Мудрая матрица, или Эффективное управление собственной жизнью
Шрифт:
Показывая ученику мир со своей высоты, ты с огромной радостью хотел бы поменяться с ним местами, оказаться на его стартовой позиции. На его месте ты ушел бы не вперед, а направо, налево и пошире обхватил горизонт знаний. И ты стараешься поделиться с ними своим опытом. Чтобы они в ту точку, где в данный момент ты находишься, пришли более образованными, более мудрыми!
И потом, когда ты остановишься на склоне этих гор, на склоне, образно говоря, возраста, собравшись с ними вокруг костра, начнешь спрашивать: «Что вы там видели?» А они пытаются узнать у тебя: «А что там,
Дай Бог каждому из вас, дорогие читатели, огромное количество учеников! Чтобы, чем бы вы ни занимались, ваш опыт, ваши знания не ушли с вами. И чтобы вы с гордостью и радостью это наследие кому-то передавали.
Ученики так сильно не похожи друг на друга! Один отличается мудростью, но малой энергией, другой амбициозностью, но недостаточным знанием, третий – ходячая энциклопедия, и при этом – никакого желания поделиться с другими!
Каждый ученик – это целый мир. Наставник является ювелиром, а его алмазы – его ученики. У каждого алмаза свой вес, свой объем, свой след, свой изъян!
Алмазы без изъянов встречаются в природе достаточно редко! Находишь алмаз без изъяна, а он еще маленький! Находишь огромный алмаз – чистейший, а он с трещинкой! И ты знаешь, что и ты когда-то был таким же алмазиком в руках своего наставника.
И теперь уже твоя задача дать огранку этому ученику. Убрать именно те участки, в которых есть трещинки, чтобы в этом бриллианте осталась только самая лучшая часть – вот это и есть труд наставника.
Один ученик может с одного угла засверкать, другой – с другого. А моя задача – опираясь на тот участок, в котором заключены его лучшие черты, благодаря которым он движется в жизни, – расширить и другие его грани!
А теперь позвольте представить вам наш очередной ученический дебют. Дебют безгранично энергичного ученика. Вечного непоседы, вечного возмутителя спокойствия. Новый Писатель родился! Каков его труд, какова его работа – вам судить! Первая работа любого писателя – это смесь первой любви, первого поцелуя с первым блином!
И если вы увидите здесь первую трепетную любовь, значит, это так. Если же ком – значит, это тоже так!
Эта книга с таким трудом рождалась, с такими боями! Она была переписана много раз. Было много «драк», слез, обид! Роды, особенно первые, всегда сопровождаются длительным токсикозом, психозом, муками. Но самое главное – первенец родился!
Жду от Максима еще много-много трудов, которые сохранятся тысячи и тысячи лет! А сохранность книги зависит от ее полезности. Желаю ему от всего сердца еще больше мудрости, еще больше знаний, еще больше поиска и – самое главное – служения людям.
Разрешите с гордостью представить Вам своего ученика – Максима Сумарокова!
Дебют!
Искренне ваш, Мирзакарим Норбеков
Глава II Лидируй!
Современный человек живет в условиях диктатуры собственного интеллекта. Изначально интеллект был инструментом. Одним из инструментов. Когда нужно – пользуемся, когда не нужно – нет. Но впоследствии интеллект захватил власть. Как, например, армия или спецслужбы в какой-нибудь далекой банановой республике.
Из инструмента он превратился в диктатора. Теперь все происходящее проходит через его жесткую цензуру, все ресурсы направляются на его развитие, и вообще – все для фронта, все для победы!
Интеллект сам себя убедил в собственной абсолютной значимости и лезет туда, где он совсем не нужен. Он поставил знак равенства между собой и вами. На самом деле он – НЕ ВЫ, он ВАШ!
Вы можете двигать рукой, а можете не двигать. Но если рука захватит власть над вами, то вы будете махать этой рукой 24 часа в сутки без перерыва. Вам будет казаться, что весь смысл вашей жизни в этом махании. И не казаться, а именно так и будет.
Наша задача – вырастить здоровую и сильную оппозицию диктатору. Его нужно поставить на место. Он должен служить вам, а не вы ему. Кто составит эту оппозицию? Те, кто больше всех страдает от нынешнего режима. Это чувства и ощущения. Они есть, они давно сидят в глубоком подполье и потихоньку, исподтишка занимаются мелким вредительством. Ничего другого им не остается.
Все болезни от нервов. Это, я думаю, для вас не новость, это уже стало поговоркой. А что такое нервы? Это те самые чувства, которые не смогли до вас достучаться, поскольку вы заменили себя собственным интеллектом и просто не слышите, что они вам говорят. Вот они и вынуждены заниматься подрывной деятельностью. Портят сердце, портят кишечник, глаза, кожу и прочие жизненно важные органы.
А мы на это как реагируем? Правильно, таблетками. Травим недовольных диссидентов химическим оружием.
Таблетки, кстати, придуманы интеллектом. Обычный интеллектуальный подход: если организм отказывается производить, например, какой-нибудь кальций или растит ненужную опухоль, то кальция добавим снаружи в виде таблеток, биодобавок и т. д., а опухоль удалим оперативным путем. Где много – убрать, где мало – добавить. Плюс, минус – математика. А математика – она вся продукт интеллекта. Чувства вопросов про дважды два не задают.
Каждый человек – алмаз, который может очистить себя. В той мере, в какой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека – не стараться светить, но стараться очищать себя.
Лев Толстой
В древности медицина была другой. Врачи вели себя иначе. У них не было компьютеров, у них не было рентгена, ничего у них не было! Зато у них был другой взгляд на человека. Не математический. Например, у пациента можно было спросить, что ему снилось сегодня ночью, и по сну определить, чем же он болеет.