Мой путь в небо
Шрифт:
В Алма-Ате пришлось менять школу за школой, из-за наших постоянных переездов с одного места на другое. Было тяжело вливаться в новый коллектив, который не всегда был дружелюбно настроен. Дети бывают жестокими, я знаю это не понаслышке. Происходило разное: унижения и издевательства моих сверстников, как сейчас это называется «буллинг». Доходило дело и до драк и избиений. Жаловаться родителям не умела, может, знала их реакцию – иди и разбирайся сама. Приходилось как-то налаживать взаимоотношения, уживаться с одноклассниками, отстаивать самостоятельно свои границы. Сейчас я не в обиде на них, потому что знаю, что многим из моих обидчиков жизнь ответила «нехорошей сдачей» и они так ничего достойного от жизни и не получили. Таков принцип бумеранга: делайте добро, у нас не так много времени совершать благое, пусть к вам возвращается лишь лучшее.
Прежде, чем нам выдали квартиру как семье военнослужащих, мы кочевали с места на место почти два года. В седьмой и восьмой класс я ходила в одну школу, где мой классный руководитель был преподавателем географии. Этот предмет больше всех нравился из школьной программы и до сих пор остается одним из любимых. Любовь к географическим картам и глобусам именно оттуда. Различные страны и города были изучены теоретически, но всегда хотелось в них побывать и узнать, какие они на самом деле.
Настоящие подруги были именно в этой школе. Лиза сейчас живет в Германии, но сколько бы раз я туда ни прилетала, к сожалению, у нее не получалось со мной встретиться. А вот с Лилей, которая переехала жить в Чехию, мы встретились в одной из моих командировок на частном борту. Благодаря ей я узнала все достопримечательности и самые лучшие места Праги, что такое «Бехеровка» и как может от нее утром сильно болеть голова. Моя одноклассница Аня, с которой сидели за одной партой, решила перейти в другую школу. Я всегда списывала у нее математику, этот предмет и сейчас мне снится в кошмарах. В новую школу мы перешли вдвоем, чтобы и дальше сидеть вместе. Ее слабым местом была литература, я всегда старалась помочь ей с пересказом. Новая школа нам нравилась. Это были старшие классы, а классным руководителем был учитель русского языка и литературы. Спасибо, Наталья Леонидовна, за ваш вклад в наше образование. Благодаря Вам, мы прочли все классические произведения из школьной программы, как видите, это принесло свои плоды в написании книги!
Мы старались участвовать во всех школьных мероприятиях, театральных кружках, в нас всячески развивали актерское мастерство. С Натальей Леонидовной мы посетили все спектакли в театре Лермонтова, различные выставки и музеи. Одна из самых незабываемых школьных мини-сценок – праздник Наурыз. С учительницей по казахскому языку, с которой получила накануне грамоту за третье место в областной олимпиаде по аза тілі, подготовили инсценировку национальных традиций и обычаев. Я исполняла главную роль – казахской келин, читала стихи и рассказывала о быте и культуре народа. Мы демонстрировали самые яркие и красивые моменты: «догони девушку», «проводы из родительского дома», «чайная церемония», «разрезание пут малышу» и многое другое.
Нужно ли говорить моему читателю, что все эти действа на сцене для меня – реальность моей нынешней жизни? Наверное, это очевидно, и пророческими стали слова учительницы, которая еще тогда сказала, что из меня получится отличная казахская жена. Родственники мужа, поддерживая, это подтверждают: «Такую казашку, как наша Ирина, еще поискать нужно!» Да, я этим горжусь, ведь мы приехали из России, во мне совершенно другая история и культура моих корней. Я счастлива, что именно здесь – в Мгілік ел (прямой перевод Великая земля) смогла пустить свои веточки. И где бы мне ни довелось жить и работать, представляя именно Казахстан, с высоко поднятой головой говорю: «Я казашка из Казахстана!» и всегда возвращаюсь домой, в свои родные степи. Мои пассажиры часто пишут благодарственные письма в авиакомпанию, подчеркивая стремление к совершенству и знание государственного языка, на котором я разговариваю с ними на борту самолета.
В одиннадцатом классе, помню, у нас были уроки профориентации на выбор: курсы вождения, курсы секретаря и парикмахерское дело. Я выбрала курсы вождения, уже тогда хотелось научиться управлять машиной и иметь собственный автомобиль. Со всеми моими одноклассниками мы до сих пор дружим и общаемся, судьба у всех сложилась по-разному…
Спустя несколько лет, после окончания университета, моей подруги Анютки не стало. Она погибла в автокатастрофе за рулем. Это было сильное потрясение для нас всех, горем убитой матери и близких. Царства Небесного! Ты всегда жива в моей памяти, дорогая!
