Не надо переворачивать лодку! 2
Шрифт:
Утром поехал в штаб ВВС. Александр Александрович проводил оперативку по южному флангу. Есть потери, особенно в Ил-2. Немцы насытили прифронтовую полосу большим количеством зениток, а англичане плохо прикрывают: отрываются от штурмовиков. Немцы применяют новую тактику. Первым подходит отвлекающее звено, и уводит харрикейны за собой. Англичане любят погоняться за истребителями, для них война - это охота. А вот лезть под зенитки не любят, и над целью штурмовики остаются без прикрытия. И тут появляются остальные мессера. Ил хоть и бронирован, но хвост у него деревянный. Правда, наших лётчиков мы уже вывели из Египта, потери
– АА, не слышу!
– Мы пытались поставить фильтры, падает мощность. Пока решения нет.
– Давайте-ка, подъезжайте ко мне к 12...
– Слушаюсь...
Кладу трубку и обращаюсь к Новикову:
– Александр Александрович, я тут пытался найти людей на замену к Дзусову, есть большие сложности!
– Не понял? У меня подобраны люди!
– Я не об этом, Александр Александрович! Я не пытаюсь Вас подменить! Просто для того, чтобы принять кадровое решение, требуется просматривать кучу документов, из которых большая часть - не подходящие кандидатуры. Нет марки, которая бы сразу определяла уровень подготовки лётчика. Скажем так: его класс.
– Я тоже думал об этом, Андрей Дмитриевич!
– Так может быть ввести такие 'классы'? И доплату за них, чтобы как-то подстегнуть лётчиков на повышение квалификации.
– Но, это же ещё и финансовые вопросы, это надо решать через ГКО и Ставку. Так что, Вам, Андрей Дмитриевич, и карты в руки! А я поддержу!
– Дайте указания начальнику боевой подготовки разработать критерии оценки, а финансистам - расчёт необходимых вложений. Посмотрим, что получится и выйдем на Ставку. Я думаю, что 4 классов будет достаточно: с III по I, и летчик-снайпер. И ещё! Из училищ приходят сержанты, совершенно не подготовленные к строям. Они должны быть без класса, надо в каждом округе создать несколько полков, где производить доучивание их и сдачу нормативов на III класс. После получения классности, можно подавать на присвоение звания лейтенант или младший лейтенант. А то у нас молодёжь по казармам сидит, в строевых полках ими не шибко занимаются. На командные должности в этих полках назначать самых лучших!
Генерал Новиков что-то чертил на листке, потом подал мне схему движения Л/С.
– Да, Андрей Андреевич! А лётчика-снайпера можно будет получить только после окончания на 'отлично' Высших Летно-Тактических Курсов. Заодно отсеем нелетающих командиров полков!
– А я хочу проверить лётные школы, особенно по части мат. обеспечения новой техникой и преподавания тактики. А это 63 школы! Помочь можете?
делаю пропуск, т.к. нет фактического материала, а писать безымянно не хочется! Уж дюже всё засекречено! А главное, кто, всё-таки, смог организовать поточное обучение летчиков в 41-42 годах! Проще говоря, кто ковал победу!
Подъехал к 12.00 в Академию. Микулин уже ждёт и весь 'на нервах'!
– Андрей Дмитриевич! Что ж Вы меня дёргаете! Я что, не знаю, что происходит? Ильюшин с меня не слезает! Но сам ничего для этого не делает! Вот смотрите: подкапотное пространство Ил-2 сзади! Вот это - щель!
– и показывает на зазор между верхней крышкой
– Александр Александрович! Давайте успокоимся. Начнём всё сначала: на АМ-38 и Ам-38ф стоят карбюраторы? Так?
– Да! Считаю, что на малых высотах это надёжнее!
– Для того, чтобы распылить топливо в карбюраторе, в таком количестве, Вам требуется мощный поток воздуха?
– Несомненно!
– Отсюда и лезут все проблемы! Фактически вам требуется не поток, а объём воздуха!
Александр Александрович замолчал, потом, сощурясь, добавил:
– То есть мы не в ту сторону роем? Так, что ли?
– Я этого не говорил! Сделайте два больших ящика с обоих бортов, отделите их от моторного отсека, вставьте простейший фильтр, который с двух сторон поддерживается металлической сеткой и непосредственный впрыск! Ведь на АМ-42 вы его ставите!
– Могут не выдержать шатуны! АМ-38ф предельно форсирован. Чуть лётчик зевнул, сразу стружка в масле! А на штурмовке радиатор прикрыт бронекрышкой.
– Задача не форсировать двигатель, тем более серийный, а защитить его от пыли. Уменьшайте подачу топлива, сделайте перерасчёт. В конце концов, выпустите новые шатуны.
– И так уже 6 номенклатур... Заводы путают поставки, а потом возникают проблемы в виде обрывов шатунов. У меня уже несколько выговоров за это! Андрей Дмитриевич, поговорите с Ильюшиным, пусть либо меняет конструкцию, всё равно все машины не переделать, либо ускоряет переход на Ил-6. Алюминий сейчас есть! А то он меня только обвиняет!
– Хорошо, но Вы в любом случае дорабатываете топливную систему.
– Сегодня дам указания. Кстати, заехали бы, как-нибудь! Покажу турбовинтовой двигатель.
– Обязательно заеду!
На том и расстались, а я вызвал Василия Сталина. Состоялся довольно жесткий разговор о том, что быть в отделе только для того, чтобы быть моим ведомым, это никому не нужная работа. А из-за того, что он не может удержаться от употребления спиртного, я его никуда самостоятельно послать не могу. Постоянно быть его нянькой у меня времени нет. Т.ч. давай решать. Он сказал, что после того случая, он ни разу ни одной рюмки не выпил, даже пока я был в Англии.
– Хорошо!
– сказал я, - Мне нужны данные по материальному обеспечению учебных заведений с проверкой, какие новые системы уже используются в учебных заведениях ВВС. Но помни, что любая проверка кончается застольем, таким образом, пытаются произвести лучшее впечатление, чем есть на самом деле. С тобой полетит Антонов. Начните с Белоруссии. Самостоятельно пока ничего не решай и не обещай. Задача просто собрать реальные данные. Летают - значит, летают, стоят на ремонте или разбиты - так и пишешь. Задача ясна?
– Так точно! Разрешите вылетать?
– Возьми мой УТИ. И вот эти вот вопросы, которые я подготовил.
Только расстались с Василием, как прибыл неожиданный гость! Андрей Николаевич Туполев.
– Здравствуйте, молодой человек! Я слышал, что вчера в Чкаловский прилетели два самолёта. Мне будет разрешено посмотреть на них?
– Через два часа состоится торжественная передача этих бортов СССР. Будет присутствовать Сталин. Я сейчас могу ему позвонить и спросить у него.