Шрифт:
В зо-о-пар-ке на-шем ди-во:
Льва у-жа-ли-ла кра-пи-ва!
По-лон лев смя-те-ни-я:
– Ку-са-ют-ся рас-те-ни-я!
Как-то
Пе-ре-пу-тал всё спро-со-нок:
Рань-ше всех до-маш-них встал,
За со-бой пос-тель у-брал,
Вы-мыл мор-доч-ку и тель-це,
Вы-тер шерст-ку по-ло-тен-цем,
Завт-рак съел и вы-пил ко-лу,
И по-шёл у-чить-ся в шко-лу.
… И со-сед е-го Се-рё-жа
Всё с ут-ра на-пу-тал то-же:
Встал, зев-нул, при-сел на стул,
За-мур-лы-кал и… ус-нул!
Лишь ус-пе-ла встать ма-за-ма,
Свет вклю-чить, на стул при-сесть,
Слы-шит – хны-чут дет-ки:
– Ма-ма,
Дай нам что-ни-будь по-есть!..
< image l:href="#"/>Толь-ко ча-ем на-по-и-ла,
Крош-ки со сто-ла сме-ла,
Всю по-су-ду пе-ре-мы-ла
И на кух-не под-ме-ла,
Как у-слы-ша-ла ма-за-ма,
Не у-спев на стул при-сесть:
– Мы при-шли о-бе-дать, ма-ма,
Дай нам что-ни-будь по-есть!..
Де-ток ща-ми на-кор-ми-ла,
Крош-ки со сто-ла сме-ла,
Всю по-су-ду пе-ре-мы-ла
И на кух-не под-ме-ла…
Вновь у-слы-ша-ла ма-за-ма,
Не у-спев на стул при-сесть:
– Мы при-шли на у-жин, ма-ма,
Дай нам что-ни-будь по-есть!..
Их бли-на-ми на-кор-ми-ла,
Крош-ки со сто-ла сме-ла,
Всю по-су-ду пе-ре-мы-ла
И на кух-не под-ме-ла…
Конец ознакомительного фрагмента.