Поводок
Шрифт:
– Я не пойду на выпускной.
– Сразу объявил я.
– Илья, ты что?
Что такое выпускной? Две с половиной тысячи рублей, это минимум шесть месяцев почти безлимитного интернета. А это возможность смотреть новости, скачивать необходимые мне научные статьи и многое другое. Что такое выпускной? Память на всю жизнь о своих одноклассниках, меня никогда не интересовали мои одноклассники как люди, никто и никогда. Да, я подготовил некоторых из них, заставив их играть в одну из наиболее совершенных на тот момент земных стратегий starcraft. Это был маленький обман, Сатана не воспринял это как что-то вне нормы. С другой стороны я привил людям стратегическое мышление, на всю жизнь, изменил их разум, и быть может, это повлияет на их карьеру в будущем. Но для меня, они никогда не были друзьями, я дружил с ними постольку поскольку, в меру необходимости, но никакого желания проводить с ними выпускной не было. Что это за память? Как все напьются? Мне это зачем? Я видел куда более роскошные пиры.
–
– Они меня поймут. Я не иду на выпускной и точка.
– Я позвоню твоей маме, Илья, подумай, выпускной вечер же бывает раз в жизни!
– Ну и что? Мне там не будет интересно.
– Да если не хочет, пусть не идёт, - вступилась одна из девочек.
– Я всё равно позвоню твоей маме.
Вот так я и не пошёл на выпускной вечер, мне это было не нужно, не интересно, я не был школьником, да мне было шестнадцать объективных лет, но на самом деле всё было иначе. Мне не нужна эта память на всю жизнь, у меня другая жизнь, наверное, куда более насыщенная и интересная, чем у любого из них, и не скажу, что я прожил её так уж зря. Хотя понять это сложно, но я стар, очень стар, куда старше, чем вся Европейская цивилизация. Мне не нужно то, что нужно детям, выпускной. Эмоции, которые реально были в моей жизни, были куда острее и насыщеннее, тех, что испытает кто-либо из простых людей когда-либо. Я видел звёзды, иные миры, даже самые необычные из них, это не передать словами. Я не пошёл на выпускной, реальная жизнь не для того, чтобы насладиться ею, хоть она и бывает один раз в жизни. Для меня, реальная жизнь это полная мин спринтерская дистанция, которую мне предстоит пробежать. В лучшем случае на финише я просто сдохну, в худшем случае попаду в ад навечно. Но, так или иначе, эти боты, биороботы по имени люди, моя раса. Не могут и не смогут разбавить моё одиночество в ближайшие несколько сотен реальных лет, никто, и это неизбежно.
Итак, без подробностей я сдал ЕГЕ худо-бедно, балов на сто двадцать пять, и поступил в университет на платное отделение на отделение ракетных двигателей. Обучение у меня складывалось не очень, некоторые экзамены мне просто пришлось купить. Я плохо, очень плохо понимал человеческую высшую математику. Выяснилось, что у людей есть такой раздел как интегралы и производные, и дальше всё что с ними связано. На первый взгляд, в этом разделе нет ничего необычного, интегралы и производные используются людьми для расчёта сложных кривых различных зависимостей. Только вот в той науке, которую я учил, аналогов производным и интегралам никогда не было, и получалось так, что я типа не знаю математику. Раса Сатаны стремилась всегда во всём к арифметике, они не стремились решать сложные уравнения, сложные задачи. Ведь математика, её вычисления существуют, не для того чтобы решать сложные задачи и уравнения, математика нужна, чтобы рассчитывать конкретные детали и устройства, для этого не нужны особо сложные уравнения, и интегралы можно заменить другими выражениями. В общем, сложилось так, что физика людей, тоже была плотно увязана с высшей математикой. А память у меня была слабой, я привык всё запоминать сразу и навсегда без умственных усилий. В итоге учился я на первом и даже втором курсе в человековском университете весьма отстойно. Парадокс в том, что система обучения в СГАУ, да, наверное, и в остальных частях красивой голубой планеты Земля. Была построена таким образом, что существо, знания которого по всем предметам от биологии до ракетных двигателей превосходили знания всего человечества вместе взятого, раз в миллион, не могло сдать высшую математику и физику, обучаясь на специальности ракетные двигатели даже на тройку. Причём изначально, я и не стремился к тому, чтобы учиться хорошо. Мне было известно, что методики обучения у примитивных цивилизаций часто сильно хромают. В основном потому, что для получения сертификата о высшем образовании по какой-то специальности, не требовалось в этой специальности разбираться совсем. Но как-то, только обучаясь в СГАУ, я понял, насколько хромают эти методики. Я великолепно разбирался в ракетных двигателях, я мог бы по памяти нарисовать в компьютере 3D модель ракетного двигателя, который был бы на миллион лет совершеннее, чем любой двигатель человеков. Но, обучаясь по специальности ракетные двигатели, мне пришлось изучать предметы и разделы науки, которые, во-первых, не имели аналогов во всей вселенной, а именно производные и интегралы, пониманием которых так гордятся великие, земные математики. Да были и другие разделы науки. Всё это я сдавал на два, и даже встал вопрос о моём отчислении из университета, в общем-то, очень примитивной, и даже не космической цивилизации землян. Потому что я типа очень тупой. Хотя, как бы при этом, по меркам Сатаны я был весьма не туп, и находился на конце клинка науки, одной из самых могущественных рас во вселенной. Так или иначе, а спустя год, я решил, что пора что-то менять. Я поднатужился и начал вылезать по многим предметам хотя бы на тройки. И ещё я решил, что пора завязывать с обучением, и бытием просто тупым студентом, потому что мне совсем не хотелось учить весь этот бред, оставшиеся
Я сделал расчет двух поточного ракетного двигателя, на втором курсе, мне уже было известно, что таких двигателей у землян нет. В основе двух поточного ракетного двигателя было разделение рабочих тел. Там использовалось рабочее тело водород с высокой газовой постоянной R, и источник энергии горение алюминия в кислороде. Часть энергии продуктов сгорания передавалась через твэллы от кислород алюминия к водороду, а потом остатки энергии продуктов сгорания топлив размешивались с гелием. В итоге получалось два выхлопа из двух сопел, один выхлоп чистый водород с удельным импульсом до девяти километров в секунду, второй выхлоп, AL2O3+He, с удельным импульсом пять километров в секунду. Итого, учитывая, что массовый расход оксида алюминия был больше, чем у водорода, средний удельный импульс достигал шести с половиной километров в секунду. В общем, к слову, шесть с половиной километров в секунду, средний удельный импульс, для ракетного двигателя первой ступени это очень круто. Я сделал все расчёты, и пришёл к одному из гениальных доцентов СГАУ, звали его Виталий Сергеевич Егорычев.
