П Р О Г Р А М М А по формированию профессиональных компетенций педагогов в создании интерактивной среды обучения «Эффективные педагогические практики использования интерактивных технологий в дошкольном образовании»

на главную - закладки

Жанры

Поделиться:

П Р О Г Р А М М А по формированию профессиональных компетенций педагогов в создании интерактивной среды обучения «Эффективные педагогические практики использования интерактивных технологий в дошкольном образовании»

Шрифт:

Пояснительная записка

Одной из ведущих тенденций развития современного образования является приоритетность проблем подготовки педагогических кадров, способных реализовать инновационные процессы с использованием эффективных методов обучения, развития, воспитания. В современном информационном обществе особую роль играет компетентность педагога в области применения мультимедиа-технологий. Педагогической общественностью отмечается отставание дошкольных образовательных организаций (ДОО) в области использования

возможностей информационных технологий в педагогическом процессе, прослеживается дисбаланс между техническими возможностями современных средств обучения и способностью наших педагогов ими пользоваться. Как показывает практика, наличие технических средств в ДОО само по себе не решает вопрос по их эффективному использованию в педагогическом процессе. И причина кроется не только в неготовности большинства педагогов к инновациям, но и в отсутствии своевременного обучения использовать в полном объеме возможности поступившего в ДОО нового оборудования. Поэтому возникает реальная потребность в организации обучения педагогов к использованию в своей профессиональной деятельности всего спектра современных компьютерных средств обучения.

Цель учебной дисциплины – обеспечение качественной подготовки

педагогических работников дошкольного образования к работе с современным инновационным оборудованием: интерактивной доской.

Задачи учебной дисциплины:

– сформировать представления о новых интерактивных средствах обучения;

– сформировать умения работы с интерактивным учебным оборудованием;

– отработать навыки применения интерактивного учебного оборудования в образовательном процессе.

При разработке программы были учтены:

– Закон РФ «Об образовании»;

– Государственные образовательные стандарты к дошкольному образованию;

– Рекомендации Министерства образования РФ (приказ от 18.06.1997г

№1221 «Требования к содержанию дополнительных профессиональных программ»);

– Письмо от 22.05.2001г. №22-06-704 «О минимуме содержания программ курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников»;

– Ведомственные нормативы, регламентирующие дополнительное

профессиональное образование и повышение квалификации работников образования;

– Постановление Правительства РФ от 06 мая 2008 г. № 362 «Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих РФ».

Основу обучения составляет модульная технология, которая позволяет глубже и быстрее освоить каждый раздел программы, самостоятельно работать с материалом. При изучении курса используются индивидуальные и групповые формы работы, средства виртуальной образовательной среды, лекции, консультации, семинары, практические занятия, ознакомление с опытом коллег.

Требования к уровню подготовки слушателей.

В результате освоения программы слушатели должны

знать:

– о

сущности и специфике использования современного интерактивного учебного оборудования;

– об особенностях процесса обучения дошкольников с использованием современного интерактивного учебного оборудования;

уметь:

– организовать педагогическую деятельность с использованием полученных знаний;

– решать учебные задачи с использованием современного интерактивного учебного оборудования;

владеть:

– инструментами интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880;

– общими настройками и дополнительными функциями;

– условными обозначениями и терминологией интерактивной доски.

Контингент слушателей: педагоги дошкольных образовательных учреждений.

Длительность обучения – до 72 часов.

Форма организации обучения: обучение по курсу проводится «без отрыва» педагога от основной работы в составе небольшой группы в компьютерном классе. Для совершенствования знаний и опыта, полученных педагогами в ходе обучения, программой предусматривается периодическое проведение последующих семинаров и индивидуальных консультаций, очных и дистанционных через Интернет по Skype.

Процесс обучения педагогов работе на интерактивной доске по настоящей

программе завершается выполнением итоговой работы.

Форма контроля: выполнение промежуточных зачетных работ и итогового задания. Особое место при реализации программы отведено целевой практической деятельности для выполнения итогового задания, направленного на формирование учебно-методических материалов на основе приобретаемого в ходе обучения опыта использования ИКТ.

Учебный план

№ п/п

2.

Наименование разделов и дисциплин

Всего, час

В том числе:

Вид

контроля

Лекции,

консультации

Практические занятия

1.

Интерактивная доска Elite Panaboard UB-T880: функциональные возможности и принципы работы

2

1

1

Тестовый опрос

2.

Методики и приемы использования интерактивной доски (ИД) при организации образовательной деятельности (ОД) дошкольников

3

1

2

Выполнение промежуточных работ

3.

Базовые инструменты и функции программного обеспечения интерактивной доски и принципы работы.

8

3

5

Выполнение практических заданий

4.

Приемы создания собственных интерактивных заданий, дидактических материалов с помощью базового ПО интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880 и стандартных офисных программ (Excel, Word, PowerPoint)

Конец ознакомительного фрагмента.

Комментарии:
Популярные книги

Я снова не князь! Книга XVII

Дрейк Сириус
17. Дорогой барон!
Фантастика:
юмористическое фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Я снова не князь! Книга XVII

На границе империй. Том 10. Часть 2

INDIGO
Вселенная EVE Online
Фантастика:
космическая фантастика
5.00
рейтинг книги
На границе империй. Том 10. Часть 2

Маяк надежды

Кас Маркус
5. Артефактор
Фантастика:
городское фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Маяк надежды

Законы Рода. Том 3

Flow Ascold
3. Граф Берестьев
Фантастика:
фэнтези
аниме
5.00
рейтинг книги
Законы Рода. Том 3

Бастард Императора. Том 8

Орлов Андрей Юрьевич
8. Бастард Императора
Фантастика:
попаданцы
аниме
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Бастард Императора. Том 8

Первый среди равных. Книга III

Бор Жорж
3. Первый среди Равных
Фантастика:
попаданцы
аниме
фэнтези
6.00
рейтинг книги
Первый среди равных. Книга III

Восход. Солнцев. Книга I

Скабер Артемий
1. Голос Бога
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Восход. Солнцев. Книга I

На границе империй. Том 7. Часть 5

INDIGO
11. Фортуна дама переменчивая
Фантастика:
боевая фантастика
космическая фантастика
попаданцы
5.00
рейтинг книги
На границе империй. Том 7. Часть 5

Real-Rpg. Еретик

Жгулёв Пётр Николаевич
2. Real-Rpg
Фантастика:
фэнтези
8.19
рейтинг книги
Real-Rpg. Еретик

Отмороженный 3.0

Гарцевич Евгений Александрович
3. Отмороженный
Фантастика:
боевая фантастика
рпг
5.00
рейтинг книги
Отмороженный 3.0

Газлайтер. Том 3

Володин Григорий
3. История Телепата
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
аниме
5.00
рейтинг книги
Газлайтер. Том 3

СД. Том 13

Клеванский Кирилл Сергеевич
13. Сердце дракона
Фантастика:
фэнтези
6.55
рейтинг книги
СД. Том 13

Хорошая девочка

Кистяева Марина
Любовные романы:
современные любовные романы
эро литература
5.00
рейтинг книги
Хорошая девочка

Вторая жизнь майора. Цикл

Сухинин Владимир Александрович
Вторая жизнь майора
Фантастика:
героическая фантастика
боевая фантастика
попаданцы
5.00
рейтинг книги
Вторая жизнь майора. Цикл