Навыки эффективного поиска работы
Шрифт:
Взаимодействие с работодателями является сложным, состоящим из различных по содержанию этапов, форм и методов, процессом, цель которого состоит в подготовке кадров, ориентированных на инновационную деятельность в экономической сфере. Для того, чтобы у выпускников не возникало трудностей в первые годы работы на предприятии, необходимо устранить разрыв между вузовской теорией и тем, что ожидается от них на практике.
Вопросы и задания
1. Перечислите характеристики рынка труда.
2. Назовите
3. Какие используют методы для оценки профессиональных склонностей?
4. Какова цель применения стандартизированных психодиагностических методов?
5. Перечислите последовательность применения тестов при профотборе.
6. Заполните таблицу.
7. Заполните таблицу. По каким методикам исследуют мотивационную, психофизиологическую, эмоционально-волевую, интеллектуальную и коммуникативную сферы личности испытуемого?
8. Роль на рынке труда.
Определим вашу роль на рынке труда. Постарайтесь дать развернутый ответ.
На рынке труда я выбираю роль_______________________________
Чтобы стать успешным и эффективным в этой роли, я буду уделять внимание:
Качеству образования
Я сделаю три шага для улучшения качества образования:
1) __________________________________________________________
2) __________________________________________________________
3) __________________________________________________________
Имиджу
Я сделаю три шага для создания успешного имиджа:
1) __________________________________________________________
2) __________________________________________________________
3) __________________________________________________________
Здоровью
Я буду соблюдать три правила, чтобы вести здоровый образ жизни:
1) __________________________________________________________
2) __________________________________________________________
3) __________________________________________________________
Досугу
Мой досуг будет организован так, чтобы способствовать…
1) ____________________________________________________
2) ____________________________________________________
Коммуникациям
Я сделаю три шага для повышения эффективности своих коммуникаций:
1) __________________________________________________________
2) __________________________________________________________
3) __________________________________________________________
8. Выполните задание (см. табл. П1 – прил. А).
9. Перечислите наиболее востребованные, на ваш взгляд, профессии на рынке труда в настоящее время; наиболее и наименее оплачиваемые профессии на рынке труда в настоящее время; наиболее важные, как вам кажется, наиболее перспективные профессии на ближайший период.
10. На основании Трудового кодекса РФ составьте перечень необходимых статей для осуществления профессиональной деятельности.
Модуль 2. Основные навыки общения
План
2.1. Персональные качества и навыки
2.2. Уверенное поведение, стратегии поведения
2.3. Коммуникативные навыки общения
2.4. Психологические особенности поведения при собеседовании
2.1. Персональные качества и навыки
Качества, необходимые кандидату разделяют на три группы: личные, профессиональные, деловые.
Личные качества:
• физическая и эмоциональная выносливость;
• высокие моральные стандарты;
• понимание назначения организации и направления ее деятельности;
• высокий уровень культуры;
• энтузиазм;
• порядочность;
• оптимизм;
• уверенность в себе;
• дружелюбие;
• расположение других.
Профессиональные – это качества, которые характеризуют любого грамотного специалиста и обладание которыми является лишь необходимой предпосылкой выполнения им обязанностей руководителя:
• высокий уровень образования, производственного опыта, компетентности в соответствующей профессии;
• широта взглядов, эрудиция, глубокое знание как своей, так и смежных сфер деятельности;
• стремление к постоянному самосовершенствованию, критическому восприятию и переосмыслению окружающей действительности;
• поиск новых форм и методов работы, помощь окружающим, их обучение;
• умение планировать свою работу.
Выделяют три группы навыков, составляющих основу профессиональной деятельности руководителя-менеджера:
1) концептуальную – на высшем уровне управления (составляет 50 %);
2) межличностную;
3) специальную (техническую) – на низшем уровне управления (50 %).
Руководителем делают человека не личные и профессиональные качества, а деловые.
Деловые:
• знание организации, способность обеспечить ее деятельность всем необходимым, координировать и контролировать поставленные задачи, побуждать к труду;
• энергичность, честолюбие, доминантность, решительность, требовательность;