Матабар
Шрифт:
Вместе с тем, как Парнас покинул класс, внутрь вошла женщина преклонных лет. Седые волосы стягивала красная лента, в руках она несла не портфель, а небольшой, звенящий саквояж и, кажется, не особо была рада своему появлению здесь.
Собственно, как и ученики.
— Что есть история Ивар-целитель? — спросил Арди у Анны. — Я помнить такая фразы для учитель.
— Ты никогда не слышал?! — та чуть не свалилась с табуретки. — Ах, да, прости, не подумала — где бы ты слышал… это один из персонажей истории. Вымышленный или нет, никто не знает. Но он вечно попадал во всякие нелепые ситуации. У нас даже такая присказка
— Как Ивар, — повторил Арди, запоминая услышанное.
— Чего только стоит то, как он пытался кабана от бешенства исцелить… — засмеялась Анна и тут же покраснела и стушевалась. — но ты про это лучше у Невия спроси.
— А…
— Я не буду рассказывать, — покачала головой девушка. — это не очень… прилично.
Урок химии прошел куда спокойнее. Может потому, что ученики немного привыкли к наличию в классе новенького, может из-за самого предмета (он чем-то напомнил Арди науку волчицы о смешивании различных растений, корешков, трав и плодов) который с первого взгляда казался довольно понятным, но стоило на доске появится примерам, как Арди, и не он один, тут же потерял связь с реальностью.
Если на арифметике цифры и числа перемежевались с буквами, то сейчас все обстояло в точности наоборот. Лишь изредка среди множества букв и символов, значков и черточек появлялись хоть какие-нибудь цифры.
Арди все прилежно, насколько справлялся, записывал. Когда-нибудь он точно во всем этом разберется, но, видимо не сегодня. Посмотрев в конце урока на тетрадку и поняв, что он даже не запомнил имя учителя, решил, что и не завтра….
После химии последовала география, которую вела, что удивительно, учитель арифметики — Тенебри. Только на этот раз она вооружилась не мелом и линейкой, а картой и указкой. Кажется, речь шла о островах между двух материков. Арди внимательно слушал — ему всегда нравились истории об островных государствах. Много сказок он прочел в библиотеке волчицы о жизни Мелкоморцев.
Но сейчас еще и узнал, что, оказывается, когда-то там находился материк, но потонул из-за ужасной катастрофы, что и образовало острова и их весьма забавно расположенные государства. Два Великих Княжества — Фория и Грайниа, и их соседи Оликзасия, Линтелар и таинственный, закрытый ото всех уголок земли под названием Макинджия. По легендам, там живут изгнанные Эан’хане, занимавшиеся темными искусствами.
Арди пытался разузнать у волчицы про темные слова и это был единственный раз, когда он увидел истовую ярость и гнев во взгляде своей наставницы. Она раз и навсегда запретила ему даже думать об этом искусстве.
Про каждое учитель сказала несколько слов, объяснив их основные «статьи экспорта и импорта», что бы это ни значило.
На этом первая часть дня оказалась окончена, ученики засобирались в столовую, но вместо этого в класс вошло несколько человек в белых передниках, украшенных желтыми пятнами. В руках у них покоились жестяные подносы с тарелками и булочками.
— Мы сегодня в качестве заключенных? — прошипел рыжеволосый.
— Кенбиш, — тихо произнесла учитель Тенебри. — оставьте свои выходки до окончания занятий.
Мальчик только что-то пробубнил и взял ложку. Пока ребята с большим аппетитом поглощали мясной бульон и заедали свежим хлебом, Арди пытался разобраться, как ему приноровиться. Ложка
— Надо подуть, — шепнула Анна, продемонстрировав что именно имела ввиду.
Арди кивнул и, попытался, но произошло едва ли не то же самое, что и со стряпней Шайи. С той лишь разницей, что суп не жаркое — по столу не разлетелся, а вытек обратно в тарелку.
Охотник обескураженно посмотрел на улыбающуюся девочку. Он думал, что та начнет над ним смеяться или побрезгует, но Анна лишь отложила свой прибор, взяла ладонь Арди, сложила его пальцы хитрым образом, после чего вложила в них ложку. Она зачерпнула ей немного супа, опустила к нему лицо и, сложив губы свистком, аккуратно подула.
Арди, видимо, должен был запомнить, что происходило, но все, что он запомнил — аромат её волос. Они пахли вереском и медом.
Еще через некоторое время принесли те самые булочки. Раздали каждому по штуке вместе с белыми тряпочками. Те назывались — салфетками. А еще поставили по стакану чая. Не такого вкусного, как готовила Атта’нха, но вполне сносного.
Когда с обедом было покончено, то ученикам дали еще немного отдохнуть, после чего в класс вошел уже знакомый Арди мужчина. Все такой же помятый, хмурый и пахнущий алкоголем.
Он нес в руках два учебника и больше ничего.
— Первый урок — чтение, — произнес Кольский серым, равнодушным тоном. — Второй урок — письменность. На следующей неделе диктант и контрольное чтение. Сегодня — сдаем поэмы. Кто готов первым?
Поэмы? Их тут пишут? Арди нахмурился. Он не был готов сейчас взять и написать даже строфу, не говоря уже о целом отрывке! Он читал пару таких, как их называла волчица, песен без мелодии. Особо не проникся, но Атта’нха говорила, что любой образованный сидхе, даже если он человек, должен знать парочку. Выучить их целиком, разумеется, у Арди не получилось, но общий смысл запомнил. Волчице этого оказалось достаточно и…
— Не переживай, — шепнула ему Анна. — надо выучить только небольшой отрывок.
Арди вздрогнул.
Она тоже Эан’хане и может читать его мысли?! Хотя нет — глупости, конечно.
Анна, как и на прошлых уроках, подняла руку и ей тут же дали слово.
— Вступление « Поэмы о волшебниках и звездах» автора Н. К., — представила она, после чего, прикрыв глаза, начала читать по памяти:
На горе , чей пик пронзает облака ,
Где по лесам гуляет вольный ветер ,
Волшебники смотрели свысока
На правила и древней магии заветы.
Они шли по непроторенной дороге ,
Колдовство изучая годами .
Но рискнув бросить вызов природе ,
Оказались всего лишь глупцами .
Хранители земли и истинного мира
С волшебным посохом, что многих грез чудесней