зафиксировать этот стресс в уме, запомнить всё, что думалось о борьбе со своей бедой в этот период, или вспомнить всё это, если время ушло.
Сложнее сформировать у себя мотивацию для устранения будущих страданий, то есть для борьбы с горем, которое ещё не пришло. Неважно о чьей болезни или иной проблеме идёт речь – вашей личной или ваших близких (а может быть и далёких). Предлагаемая методика не имеет ограничений во времени и пространстве, устранять проблемы можно у всех: и у себя, и у других. Отличие будет лишь в составе и организации занятий, которые придётся подбирать индивидуально.
Различные философские и религиозные доктрины по-разному относятся к мотивации своих последователей. Одни доктрины выделяют важность прямолинейного разъяснения им сущности своей философии или религии. Ученика сразу предупреждают, что становится он на путь к храму с единственной целью – служить Богу; о своих потребностях, привязанностях и желаниях ему придётся быстро забыть. Единственной мотивацией для доступа к храму может быть только сильное стремление служить Богу.
Другие доктрины допускают отклонение от такого прямолинейного способа привлечения ученика к новой жизни, действительно дарующей ему впоследствии многие блага. Их философией утверждается что, если ученик стал на путь к храму, то, скорее всего, он по нему пойдёт, и придёт он в конце пути только к храму и никуда более. Первичная мотивация, направившая ученика к Богу, не имеет значения. В связи с этим допускается любая мотивация для ученика, лишь бы он встал на этот путь.
В индийских философских системах в дискуссии о подходах к формированию мотивации используется аналогия с мотивацией действий купца в истории с его детьми. Суть этой истории состоит в том, что купцу, вернувшемуся с ярмарки, понадобилось спасти детей из горящего дома, доступ в который был уже исключён, только дети могли выпрыгнуть в окно. Они не откликались на призыв прыгать, так как им не хотелось прерывать игру, а крики о пожаре не производили на них впечатления. Проходивший мимо монах, сторонник первого подхода к мотивации, убеждал купца продолжать призывы, и, если богам будет угодно, дети выпрыгнут. Купец же поступил как обычный человек, крепко стоящий на земле, он крикнул детям, что привёз им гостинцы, но уедет, если они не выпрыгнут в окно.