Метаморфозы

Эта маленькая изящная книга, бесспорно, доставит вам удовольствие. Ирина Матковская дарит нам себя целиком. Каждый рассказ из сборника «Метаморфозы» – настоящая жемчужина. И хоть предназначена она для детей среднего школьного возраста, взрослым просто необходимо читать эту книгу вместе с детьми. Довольно трудно совместить в одном тексте обучающий и увлекательный моменты. У Матковской это получается. За счёт чего? Она литератор мастеровитый, знает назубок все законы литературы и обладает талантом сразу же завладеть вниманием читателя. Многие говорят о секрете первой фразы, что её надо много раз переписывать, что она должна быть не банальной и т. д. Матковская в первом предложении книги показывает, как много можно вложить в одно предложение: «Однажды Костик во время прогулки по Интернету заблудился, причём взаправду, как в лесу». Как мы видим, автор не боится современных реалий, она способна говорить с ребятами и девчатами на их языке.

В литературе этого жанра, чтобы оценить её подлинное качество, следует осознать, какие выводы сделает ребёнок, какие впечатления получит. Для меня тут всё очевидно, поскольку Костя попадает в страну цифр и выглядит там явно не эрудитом, читатель проанализирует, как у него самого с математикой, а тот огромный набор впечатлений, что получает герой, вызовет желание смотреть на мир шире и стремиться познать его не только в рамках школьных заданий.

Следующий рассказ «Каменный лев и заяц» заставляет ребёнка рассуждать о такой теме, как одушевление неодушевленного. Тема эта тонко угадана Матковской, детям она очень близка психологически, не случайно они так долго спят с мягкими игрушками, одушевляя их. Изваяние льва – активный участник действия. Сюжет в рассказе – что надо. В нём не только чередование событий, но и мораль. Надо быть добрым. Надо противостоять злу. Мораль простая, но выражена таким убедительным художественным образом, что смотрится так, будто ребёнок сам до всего дошёл. «Эх, если бы добро всегда и везде было твёрдым, как камень, – тогда любое зло, нападая на него, обломало бы свои хищные когти!»

Рассказ «Ватсон» посвящён такому тонкому аспекту, как контраст отношений взрослых и детей к животным. Здесь Матковская демонстрирует своё мастерство в части создания удивительно зримых, запоминающихся образов. Мы наблюдаем, как появление в жизни пятилетней Лиды пса Ватсона меняет её, делает добрее, она учится отличать зло от добра, и самое главное – сострадать и прощать. Концовка рассказа удивительно грустная, но очень светлая. Её мысль в том, что память способна длить жизнь тех, кто был нам дорог и кого уже с нами нет, и людей, и животных.

«Будучи уже взрослой, Лидия часто вспоминала своего верного друга Ватсона, и в этих воспоминаниях почему-то всегда присутствовал тонкий нежный аромат душистой резеды, а Лидия превращалась снова в маленькую Лидочку, которая бегает вприпрыжку вместе с Ватсоном по лужайке перед домом и мечтает найти волшебный лес, где на деревьях растут настоящие сокровища – разноцветные стеклянные шарики.

Волшебный лес она так и не нашла, но мечта её частично исполнилась: Лида действительно стала, как ей и предсказывали, актрисой. Она успешно работала в детском театре, а ведь там сказки случаются каждый день».

В рассказе «Шкатулка» более жёсткие реалии входа в детский мир. Уволенная с работы мама и изменившаяся жизнь мальчика. Тут и иной стиль, и больший акцент на краски, на сочетание светлого и тёмного. Перемены в природе словно комментируют перемены настроения героев. В этом тексте больше сказочного, чем в других. Лёгкий воздух Грина разлит по этой прозе. А что же вынесет из этого ребёнок? То, что чудо возможно, и можно преодолеть все препятствия, чтобы прийти к своей мечте. Так и герой рассказа мальчик Дэй становится знаменитым музыкантом в конце, хотя вначале мы узнали, что «Он раньше посещал занятия игры на скрипке и умел читать ноты. Но полгода назад, когда его мама лишилась работы на единственной в городе текстильной фабрике, занятия пришлось прекратить». В этом рассказе автор ведёт разговор с ребёнком как со взрослым, говорит о воле и преодолении. В формировании личности таких разговоров не избежать. И в детской литературе тоже.

Венчает книгу Матковской цикл стихотворений. Его следует рассматривать отдельно от прозы. Это, конечно, не детские стихи. Но, уверен, что юные читатели и почитатели Матковской не пропустят этот раздел. Это поэзия родом из так называемого прямого стиля. Она черпает вдохновение в некрасовских инвективах о народе, о справедливости, о смысле борьбы со злом. Некоторая повествовательность добавляет в эстетическую картину чёрточки современности.

Знакомство с этой книгой оставляет стойкое ощущение, что её автор человек ищущий, не создающий себе лишних формальных рамок, но живущий в рамках вполне определённой морали, следующей вполне определённым устоям нравственности.

Максим Замшев,

Главный редактор «Литературной газеты», Председатель МГО Союза писателей России, Член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, Президент Академии поэзии

Однажды Костик во время прогулки по Интернету заблудился, причём взаправду, как в лесу.

А как классно всё начиналось! И, конечно, не без участия кота Барсика. Куда от него денешься? Этот аристократ, обожавший красную икру и виноград, ко всему прочему прослыл в их семье компьютерным гением. Потому что каждый раз, бегая по клавиатуре, когда в комнате никого не было, он включал на экране свою любимую заставку «Плавающие рыбки». Интеллектуальный котик и показал мальчику пушистой лапкой три заветные клавиши, нажав на которые становишься виртуальным. Вот о чём Костик мечтал всю сознательную жизнь!

– Ой, Барсик, ты прямо как старая графиня из «Пиковой дамы» с её тремя картами! – обрадовался он и быстренько нацарапал записку для родителей: «Ушёл в Интернет из вашей серой жизни. Вернусь первого апреля… Если сочту нужным».

Затем он нажал на три только ему и Барсику известные клавиши. И чудо свершилось: он оказался по другую сторону компьютерного экрана, попал прямёхонько в яркий, манящий мир.

Сначала Костик, любитель путешествий, побывал (именно побывал, а не посмотрел видео) в Антарктиде, на озере Байкал, в Долине гейзеров на Камчатке. Потом ринулся в экзотические страны. Будет о чём рассказать ребятам! В Индии он осмотрел Тадж-Махал, в Египте – пирамиды, покатался в пустыне на верблюде, а на каком-то острове в Тихом океане долго танцевал с весёлыми аборигенами и, главное, объяснялся с ними на их, аборигенском, языке.

Но от желания охватить весь мир голова пошла кругом, в глазах зарябило, а ноги попали в цепкую паутину и уже с трудом передвигались. Накушавшись вдоволь интернетовской пищи, мальчик вдруг осознал, что коварный котик не подсказал, как вернуться обратно в реальную жизнь. Вскоре, уже не замечая паутины под ногами, он метался по лестницам и лабиринтам, от одной двери к другой со знакомыми названиями сайтов и нигде не находил указателя «На выход». Крик о помощи завяз в его горле и медленно выходил наружу противным шипением.