Конструктор плоти. Высшая Школа
Шрифт:
– Можете прыгать до потолка. Дело не в его классе или способностях.
– И в чем же?
– Я понятия не имею, но могу сказать, что это как-то связано с его мозгом, – для убедительности человек с галстуком постучал по своему виску. – Может быть клиническая смерть или еще что-то. Но артефакт просто столкнулся с какой-то ошибкой в его голове и «каратнулся».
– Хм, это может быть связанно с произошедшим инцидентом? – задумчиво спросил самый молодой в компании.
– Вполне, – согласился директор школы. – Даже больше, я подозреваю, что дело именно в этом! Как там назывался его класс… кажется что-то связанное с кожей…
– Конструктор плоти, – подсказал человек в красном.
Все снова замолчали, но этот мыслительный процесс почти сразу прервал специалист.
– Раз все решилось, то я пойду. Заскочил ненадолго, так что дальше без меня как-нибудь разбирайтесь. Как говорится, кто куда, а я…
– Идите уже, – поморщившись махнул рукой Аркадий Самойлович, отпуская сотрудника. И когда тот ушел, добавил еле слышно: – а откуда солнце тогда? При чем здесь оно? Нет, надо будет заскочить в лабораторию и все перепроверить…
***
Я шел по пустым коридорам, вглядываясь в каждый кабинет в поисках нужного и усердно размышлял.
Этот голос при пробуждении и ошибка в виде соответствующего символа на экране ведь неспроста. Они определенно связаны.
Знать бы еще, чем. Было ли у Анатолия Вульфа в прошлом что-то похожее? Или появилось только, когда я занял его место? Если второе, то связано это именно с моим вселением или со случившейся катастрофой?
Хотя второе вряд ли. Подробностей, конечно, нет, но что-то внутри меня склоняется к версии с проблемами переселения душ. Или сознаний. Или что там у меня переместилось в новый мир.
Кабинет все не находился, а коридоры, как назло, были абсолютно пустыми. Информативные ролики на вмонтированных в стену экранчиках теперь скорее отвлекали, чем вызывали интерес. Поэтому я шел хмурый, как дождливая туча, и раскладывал варианты.
Связь с классом, конечно, не стоит совсем отвергать, но это тоже бесперспективное направление. Фактов, доказывающих эту связь, нет и не предвидится.
Хорошо, тогда, может, стоит зайти с другой стороны? При чем здесь солнце? В прошлой жизни я не припомню частого обращения в подобном ключе. Да и вообще событий, связанных с солнцем или его схематичным изображением, я не знаю.
Но это один из вопросов. Меня также интересует, чей это голос я слышу? Что это за внутренний будильник? Галлюцинация лишь слуховая, никаких видений перед или после нее я не слышу.
Пройдя еще немного, я остановился перед очередной дверью, ведущей в спортивный зал. Постояв и вслушиваясь в звуки за ней, я решил, что раз рассуждения ведут в тупик, то стоит отвлечься на что-то новое. И под это новое отлично подойдет монстр, которого нам собираются показать на уроке.
Толкнув дверь перед собой, я высунул голову и огляделся. Судя по всему, занятие еще не началось, так как в просторном зале с несколькими дополнительными дверьми и длинными скамейками, на которых сейчас переговаривались мои одноклассники, не было учителя.
– Раздевалка там, – махнул мне рукой Медведев.
Хотелось сказать, что формы у меня нет, но решил, что проблемы надо решать по мере их наступления. Благодарно кивнув, я заскочил в указанную дверь.
За ней оказался короткий коридор, оканчивающийся двумя другими дверьми с обеих сторон.
Определив направление по картинке, я зашел в мужскую раздевалку. Она оказалась совершенно безжизненной. Зато обнаружились длинные ряды открытых шкафчиков. Несколько из них были закрыты, судя по всему, заняты. Зато в других обнаружился комплект спортивной одежды. Мне осталось только выбрать подходящий размер, и всё!
– Удобно, – оценил я вслух.
Пройдясь до шкафчика чуть дальше входа, я быстро переоделся в черные спортивные штаны с надписью: «Высшая школа» и желтую футболку без надписей. В такой же одежде были и остальные ребята, так что я не стал задумываться над этим.
Форма легла, как будто делалась под заказ, и, очень довольный, я закрыл шкафчик магнитным браслетом-ключом. Очень современная, даже по меркам моего мира, школа. А, возможно, она даже в чем-то превосходит то, что было у меня на родине.
Не знаю, как там в элитных школах, я учился в самой обычной, но подозреваю, что там всё происходит примерно так же. Разве что распределительной шляпы… то есть артефакта нет, это точно. Хотя кто их знает…
Глава 5. Жутко страшный монстр.
Вышел из раздевалки я очень вовремя, так как через секунду, после того как я уместился с краю скамейки появился учитель.
– Прошу прощения за опоздание, – извинился он перед моментально затихшей группой. – класс, встаньте в ряд.
Подростки, зная, что надо делать, просто выстроились по росту, а я, чуть замешкавшись, втиснулся третьим сначала.
– Перед началом занятия, хочу объяснить новичку, что и как будет происходить, – сказал лысый учитель, бросив на меня долгий изучающий взгляд.
Я тоже не остался в долгу, бегло оглядев его внешность. Темно-зеленая футболка, лысая голова, крепкие руки. Человек явно сам занимался физкультурой не на любительском уровне меня-прошлого.
– Для начала: занятия у нас либо в зале, либо на спортплощадке, либо в бассейне. Для последнего нужно иметь собственные принадлежности. Меня зовут Геннадий, ко мне обращаться так же. Не клановый, не растаю. – От неказистой шутки рассмеялась лишь парочка учеников. – Далее с формой ты разобрался. В остальном ничем не отличается от учебы в обычных школах.
После этого он замолчал ненадолго, поглядел на карманные часы, которые достал словно из ниоткуда.
– Начнем занятие! Для начала пробегите десять кругов…
Дальше пошла стандартная, разве что немного более тяжелая, школьная тренировка. Учитель говорил, мы делали. Ничего нового и необычного. Примерно через тридцать минут нас остановили, дали отдышаться и объявили:
– Ну а теперь то чего вы так ждали. Сейчас я принесу сюда клетку с монстром.
На минуту тренер ушел за одну из дверей, о которой ничего не говорили, а потом просто вытолкал оттуда же огромную метр на метр клетку из стекла, поставленную на низкую тележку.