Перевернутый мир
Шрифт:
Получили багаж, сели в машину и на обратном пути всю дорогу, Андрей рассказывал о тех достижениях, ранее неизведанных местах, которые он узнал в новом Китае. Он был поражён огромным развитием науки промышленности, и теми новшествами, которые увидел.
Конечно, для него было самым большим и приятным сюрпризом встреча с сыном. Когда они приехали, Людмила зашла в детскую комнату, и затем, открыв дверь, вышла к нему, держа за ручку маленькое чудесное существо.
– Ну-ну, иди вперёд, посмотри, кто к нам приехал,– радостно говорила она, подталкивая маленького Гошеньку.
Гоша протянул ручки, сделал несколько не уверенных шагов, и затем пролепетал, – Папа, папа.
Андрей схватил его на руки, прижал к себе, и поцеловал. Он, конечно, не мог, не привезти для него подарок. Поставил сыночка на пол, достал из дорожной сумки и протянул ему пушистого маленького китайского медвежонка панду.
Смысл защиты, которую должен был разработать Андрей, ту, что следовало установить на бронетранспортёр или танк, на первый взгляд был очень простым. Как обстояло дело в настоящее время. Вот перед вами выехал танк или бронетранспортёр, он стоит такой чистенький новенький, и, пожалуйста, стреляй в него из противотанкового ружья, снаряд вылетает, попадает прямо в танк, поджигает его и, противник уничтожен.
Но на самом деле все должно стать иначе, этот танк или бронетранспортёр стоит новенький чистенький, ты стреляешь в него, но твой снаряд, не в состоянии его поразить, он долетает до какой-то невидимой преграды и взрывается. И так происходит со всех сторон, откуда не стреляй. Между тобой и танком есть перегородка, которая со всех сторон окружает этот танк или бронетранспортёр, не пропускает твой снаряд, и он либо пролетает мимо, либо взрывается у этой никем не просматриваемой преграды.
Собрав достаточный материал и изучив весь прежний опыт, Андрей убедился, что силами только тех конструкторов и специалистов, которые есть у него в институте, он не сможет решить эту задачу. Требуются новые, более современные, хорошо подготовленные люди. И прежде всего он решил подобрать молодых способных талантливых инженеров, математиков и программистов.
Он знал, что главные открытия и изобретения осуществляется людьми в возрасте двадцать пять тридцать лет и стал искать именно таких ребят. На подбор нужных специалистов ушло значительное время. Он встречался с заведующими кафедрами московского, санкт-петербургского университетов, кое-кого нашёл в стенах в своей родной "Альма-матер" высшем техническом университете имени Баумана. В результате сформировалась группа из двадцати молодых ребят, для работы которых теперь он должен был создать соответствующие условия.
На первом этапе математики произведут описание всех процессов при помощи своих математических формул. Затем необходимо создать алгоритм – набор инструкций, излагающих порядок действий защиты при подлёте вражеского снаряда, после чего написать компьютерные программы, которые бы впоследствии позволили имитировать весь процесс, в виде наглядных действий, просматриваемых на компьютере, а затем все это перенести в реальную обстановку. Следовало заранее предусмотреть возможные сбои, ошибки, сложные ситуации, которые могут возникнуть в боевых условиях, все это также имитировать на компьютере. Только после того, когда все будет просмотрено, просчитано переводить процесс в конструирование реальных приборов и устройств.
В команду входили конструкторы, которые создавали рабочие чертежи, дизайнеры оформляющие архитектуру боевого транспортного средства, а также технологи, параллельно разрабатывающие способы изготовления той или иной детали. Их посадили за один стол. Они спорили и обсуждали каждое действие, и каждую деталь, в результате рождалось то, что требовалось претворить в жизнь.
В главном корпусе основного производства он выделил значительные площади, которые специально переоборудовали для работы над проектом. Часть помещений превратилась в обширный проектный зал, где каждое рабочее место было оснащено современным компьютером и необходимой оргтехникой.
Рядом две трети площади цеха было специально организовано под большую спортивную площадку, где можно было играть в баскетбол, волейбол и даже футбол. Тут же рядом была задействована столовая закусочная, которая работала круглые сутки. Здесь всегда можно было без оплаты, подкрепится, выпить кофе или чай. В обед привозили еду из ресторана. Всем этим заведовала милая девушка Катя.
Для этой молодой команды он создал такие правила, при которых они могли работать вообще без всяких правил. Когда хочешь, приходи, когда хочешь, уходи, чем хочешь, занимаешься, главное это результат, остальное никого не интересует и не касается.
Это приносило свои плоды. Они крутились здесь день и ночь, освоив это пространство, как место удовлетворения своих амбиций, приложения знаний, в большом творческом процессе.
Внешне они выглядели как серая группа, неухоженных, очень просто одетых молодых людей. Старые потёртые джинсы, серые или чёрные футболки и свитеры, кроссовки, такова была их производственная форма.
–" Шарашки", – так называл их работник по режиму Савелий Дубовик, который очень следил за государственной тайной.
– Ну, ведь было золотое время, когда таких людей держали в специальных шарашках, где они были круглосуточно под контролем НКВД, – с обидой думал он.
Шарашки это были НИИ и КБ тюремного типа, подчинённые НКВД, а затем МВД СССР, в период военного советского периода.
–– А теперь, они свободны и делают, что хотят, это неправильно. Попробуй уследить за каждым.
Эта сплочённая группа молодых и талантливых ребят терпеть не могла, этого Дубовика. К нему они относились с взаимной неприязнью. Особенно в этом отличался Сергей Брюллов, математик с взъерошенной копной рыжих волос, очками на прыщеватом носу и острым вызывающим взглядом. У Сергея были выдающиеся способности. Некоторые из его трудов, публиковались в математических журналах. Он небрежно относился к правилам секретности, не всегда их выполнял, это особенно раздражало Дубовика.
Среди ребят Дубовик имел кличку "сапог" об этом знали многие сотрудники, и всегда предупреждали, – Сапог идёт!
В этот раз он неожиданно нагрянул, все были в сборе, Сергей отсутствовал.
– А где Брюллов?– спросил сапог.
– В спортзале,– ответили ему.
Дубовик зашёл в спортзал, там Сергей бросал мяч в баскетбольную сетку.
–Брюллов,– обратился к нему Дубовик,– я хочу проверить, как вы выполняете правила, о которых мы договаривались.
– Да, майор,– ответил, не поворачивая к нему голову Сергей.