Первозданная тьма

Adrialice

– И ты готов учиться темным заклинаниям?

– Да.

– И почему же ты так решил?

– Ну, я читал много книг. По сути, получается, что темные от светлых отличаются только природой магии. А в остальном мы одинаковы. Как ты и говорила.

– Я рада, что ты понял это. Ладно, начнем с ледяных стрел, а там посмотрим.

– Ура!

– Не радуйся раньше времени, если я решу, что ты не готов, то эти заклинания мы отложим на потом.

– Хорошо, я понял.

– Что ж, для этого заклинания

ты должен сконцентрироваться. Тебе придется одновременно удерживать несколько объектов. Чем опытнее и сильнее маг, тем больше стрел он может сделать за один раз. Заклинание я напишу на листке – выучишь. Для начала, можешь поднять, согнутые в локтях руки, и развести их в стороны на уровне груди, ладонями от себя. Когда будешь читать заклинание и отдавать ему силу, представь, как между твоих рук появляются ледяные стрелы. Они должны быть упорядочены и, обязательно, острием от себя! Иначе можешь сделать из себя дуршлаг. А потом простейшим магическим импульсом бросаешь их в нужную сторону. Смотри.

Поскольку материал лучше понимается и усваивается на практике, то я решила продемонстрировать. Ной с любопытством поблескивал глазами. Я зашептала заклинание, а между моих рук заклубился туман. Когда он рассеялся, там находилось несколько стрел. Ной обиженно посмотрел.

– И это все? Три стрелы?

– Я могу сделать тридцать, только зачем? Ты тоже для начала представляй три.

А дальше мои стрелы с огромной скоростью вонзились в землю в десятке метров от нас.

– Ну что, твоя очередь?- я достала бумагу, перо с магическими чернилами внутри, и написала заклинание. Ной несколько минут учил его, благо, оно не было длинным. Затем отложил бумагу и неуверенно стал рядом.

– Не волнуйся, у меня не сразу получилось. Сначала у меня получились ледяные кусочки, которые тут же попадали вниз – от удивления я потеряла концентрацию.

Он рассмеялся и, уже более уверенно и спокойно, развел руки и стал читать заклинание. У него получилось…три ледяных булыжника.

– Запускай!

Он запустил вперед. В итоге – одно сломанное молодое дерево, куча веток и офонаревшие белки на соседних деревьях.

– Для начала неплохо. Врага можно убить и таким булыжником. Но лучше стрелы. Они быстрее, и их сложнее остановить. Принцип ты понял. Теперь тренируйся. И лучше результаты направлять в землю. Там оно растает, а вот деревья жалко.

И пошло веселье. С каждым разом у Ноя получалось лучше. Когда несколько раз подряд он смог создать три идеальные стрелы, я решила усложнить задачу.

– А теперь можешь понемногу увеличивать количество стрел.

Следующие полчаса вокруг свистели стрелы. На десяти стрелах я решила остановить активиста. Вокруг все напоминало труд сумасшедшего садовода – взрыхленная местами земля, поломанные кусты, комья травы и почти растаявшие куски льда. И посередине

счастливая мордашка Ноя.

– Давай другое заклинание?

– Нет,- отвечаю сквозь смех.- Ты хорошо потрепал свой магический запас. Заклинание довольно энергоемкое. У меня другие мысли. Пойдем, узнаем, что там с твоим учителем по боевой подготовке.

Аньянку мы нашли в рабочем кабинете за бумагами. Глянув на довольного паренька, она перевела вопросительный взгляд на меня.

– Ледяные стрелы,- просто ответила я. Девушка понятливо усмехнулась.- Что там с учителем для Ноя?

– О, я нашла. Сходи в гарнизон, там спросишь Рикара. Он хороший воин. И, кстати, начальник этого самого гарнизона. Я его уже оповестила о назначении в учителя к Ною.

– И как он отреагировал?

– Как и должен – «как прикажете»!

– А вообще он как?

– Неплохой. Думает, наверно, почему ему повесили ребенка? Ты справишься!

– Хорошая мысль! Надо и мне с ним потренироваться!

– О, хочу посмотреть на это! Позовешь?

– Да что там? Конечно, позову!

И пошли мы с Ноем в гарнизон. Еще на подходе на нас стали поглядывать и усмехаться. Ничего, посмотрим, кто последним смеяться будет. Подойдя к ближайшему воину, поинтересовалась, где мне найти их начальника.

– А зачем вам?- усмехнулся он.

– Хочу посмотреть, кто будет заниматься подготовкой моего ученика.

– Да он же малька по плацу тонким слоем намажет.

– Ничего. Все с чего-то начинают. Так, где он?

– Пройдемте.

И повел нас в здание. Там поплутав немного по коридорам, постучался в дверь. После короткого «войдите», наш провожатый открыл дверь и доложил о нас. Рикар встал, приветствуя нас. И удивился.

– Простите, это, я так понимаю, мой ученик, а вы кто?

– Его учитель…по всем остальным предметам,- с любезной улыбкой ответила я.

– Вы? Вы кажитесь его ровесницей!

– Спасибо. Но глаза вас обманывают. Я старше его. На четыре года.

– Так, ладно. На каком уровне Ной владеет оружием? Каким оружием?

Я перевела взгляд на парня. Он понял, что пришла его пора отвечать.

– Нас учили владению обычным двуручным мечом. Умею я мало. Боевка была первый семестр.

– Он из академии? Тогда зачем я?

– Он из светлой академии,- ослепительно улыбаясь, ответила я.- А теперь он тут.

Рикара слегка перемкнуло.

– Светлый? Что он тут делает?

– Это долгая история и я ее вам не расскажу. Вы – учитель, а вот ученик. Я хочу, чтобы он мог не только постоять за себя, но был неплохим воином.

– А звезду с неба вы не хотите?- удивился такой наглости мужчина.

– Что мне проку с нее? А вот ученик, которым можно гордиться – это да, то, чего я хочу. И, кстати, кто был вашим учителем?