Пони принцессы Мадины

Новикова Ольга Ильинична

Радости принцессы не было предела. Она поблагодарила короля и принялась обнимать и этого пони.

Затем выступил второй заморский король, после него третий, и так до шестого.

Каждый из них подарил Мадине пони! И теперь у неё было целых семь разных пони, и она ничуть не огорчилась в тот день, что ей не подарили ничего другого.

3. Как назвать пони?

На следующее утро, даже не позавтракав, Мадина побежала в королевскую конюшню, где для новых семерых жильцов

отвели специальное место. Принцессе не терпелось поскорее увидеться со своими пони, и наконец, дать им имена. Почти всю ночь она думала над тем, как же назвать каждого из них, и теперь совсем запуталась.

Девочку встретил пожилой конюх Вильям, который давно служил в королевской конюшне и знал о лошадях всё.

– Я хочу дать моим пони имена! – сообщила принцесса, запыхавшись. – Но не знаю, какие. На ум приходят только Флора, Изабелла, Мирабелла… Каролина..

– А ты не спеши, – улыбнулся ей Вильям. – Понаблюдай за ними. Каждый из них чем-то отличается от остальных.

Принцесса несколько секунд задумчиво смотрела на конюха. А потом обрадовалась:

– Конечно, я так и сделаю. Ведь этот так интересно! Спасибо, Вильям!

Через две недели принцесса дала имена пони:

Итак, самого большого пони шоколадного цвета, с блестящими глазами и звонкими копытцами, Мадина назвала Крепышом. Он был терпеливым и спокойным, и принцесса начала учиться ездить на нём верхом.

Серому, в рыжих пятнышках, шустрому пони, она дала имя Ветерок. Он любил возить повозку и делал это лучше всех.

Пони-девочка, чёрная, немного капризная, но ласковая, получила имя Балерина. Всем на удивление, пони умела танцевать, хотя никто её этому не обучал.

Персиком Мадина назвала мохнатого пони розовато-коричневой масти. Персик любил покушать, всегда выпрашивал лакомства.

Светло-коричневая пони с золотистой длинной гривой – это Красотка. Ей больше всего нравилось, когда Мадина заплетала в её гриве косички с лентами и бубенцами. Красотка прохаживалась по двору и смотрела искоса, любуются ли ею окружающие. И не любоваться ею было невозможно!

Акварелька – тихая и смирная, серая с белым пятнышком на лбу. Своё имя она получила, когда Мадина вынесла на улицу мольберт и краски. Принцесса хотела нарисовать пони, но Акварелька не дала ей этого сделать: она принялась рисовать сама!

А белую изящную пони, подарок родителей, Мадина назвала Снежинкой. Каждый раз, когда принцесса приходила проведать своих пони, Снежинка радовалась больше всех!

Каждый день, после учёбы (к принцессе приходил придворный учитель), девочка играла со своими пони, каталась на них, кормила, а вечером расчёсывала им гривы.

Пони привязались к Мадине, и если она опаздывала к ним хоть на минутку, нетерпеливо били копытами в своих стойлах.

В понедельник Мадина училась ездить верхом. Для этой цели лучше всего подходил Крепыш, так как он был послушным и спокойным.

Во вторник принцесса проводила время с Ветерком – этот пони очень любил возить маленькую тележку. Мадина складывала в тележку свои книжки, альбом с карандашами, пару кукол, и отправлялась на любимую лужайку возле реки. Там она играла, рисовала и читала, пока Ветерок носился по лугу.

Чёрную капризулю Балерину принцесса навещала, когда наступала среда. В этот день девочка приводила с собой придворного скрипача. Он играл на скрипке, а пони танцевала, забавно взбрыкивая ногами.

Пони Персик любил поесть. В четверг Мадина приходила к нему с яблоками и сочной морковкой.

Когда наступала пятница, принцесса выводила из конюшни Акварельку, и они вместе рисовали на мольберте.

В субботу Мадина делала прическу Красотке, а затем они вместе гуляли во дворе.

В воскресенье Мадина проводила время со Снежинкой: они ходили к реке, или к кому-то в гости.

Конечно, были и такие дни, когда принцесса выводила на прогулку всех пони сразу. Она вела их на большой королевский луг со множеством цветов. Пони радостно скакали, баловались, бегали других за дружкой, а Мадина с удовольствием наблюдала за ними.

4. Принцесса пишет книгу

Мадине очень нравились занятия с придворным учителем. Звали его Роберт. Учитель Роберт, казалось, знал всё. Потому что он мог ответить почти на любой вопрос Мадины. Когда у принцессы появились собственные пони, она то и дело спрашивала учителя:

– А почему пони меньше лошадей?

– А сколько им нужно еды в день?

– Можно ли их дрессировать?

О пони учитель тоже кое-что знал. Он объяснял принцессе, что к чему. Но через несколько дней он пришёл к принцессе с книгой.

– Теперь, ваше величество, вы сможете сами узнать о пони всё, что хотите. Вот вам книга, написанная специально для тех, у кого есть пони.

– Ой, спасибо! Как здорово! – обрадовалась Мадина.

И в тот же день принялась за чтение.

Скоро принцесса знала о пони достаточно много, чтобы уже не задавать вопросов учителю Роберту.

Но, кроме этого, у неё возникла идея. Этой идеей она поделилась с папой и мамой.

– Я хочу написать свою книгу о пони. Только это будет не такая книга, как подарил мне учитель. Я хочу, чтобы в ней рассказывалось о каждом из моих пони. О том, какие они, что любят, какие у них повадки. А картинки для книги я нарисую сама!

– Это замечательная идея! – сказала королева.

– У тебя должна получится чудесная книга! – подхватил король.

– Я буду ещё внимательнее наблюдать за моими пони, чтобы книга получилась интересной! А когда она будет готова, вы сможете прочитать её. И не только вы, но и все, кто пожелает! – с восторгом говорила принцесса. Её глаза светились от радости. Король с королевой пообещали принцессе помочь ей во всём, что ей будет нужно.

В тот же вечер Мадина начала работу над книгой.