Поиск себя. Психология. Самодиагностика
Шрифт:
.2. То, что должно случиться, обязательно произойдет, важно лишь то, как вы на это отреагируете.
.3.
Подарить шоколад, или съесть его самому?..
.4.
Стучитесь и вам отворят,
но не забывайте идти.
Стройте, но не бойтесь разрушить, а уж тем более потерять. Пробуйте что-то новое, особенно то, что требует колоссальной энергии, опыта, часов, времени на освоение, познание.
И самое главное не бойтесь.
Нельзя тормозить обменные процессы своим неверием, сомнением от неведения, в частности перед грядущим. Перед Жизнью.
.5.
Возлюби ближнего твоего, как самого себя.
.6. Не лениться, не ложиться на диван, когда чувствуется, что устали. Когда вы занимаетесь по-настоящему своим делом, даже усталость ощущается иначе…
.7. Не ругаться, когда хочется высказаться. Не цепляться, когда провоцируют. Никогда не обижаться (иначе обменные процессы: «идея-окружающая среда» тормозятся).
.8. Заниматься ОФП, растяжкой, йогой. Больше ходить пешком. Всегда принимать решения
самостоятельно
, и нести ответственность за свой выбор.
.9. Не искать виноватых. Он всегда лишь Вы.
.10.
Основополагающий Фактор любого успеха, независимо от его направленности, – осознанность выбора, и принятие ответственности за последствия своего выбора.
.11. Наладить питание.
Не переедать.
1
См. главу «О питании»
.12. Стремиться к непознанному.
.13. Приобщиться к науке, искусству: музыка, фильмы, мода, течения, знания.
.14. Не отвергать порицаемое, но и не жить иллюзиями в розовых очках. Стремиться к тому, что увеличивает Ресурс. К непознанному.
.15.
Просите, и дано будет вам.
.16. Научитесь доверять. Своему выбору, происходящему, Жизни. Жизни, как совокупности опытов, и обстоятельств, происходящих, как по зависящим, так и нет от нас причинам на протяжении всего цикла. Жизнь, как совокупность
фатального и предопределенного, где есть выбор: проявить милосердие, смирение, любовь, пролить правосудие, и там, где выбора, увы, нет.
.17.
Жизнь – это совокупность
опытов, в которых у вас есть выбор:
1.17.1. Принимать, не порицая – обладать особой мудростью, и любовью, обретаемой лишь в огромной совокупности обстоятельств, рушащих зону комфорта. Не уметь обижаться и не иметь личностную неприязнь к обидчику; к ситуации в целом, анализируя: не почему это случилось, не искать виноватых, а сразу видеть: чему меня должна научить эта ситуация.
2
См. главу: «Шкала эффективности»
1.17.2. Порицать, принимая – стремиться к мудрости и любви. Сначала обиделся – потом простил. Промежуток между этими событиями крайне маленький, а то и вовсе стремиться к нулю.
1.17.3. Отвергать, принимая – задумываться о том, что есть любовь и мудрость. Сначала обиделся – долго ходил, вынашивал, – потом простил, или частично. Промежуток между этими событиями мог достигать десятилетий, а то и вовсе стремиться к бесконечности.
1.17.4. Отвергать, не принимая – видеть во всех врагов и агрессоров, эгоистов и единоличников. Бесчестных, благородных, подонков и преступников. Угодных или неугодных. Как правило – это стандартная модель восприятия, не позволяющая разумному совершенствоваться, – рано или поздно загоняющая во всех в случаях в тупик. Вопрос лишь во времени. Один поймет в 40, другой в 60, третий в 20. Но хватит ли вам отведенного времени, чтобы все исправить? – вот в чем вопрос.
.18.
Не зарывайте Талант в землю.
.19. Научитесь не отставать во времени за самим временем (происходящим). Ибо, если мы говорим о времени, как процессе, как Гении всех наук, или энергии, из чьей “сотканы” звёзды, – что тождественно, – то замысел, смысл Жизни НЕ только в мудрости, милосердии, прощении и любви к ближнему, но и во всестороннем развитии личности. Ну и легкости на подъем, когда тяжело, разумеется.
2. Шкала эффективности
…как совокупность обретенных Опытов в течение жизни, влияющих на Осознанность. Каждый Опыт оценивается от «минус трёх (-3)» до «плюс двух (+2)» баллов соответственно.
2.1. То, что должно случиться, обязательно произойдет, важно лишь то, как вы на это отреагируете.
2.2. Милосердие, как ответная реакция «добром на зло», кто его не заслуживает оценивается в 2 балла.
2.3. Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему и другую». Мф. 5:39
2.4. Принятие неизбежного в бездействии – от 0 до 1 балла. Если я могу помочь – то чем? А если нет – то это ли не помощь?.. Реакция, в которой Проводник сохранил ясность, и не усомнился – 1 балл; проявил смирение, претензию, упрек, но помог – 0 баллов. Осудил – остался ни с чем: ситуации будут повторяться до тех пор, пока вы не начнете жить в плюс.
2.5. Но если я даю тому, кто в том не нуждался – покуда тот Своё позабыл (пункты 0.29, 0.30), то не делаю ли я и ему, и себе лишь хуже? От минус 2 до 0 баллов.
2.6. Что я испытываю, когда даю? Легкость? (+1 балл) Ответственность? Радость? Печаль? (-1 балл). А когда я вынужден отдать, например, в ущерб себе? Грусть? (-1 балл) Уныние? (-1 балл) Тянущее, непонятное чувство? (+1 балл) А насколько я зависим от этого чувства тяготы? А вижу ли я, как в момент отдачи (дарения), что всегда помогаю самому себе?.. (+1 балл). А не Я ли вокруг всё проявленное? (+1 балл). И почему именно оно встретилось, и это произошло со мной на пути?…наверное, потому как Я не до конца Опытен, и мне есть чему учиться?..