#Однамояподружка
Шрифт:
Все мы рождаемся принцами и принцессами
Принцессой родилась и я.
У меня было все, чтобы быть счастливой, и все это брала с детской непосредственностью. Я получала все, что хотела, и отважно пускалась во все детские задумки. Лазала по деревьям, бегала по крышам, строила в дремучем лесу шалаши, нянчила насекомых, головастиков, птенцов и купалась в неположенных местах.
В общем, было весело! Вот бы мне сейчас такую решительность, как в детстве!
Тогда я была счастлива, что у меня есть мама и папа. Я гордилась своим старшим братом перед подружками, и обожала ездить в гости к двоюродным брату и сестре. У них всегда было шумно и интересно! Они до сих пор удивительные люди!
Тогда у меня еще были две мудрые бабушки, которым я могла рассказывать все. Ну или почти все.
А вот единственного дедушки не стало, когда мне было шесть. И я его почти не помню. Это была та детская трагедия, которую я осмысленно запомнила.
У меня всегда было много друзей. Я была, как влюбчивая ворона, и с блеском в глазах смотрела то на одного мальчика, то на другого, то на учителя, то на случайного знакомого. Они все мне были интересны.
Я жила в своей сказке, не подозревая, что бывают «темные силы».
Когда жизнь сталкивала меня с ними, я еще не думала, как себе это объяснить, но они уже влияли на мое мировоззрение.
Только, повзрослев, я узнала, что в стране перестройка: экономика стала свободной от человечности, а все сбережения нам простили.
Узнала, что жили мы в маленькой квартирке, а родители крутились, как могли, чтобы в доме был хлеб с маслом, точнее с маргарином. Они экономили на всем, кроме вещей для меня.
Я старалась быть хорошей девочкой и слушалась старших. О личных границах ничего не знала, и в результате могла вляпаться в какую-нибудь гадкую историю, которая оставляла кляксу в моей душе. Много лет спустя я научилась перерабатывать подобный опыт в страшные сказки. Сказкотерапия рулит!
Ну а тогда мудрый детский разум прятал эти воспоминания, чтобы я по-прежнему могла наслаждаться ребяческими веселыми занятиями. Все продолжало идти своим чередом, только с той поры во мне поселилось чувство, что я плохая и поэтому никто никогда меня не полюбит.
Отвратный комплекс для девочки. Это же все время надо всем что-то доказывать! Особенно родителям и противоположному полу. При всей жизнерадостности, была сломана моя самодостаточность. Я надолго погрязла в зависимости от чужих мнений.
Позже я узнала, что у многих была такая проблема, и у каждого к ней протоптана своя дорожка из детства.
А в итоге такие, как мы, живут, будто черновик пишут.
Чтобы стать счастливыми, мы ждем разрешение или знак свыше. Или ждем, что нам поможет кто-то могущественный, проникнувшийся нашим печальным образом. Или заполняем эту потребность одобрения лишними вещами, лишними людьми…
Однамояподружка, потупив взгляд, сказала, что у нее тоже такое было…
Мы помолчали об этом. Что уж тут скажешь?..
Школьные науки или как принцессе вернуть ключ от своего замка
Я не осознавала причины, но так долго у меня внутри было скудно, что даже проснувшееся в двенадцать лет творчество не могло заполнить эту пустоту.
Школа с уроками и друзьями спасала от постоянного пережевывания комплекса, что я плохая. Я была любопытной дружилкой и начала активно заполнять пустоту внутри чужими историями, собственными приключениями и всевозможными увлечениями.
Знаний было много, наверное, но интересных дел после школы было еще больше!
Постоянно сменяемые кружки в Доме детского творчества. Бесчисленные подружки, со своими комнатами и игрушками. Каток, парк, пляж, лес, стройка, площадка, гаражи – надо же все обследовать!
Интернета не было, а потребность в потоке информации была. Мы создавали этот поток сами, как умели.
А книги?! Школа познакомила меня с техникой: «читай и запиши главное». И мне именно так нравилось читать не только учебники, но и стихи, и сказки. Я постоянно что-то записывала и зарисовывала для себя по прочитанным книжкам.
Насытиться книжной пылью дома не могла, мне казалось два стеллажа – это как-то невыразительно. Вот библиотека – это да!
Много времени мы проводили там. Это было высшее общество! Целый мир интересных историй и людей, а мы – главные персонажи!
«Когда общаешься в таких интеллигентных кругах, надо использовать принципы светской этики» – выдала Однамояподружка.
Я запротестовала: «Нас такому не учили!» Хотя, наверное, учили, просто не все было в понятной для подростков форме. Поэтому пролетало мимо ушей.
В те годы правила общения появлялись исключительно на основании личного опыта, и уже во взрослой жизни полностью себя оправдали.
А светская этика? Нет, не слышала! Хотя пора бы уже теорию почитать.
Итак, мои помогающие дружить правила:
– не можешь сказать приятное, промолчи;
– дай закончить человеку мысль;
– не всегда и не везде можно говорить все подряд;
– следи за реакцией слушателя, может ему не интересно;
– если хочешь, чтобы к тебе прислушались, дождись, пока твоего мнения спросят;
– не критикуй того, кого нет рядом. Это не честно;
– твое отношение к человеку не должно зависеть от мнения окружающих о нем;
– люди любят смешных, и не любят тех, кто умничает и нытиков, даже если нянчатся с ними;
– не стесняйся стесняться!
Общение – главное, чему я училась в школе!
Но я интроверт, периодически уставала от людей и заболевала. Отлынивать тоже надо уметь!
Это случалось часто. Как известно, больному ребенку положены малина, мед, теплые носки и родительская ласка. Поэтому пока со мной сидела мама, мне казалось, что я, вообще, молодец!