– ... как у тебя получился такой удельный импульс? Ты пойми, что если у тебя часть топлива не будет сгорать, энергии будет даже меньше, чем в обычном ракетном двигателе, тут у тебя где-то ошибка.
– Да нет тут ошибки, теплотворная способность алюминия, при сгорания выше, чем у любой другой топливной пары, на много выше.
– Тогда, почему это не используют?
– Потому, что тут сложная схема, два потока, один чисто рабочее тело, второй и рабочее тело, и источник энергии. Гелий нужен...
– А вот ты знаешь температуру кипения гелия?
– Четыре с половиной, градуса, но под большим давлением она растёт, и может дорасти и до двадцати кельвин.
– А как ты обеспечишь такое большое давление, сколько будет весить твой бак?
– Не так много, гелия здесь нужно не много.
– Хорошо, тогда скажи мне, какая температура на твэллах?
– Две с половиной, три тысячи градусов, смотря, как решит конструктор.
– А ты знаешь, что, например, лучшие стали имеют температуру плавления не больше тысячи восьмисот градусов? И материалов с температурой плавления три тысячи градусов просто не бывает?
– Таблицу Менделеева было бы не плохо вам посмотреть, прежде, чем делать такие заявления.
– Ну и какой же металл имеет температуру плавления больше двух с половиной тысяч градусов?
– Молибден, рений, вольфрам, осмий, тантал и этот список можно продолжить.
– Да не правда, не бывает таких металлов, я вот слышал, что у вольфрама температура плавления две тысячи шестьсот градусов, и то, он при такой температуре уже будет как пластилин.
– Температура плавления вольфрама 3720 кельвин, а рения 3430 кельвин, так к слову. И хотя использовать вольфрам тут чревато по другой причине, так как он прогорает, но вот использовать для создания твэллов рений, вполне можно.
– Да, что ты выдумываешь студент, если есть такие материалы, почему их тогда не используют, чё все дураки что ли?
– Ну, как бы, зайди в интернет, забей, "температура плавления рения, осмия, вольфрама", и ты найдёшь ответ, в том числе и на вопрос о дураках.
– Да мало ли что в интернете сочинят.
– Есть сайты, там лежат базы данных по всем материалам, элементам, их не сложно найти, используя поисковик. Тем не менее, такие материалы есть, даже в самой простой поликристаллической форме.
– Нет, студент, сказки это всё, самая жаростойкая сталь имеет температуру плавления 1800К, и держит от силы 1400К не больше. Не надо сочинять всякие глупости. Я уж молчу про то, что такой газ как гелий, это страшно дорогой газ. Да глаз такого опытного конструктора как мой, сразу видит многочисленные недостатки и детские ляпы в твоём детском проекте.
– Да уж, мой не опытный глаз тоже много чего видит, хотя бы то, что вы товарищ, даже в таблицу Менделеева ни разу в жизни не заглядывали, при этом считаете себя учёным.
– Да я знаешь, сколько лет на кафедре ракетными двигателями занимаюсь!
– Много, верю, а что толку? Я вот принёс двигатель, который совершеннее любого земного двигателя, из ныне существующих, на много. А вы говорите это туфта.
– Ой, наивный студент, - вздохнул гениальный Виталий Сергеевич Егорычев, доцент кафедры ТДЛА.
– Ты пойми, что всё уже давно запатентовано и изобретено. Чтобы сделать какое-то открытие, даже самое маленькое. Нужно заниматься наукой в узкой области много лет. Потому что всё простое уже изобретено. А главное, человечество уже давно достигло потолка науки. Мы знаем и умеем обрабатывать вообще все материалы, какие только могут быть в природе. Знаем все топлива и источники энергии. Мы знаем и умеем всё, что можно знать и уметь в области двигателестроения и материалов. И даже твой проект ракетного двигателя наверняка когда-то кем-то рассматривался, но его забраковали, потому что он невыполним. Ты используешь гелий, со страшно низкой температурой кипения, ты хочешь использовать материалы, которых просто не бывает. Вот открой справочник по материаловедению от 1931го года выпуска Мошкевича, там нет никаких данных ни про рений твой, ни про осмий. Это всё глупость и фантастика.