Постулаты и парадоксы жизни
Шрифт:
по "образу", но и по "подобию" (если науку отождествлять с "образом", то мистика и должна,
отождествлять "подобие"... неслучайно и человек, как в жизни, так и в Библии - есть два существа
"мужчина и женщина"...). Потому как, вся казуистика между наукой и мистикой, и скрыта
в параллельности подхода к парадоксу нашего восприятия всего существующего. Это сравнимо как,
два параллельных направления поиска ответа на вопрос - если всё вокруг "единое и вездесущее",
а
но можно и через себя, как от начала на координатной оси, двигаться параллельно в разных
направлениях. Вот, только науке (нашему познанию мира вокруг), как глазам, через окружающее,
познавать проще. Да беда, что "нашей жизни" однозначно, не хватит (только через себя, один шанс
и остаётся...). От того, мистика и сравнима с наукой (как правая нога с левой), и как наука способна
приносить, не только одно добро (топором, можно избушку срубить, а можно, тому кто срубил, лоб
проломить, да избу захватить - что быстрее?... только второе, в открытую, может и не получиться...
вот также, быстрее и "втемную", тут и мистика практическое применение, как и наука находит...).
В мистике, как и в науке своя общая практически неприменимая - теоретическая часть имеется.
Однако и прикладная часть есть - применимая на практике. Вот оккультизм с магией, на этом
прикладном поле практиковаться, и предпочитают, особо не утруждаясь теорией. От того, и самая
высшая степень секретности в них, проходит по линии "агрессии", как и в научно-техническом
прогрессе, по той же, агрессивной линии вооружений (да и деление, на белую и чёрную магию,
давно известно).
Не будь парадокса восприятия реальности, не было бы и необходимости в двух параллельных
подходах нашего развития. Но тогда, и все люди были бы, как машины, или роботы - к общим
событиям имели бы одну общую точку зрения, и в одинаковых ситуациях поступали бы одинаково
(как одно стадо...). Собственно, поэтому и производится, идеологами "нового мирового порядка",
перевод массового восприятия сугубо, на научное понимание о реальности происходящего. Для
удобства в манипулировании остальными, превратив их, в послушных исполнителей своей воли.
От того и, по отношению к общественным массам, жёстко проводится курс на тенденцию сужения
сфер представлений, в разных областях знаний и науках. И, что навязывается это с "запада", служит
как доказательство. Если, даже знания: по географии, истории, литературе и элементам
национальной культуры - незаметно переводятся, к разрядам лишних и необязательных
в образовании (по фактам и процессу - "западная" тенденция ...). Что уж говорить о более главных
знаниях, когда, их давно "похоронили", как для науки, так и для "высшей школы элит в обществах"
– существуют в крайне усечённом виде (а "исходную часть" переписывают, как историю...). За то,
новейший "западный" крен "в половом воспитании", насаждается "огнём и мечём", да и всеми
видами преследований, вплоть, до уголовных. Тут, в пору уже говорить, не о пользе науки
с образованием, а ставить вопрос, об их вреде - при таком-то подходе. Взятый вектор в "новом
порядке" очевиден, уже и не скрыть - разбить людей по профессиональным группам, как машины
и технологии по функциям, для удобства управления ими, как техникой. Эдакая цель, культивировать
общества профессионально ориентированных и управляемых "идиотов", заполненных под завязку,
разными обрывками "научного мусора". Чтобы функция склеивания этих частей, была убедительна,
и весомо, доказуема фактами, только с их подачи, и в каком нужно им, направлении (что событиями
и подтверждается). Поэтому-то, и самые главные и первостепенные разделы (для всех), в понимании
самой сути природы, особенности человеческого восприятия, и базовые принципы формирования
общественных систем, так усиленно заполняются провокационными вбросами (в незаметном "шквале
мелочей", кто кроется?... и как "легион" атакует...). Которые, сначала и формируют сомнительное
отношение к подобным темам, постепенно переводя их, на отдалённые орбиты "для интересов"
нашего познания - в понимании их сути, и проявлении. Если говорить научным языком - то не
покладая своих сил трудятся, над тем, чтобы научно обосновывать сомнительность существования,
самой постановки вопросов (противодействию...) к научному изучению данных тем. Как неслучайно
и второй главный закон магии, это закон "противодействия" (параллельное понимание закона
действия... если силы действия и противодействия равны, то и, воздействие обосновано с двух
направлений - что соответственно, и для полноценного развития, обосновывает параллельность
в подходах... самими законами всего существующего, в естествознании заложено...). Тут даже,
историческая и многовековая традиция "запада" по сдерживанию России, а это и есть
противодействие - говорит сама за себя. Конечно, фактов подобного воздействия, гораздо больше,
о них и пишу в работе, но вернусь к парадоксу восприятия реальности нашим сознанием.
И в чём же заключается, эта самая параллельность в подходах, между практической наукой,