Монстр женского пола. Когда ты рядом. Дилогия
Шрифт:
Венис сидел на стуле и смотрел, не отрываясь на Ольгу.
– Послушай, ты что, совсем Краста не боишься?
– Не боюсь.
– Но почему? Он же мучает тебя, может управлять тобою, а может и убить.
– Скажи мне, сколько времени занял процесс моего переноса в ваш мир?
– Около двенадцати часов, как и все предыдущие попытки.
– Так вот, все это время я испытывала жуткую боль. Я хотела умереть. Я проклинала себя за то, что все еще была жива. Я тогда на себе испытала, что смерть это не самое страшное, что со мной может произойти. Но я научилась бороться с этой болью. Поэтому сейчас, когда Краст пытается мучить меня, я только делаю
– Но как тебе это удалось?
– Я случайно нашла способ, как ему противодействовать. Думаю, что тебе лучше не знать подробности.
– У меня создалось впечатление, что учитель теперь сам тебя опасается. Поэтому он так и обрадовался, когда вы договорились.
– А как получилось, что ты стал его учеником?
– Я смутно помню своих родителей. Когда я попал к Красту, мне было лет семь. А каким образом это случилось, и куда подевались все мои родные, я не знаю. Учитель говорит, что умерли, но я не уверен в этом. Сначала я просто выполнял при нем роль слуги, а потом он начал меня понемногу обучать своему искусству.
– А книги по магии существуют?
– Да, я как раз учусь по одному такому учебнику под присмотром Краста. А еще почти все маги описывают свои эксперименты и разработки, но делают они это для себя, поэтому разобраться в них постороннему человеку бывает очень трудно.
– А что нужно для того, чтобы стать магом? И что такое магия вообще?
– Маги с помощью особого устройства, могут воздействовать на людей и предметы силами, которые не принадлежат нашему или какому-нибудь другому миру. Учитель говорит, что эти силы действуют в четвертом, а может в пятом пространственном измерении. И редкий человек может научиться управлять ими.
– Получается, что маг – это человек, который умеет работать с техническим устройством?
– Гм. Вообще-то относить это устройство к техническим – не совсем верно. Элар – так оно называется – это устойчивая система многомерных полей, привязанная к нашему трехмерному миру через какой-нибудь предмет, лучше всего кристалл. Так написано в моем учебнике.
– Каким же образом маг управляет многомерными полями?
– Мысленно. Так же как и амулетами. Любой человек, подумав о чем-нибудь, вносит изменения в свою душу, или как называют ее в учебнике – ауру. Эти изменения и улавливают все магические устройства.
– Почему же ты тогда сказал, что человек, умеющий управлять полями – редкость? Ведь амулетами, как я поняла, пользуются почти все!
– Потому что одно дело дать мысленный приказ амулету включиться или наоборот, выключиться, и совсем другое – научится видеть эти поля, сплетать из них различные магические конструкции, получать с их помощью сведения об окружающем мире и уметь воздействовать на него. Вот такая способность проявляется далеко не у каждого человека.
– А где вы берете элары?
– Их делают маги. Когда учитель сочтет, что его ученик уже имеет достаточно знаний, он изготавливает для него элар, а дальше тот подстраивает его для себя и учится управлять с его помощью магическими силами.
– У тебя он тоже есть?
– Да. Мне Краст сделал, уже давно. Он говорит, да и в учебнике написано, что обучаться магии нужно с детства, когда мозг еще только развивается. И ребенок гораздо быстрее и лучше учится видеть многомерную сущность предметов и полей. А без этого невозможно вообще научиться чему-нибудь. Поэтому тебе поздновато приступать к учебе, даже если у тебя есть способности.
– А как можно определить наличие таких способностей?
Венис снял с себя медальон с изумрудом, и протянул Ольге.
– Вот – это мой элар. Сожми его в руке, и попытайся мысленно слиться с ним.
Вначале ничего не происходило. Ольга уже с огорчением подумала, что к магии она не способна. Как вдруг перед глазами у нее все поплыло, комната, и все предметы в ней приобрели совершенно незнакомые очертания, и как бы вывернулись наизнанку. Ольга попыталась разобраться с произошедшими вокруг нее переменами, но успеха в этом не добилась. Единственным результатом ее усилий оказалась тошнота, подкатившая к горлу. Она выронила элар, и сделала шаг назад. Все предметы тут же вернули свои привычные очертания.
– Ты что-то заметила? – Заинтересовался Венис, поднимая с пола свой медальон.
– Я не поняла. Все вокруг стало совершенно не узнаваемым. И я никак не могла сориентироваться, где что находится. Я даже сама себя потеряла!
– Поздравляю! Это ты взглянула на наш трехмерный мир со стороны, из четвертого измерения. А это означает, что у тебя есть способности к магии!
– Но почему я не могла узнать, ни одного предмета?
– Ну, представь себе, что ты жительница двухмерного мира. В этом мире можно двигаться вперед – назад, и вправо – влево. Но в нем нет, ни верха, ни низа. Просто потому, что мир такой тонкий, что в нем не могут сформироваться органы чувств, улавливающие сигналы, идущие перпендикулярно ему. Да их и нет, этих привычных сигналов, таких как свет, звук, осязание, потому что они все подчиняются законам этого двумерного мира, и распространяются только в нем. А в пространстве между мирами, совсем другие законы, и другие сигналы. И вот ты двигаешься по этому, двухмерному миру, и приближаешься к своему дому, допустим, квадратному. Каким ты его увидишь?
– Ну, квадрат и увижу.
– Нет! Ты можешь увидеть квадрат, только со стороны, из третьего измерения. А перед тобой окажутся только линии. Вот ты доползешь до линейной стены своего дома, найдешь линейную дверь, через нее попадешь вовнутрь, и увидишь там линии своей мебели. Представила?
– С трудом.
– Ну вот, а теперь сравни то, что ты видишь в двухмерном мире – одни линии, с тем, что откроется тебе из третьего измерения, когда ты можешь увидеть все сразу. И то, что находится внутри дома, и то, что снаружи. То же самое касается и мебели, и людей, ты будешь видеть одновременно их внутреннюю и наружную часть. Можно даже распознать, из чего они состоят, и как они устроены, не прикасаясь к ним. Теперь вернемся к нашему, трехмерному миру. Люди и животные видят и осязают только поверхности. Ты видишь мою одежду, мое лицо, но не видишь, что находится внутри меня. Ты видишь поверхность стола, но не видишь его структуру, не знаешь, есть ли в нем какие-нибудь трещины, или сучки. Можно, конечно его распилить, но и в этом случае, ты увидишь всего лишь поверхность среза. Можно разрезать меня. Но опять-таки, тебе откроется лишь поверхность моих внутренних органов, или поверхность их разреза, если ты захочешь исследовать мое строение еще глубже.
– А благодаря элару, я увидела комнату и то, что в ней находится, сразу все, в полном объеме?
– Да. Но твой мозг не понимает того, что ты видишь. Точно так же как жителю двухмерного мира оказалось бы трудно соотнести те линии, к которым он привык, с тем, что открылось бы ему из третьего измерения с помощью какого-нибудь устройства. И тебе придется потратить немало сил и времени, чтобы разобраться во всем этом, особенно учитывая, что ты уже вышла из детского возраста. Конечно, для этого тебе нужен элар.