Маленькое зло

Осетина Эльвира

Утром мы впервые завтракали все вместе. Обычно я не заставляла детей подниматься так рано, но с сегодняшнего дня им придется привыкать к новому ритму.

Сразу заметила, кто у нас жаворонок, а кто сова.

Почти вcе дети, кроме Маришы, чувствовали себя отлично, а вот она была через чур сонной.

Когда мы все позавтракали, я подошла к девочке и отвела её в сторону.

Заклинание бодрости,и она чувствует уже себя отлично.

– Спасибо, Рина, – с благодарностью посмотрела на меня девочка.

– Мариша, я первый и

последний раз это делаю, - предупредила я её, – в следующий раз так помогать не буду, поэтому будь добра, ложись спать вовремя.

– Хорошо, – кивнула она.

Я заметила по её взгляду, что она хотела мне еще что-то сказать, но подбежала Сатия и начала расспрашивать меня про учебу.

– Всё скоро узнаем, – ответила я девочке, но повернувшись, заметила, что Мариша быстрым шагом пошла в библиотеку.

Вернувшись на кухню, кивнула Таре.

– Тебе помощь нужна? – спросила я у девушки, заметив, что она собирает тарелки с чашками со стола.

Дети не успевали прибраться, время было уже много, поэтому я освободила их от утренней помощи на кухне.

– Нет, - качнула она головой. – Я справлюсь.

Я же мысленно сделала себе пометку, что теперь дети будут сильно загружены, и помогать Таре им будет сложнее. Надо кого-то нанимать ей в помощники. Это сейчас она всё успевает, но отдых нужен всем и всегда. Уж я-то знаю…

Два профессора и две учительницы (их жены) уже стояли у калитки.

Я вышла их встречать.

– Здравствуйте, хозяйка, – начали делать реверансы мне женщины, а мужчины кланяться.

Я поморщилась, но в ответ просто кивнула.

– Я прошу прощения, – сказала я тут же женщинам и заодно мужчинам. – Но этикет этого мира мне слишком чужд. И выполнять я его не буду. И от вас тоже не буду требовать.

Женщины улыбнулись, как мне показалось с облегчением. И меня это порадовало. Видимо им и самим все эти расшаркивания были не интересны.

Я уже знала от Тодора, да и с профессорами до этого познакомилась, что одна из женщин была учительницей словесности, а вторая – счета. Мужчины собирались вести у детей естественные науки.

– Мы хотим протеcтировать каждого ребенка по отдельности, чтобы понять его уровень, - пояснил мне один из мужчин.

С собой в руках они принесли несколько листков.

– Тестирование будет, как устным, так и письменным. Когда мы закончим,то сразу же дадим наши рекомендации.

– Отлично, – улыбнулась я.

Все дети, и даже Крила с флиной уже ждали нас за большим круглым столом в библиотеке.

Я представила учителей, а затем дала им слово.

Одна из женщин, по имени – Агнес, сразу же отправилась к малышкам, они сидели в своём уголке. Я пошла вместе с ней, чтобы Крила с Флиной не испугались.

Агнес тестировала девочек по одной, задавала стандартные вопросы про цвета, и даже нестандартные – на счет. Но на такие сложные вопросы малышки уже не смогли ответить.

Закончив, мы оставили малышек в покое,и отошли в сторону.

–

Что ж, - улыбнулась Агнес, – девочки славные. Умненькие. Развитие хорошее для их возраста – я бы даже сказала отличное. Правда заметно некоторое стеснение и я бы даже сказала страх.

Женщина посмотрела на меня вопросительно.

– В недавнем прошлом они пережили большой стресс, – вздохнула я. – Я попозже вам всем всё расскажу, чтобы не повторять каждый раз одно и тоже.

– Я так понимаю все дети перенесли этот стресс? – спросила меня проницательная женщина.

– Да, - кивнула я.

– Хорошо, тогда я пойду займусь старшими детьми, с вашего позволения.

– Конечно.

Я сидела рядом с малышками, они переодевали кукол, о чем-то разговаривали между собой, а я наблюдала, как учителя отводят детей в сторону и по одному задают разные вoпросы, и даже просят, что-то писать.

Алекс вел себя спокойно. Для него подобное тестирование было не в новинку. Как для Мишиаса и близнецов. Дети уверенно отвечали на вопросы, что-то записывали, когда их просили. Задумывались, качали головой, если не знали ответа.

А вот остальные дети – Цедрик, Сатия и Мариша заметно нервничали, это выражалось в их позах и растерянных взглядах.

В глазах Сатии даже паника несколько раз отразилась.

Детей «мучили» примерно часа два, а затем наконец-то отпустили.

Библиотека опустела, а я, сев поближе к учителям ждала вердикта.

Они долго о чем-то совещались, спорили между собой, записывали что-то на листок, я не вмешивалась и просто ждала.

– Значит так, мы кое-что набросали для себя, но по мере обучения, скорее всего план будем корректировать, – начал профессор Хоакин.

Я в ответ лишь кивнула.

Учителя кратко пояснили, что детей временно разделят на три группы.

Первая группа – это Крила с Флиной. Малышкам будут уделять всего по пятнадцать минут, не больше. Да им больше пока и не надо. Обучать детей будут азам. Цвета, новые простые слова, самые простые загадки-головоломки.

– Сейчас главное не переусердствовать, чтобы им было весело и интересно.

– Хорошо, – кивнула я, радуясь правильному подходу.

– Вторая группа – это Цедрик, Сатия и Мариша, – продолжил профессор, муж Агнес – Рудол.
– У них уровень знаний очень плохой. И третья группа – это близнецы Дин и Ромик, а также Алекс и Мишиас.

– И нам бы желательно как-то отделить классы перегородками, чтобы дети друг другу не мешали. Или книжными шкафами, – задумчиво произнес профессор Хоакин.

– Сделаю, – кивнула я.

– Что ж, – подытожил профессор Рудол. – С завтрашнего дня тогда начнем обучение. Учебный план мы временный распишем, но, повторюсь, будем ещё корректировать.

Я проводила наших учителей к выходу, и заметив конюха, который выводил лошадей из конюшни, отправляя их в загон, резко остановилась, вспомнив, что вчера совсем про него позабыла.