Особенное внимание хочу уделить моей «самой из самых» подруге Лене, с которой больше всего связано воспоминаний и приключений, мы дорожим нашей дружбой, она как родная сестра. Лена у нас человек в погонах, как и ее отец.
В старших классах папа записал меня на курсы английского языка при министерстве: как члену семьи военнослужащего мне выделили место в классе для занятий языком. Методика изучения была направлена именно на американский английский и специфику применения в военном деле. Помимо основных знаний мне также пришлось выучить ранги и квалификацию военнослужащих. Это была очень интересная, прочная и четкая информация, как и дисциплина в армии, как и вся моя основа воспитания. Не зря говорят, что авиация – это полувоенная организация, где важен строгий тайм-менеджмент и отличное планирование.
Выбор профессии после окончания школы стоял под вопросом, так как я себя видела однозначно в погонах, как и моя Ленка, в системе, в органах. Даже вариант высшей школы милиции был близок, я предполагала, что папа в этом поспособствует и поможет отнести документы куда надо. Но родители видели мое будущее иначе, чем я, и знали, как лучше применить мои навыки и куда перспективнее всего направить. Основная ставка делалась на иностранный язык, а точнее, на английский. Я даже хотела отдать документы на рассмотрение в службу разведки. Отец же сразу отклонил. Это далеко не женская профессия и сложная жизнь. Он сам военнослужащий и не желает такой участи своей дочери – быть вне семьи и посвятить себя исключительно работе без возможности наладить личную жизнь, что главное для любой девушки. Именно такие лишения и предполагала работа в соответствующих органах.
Была весна. Времени на выбор практически не оставалось. Начали работу приемные комиссии и шли консультации, нужно было определяться быстро. Вместе с родителями мы пошли на «день открытых дверей» в главный корпус университета иностранных языков. Там выдали полный список факультетов и специализаций, честно говоря, я была в шоке, потому что на первый взгляд все было не мое. Казалось, что за меня делают неправильный выбор, и это отдаляет меня от моих истинных желаний – быть в форме, в системе и структуре подразделения, где предполагалось летать в разные страны, где каждый день что-то новое и ответственное. А тут вот тебе – «иняз», кругом филологи, все обыденно и предсказуемо и никаких дальних путешествий. Слава Богу, мне всего лишь это показалось, так как отец выбрал именно то, что в последующем на все сто процентов перекликалось с самым настоящим моим призванием и профессией бортпроводника – делом моей жизни. Это была специальность менеджера международного туризма со знанием иностранных языков, с узкой специализацией гостиничного и ресторанного бизнеса. Сейчас, наверное, читатель в недоумении, как вообще связано с авиацией? Поверьте, это самое идеальное сочетание именно с моей профессией, и я готова все подробно рассказать. Вы сами убедитесь, как удалось объединить полученные навыки и знания в нужном направлении.
Родители озвучили главное условие: чтобы учиться в таком вузе, необходимо было поступить на грант, то есть выиграть место на бесплатное обучение. Платить за такое дорогостоящее образование они не могли и сразу предупредили, что в семье не хватит денег оплачивать мою учебу. В это время старший брат уже учился в военном училище связи в Ульяновске, и все средства уходили на его поддержку.
Сразу скажу, с моим аттестатом о среднем образовании, полным троек, граничащих почти с двойками в точных науках, думать о гранте я не то что не могла, но даже и представить было сложно, что такое возможно. Однако цель была поставлена и все условия оговорены. Мне ничего не оставалось делать, как только разработать свой собственный план по успешному прохождению тестирования. Оно впервые внедрялось в том году. На нас Министерство образования оттачивало такой метод поступления в высшие учебные заведения.
После выпускного вечера в школе сразу же, не теряя ни дня, я закрылась в своей комнате, и подруги на все предложения погулять и хоть как-то отдохнуть и провести хотя бы несколько часов вместе получали мой категоричный отрицательный ответ. Изредка заходила моя Ленка, чтобы проверить, а жива ли я еще? Родители видели меня только занимающейся тестами с книжкой из-за приоткрытой двери и подбадривали фразами: «Давай, давай, занимайся!». Времени перед сдачей экзамена в университет оставалось все меньше и меньше, и, если честно, мне уже было неважно, правильно ли я сделала свой выбор. Голова и мозг были сосредоточены на тестировании, а точнее на фотографической памяти, именно на нее делала основной упор. Только этот из моих навыков оказался определяющим: я как сканер считывала вопрос и один правильный ответ к нему среди остальных четырех предложенных. Даже не особо вникала в суть и смысл, потому что знала – нужно зафиксировать лишь на раз то, что пригодится только на тестировании.