Психология зла
Шрифт:
6. Запрет как снятие стресса: начальник в гневе успокаивается, запрещая что-нибудь совершенно невинное. Так же поступает и родитель в плохом настроении.
7. Запрет "святее папы римского" – так запрещают, если есть вероятность того, что начальство не одобрит. А начальство теперь не вынуждено запрещать само и остается "чистым", а потому ценит таких «святых» подчиненных.
6.5. ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕТАЛИ
То, что можно потерять, выдают только один раз – по неизвестной причине.
Каждая комната имеет свое
Любая цепочка имеет максимальное количество звеньев.
В каждом звене цепочки информация искажается.
Между двумя соседними звеньями цепочки всегда будет максимальное расстояние: в пространстве, во времени, в количестве дверей, в трудности допуска, в количестве неизвестных.
Если вы, наконец, нашли кабинет нужного человека, этот человек со вчерашнего дня – в другом кабинете.
Все, что должно работать, работает в самом неудобном месте и в самое неудобное время.
Если ждать нужно долго, организация будет работать с посетителями два часа в день и один день в неделю.
Если ждать приходится многим, то сесть будет негде.
Размер помещения для ожидания обратно пропорционален количеству ожидающих.
Если вам нужно только спросить, вас никуда не пустят.
Если вам нужно сообщить, вас тем более не пустят – правдивая информация никому не нужна.
Все, что неудобно или долго писать, нужно писать печатными буквами – для создания видимости компьютерной обработки.
Если многим нужно заполнять бланки, то в наличии имеется лишь один стол и ни одного стула.
ЦЕННОСТЬ ВАШЕГО СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ РАВНА НУЛЮ и только нулю.
Каждому частному звену наплевать на вас, потому что вы слишком далеко и абсолютно неосязаемы.
Те же звенья, которые видят вас, не хотят вас видеть.
Если вы хотите работать, вам придется отбиваться от указаний сверху.
Если вы не хотите работать, можете спускать свои указания другим.
Любая реформа состоит из множества мелких постановлений, каждое из которых не противоречит реформе, но все вместе делают ее невозможной.
Любой указ издается в форме, позволяющей его же блокировать.
Но все это только кажется абсурдным, а на самом деле чрезвычайно полезно – иначе зачем устраивать столько возни? Давайте рассмотрим: каким образом полезно и полезно для кого.
6.6. ФУНКЦИЯ ЛАБИРИНТА
Вы попадаете в лабиринт в двух случаях: если вам что-то нужно от организации, и если организация чего-то требует от вас. Если же органицация вас о чем-то просит (обычно ей нужны ваши деньги, которых вы можете и не дать), она ведет себя совершенно иначе. Но нас интересует именно случаи моральной болезни, поэтому последний вариант мы не рассматриваем.
В 1967 году было обнаружено новое, но впрочем, вполне естественное психологическое явление, которое назвали выученной беспомощностью. Собаку закрепляли в станке и били током, так что она не могла избежать боли. Когда собака хорошо
Например, если кто-то мог выключить визжащий звук поворотом рычага, то он это и делал даже после обучения беспомощности – хотя делал заметно хуже.
На самом деле, человек, который в отличие от собаки, способен мыслить, должен искренне верить в то, что он не сможет повернуть рычаг, причем рычаг здесь же под рукой и никто и ничто не мешает его поворачивать. Такого поведения действительно сложно добиться. Но давайте отойдем от голого эксперимента и оглянемся вокруг. Мы сразу увидим несколько областей человеческой жизни, в которых выученная беспомощность проявляется очень ярко.
Во-первых, следует отметить просто ужасающие степени отупения, до которых порой доходит в старших и средних классах смышленый, вроде бы, первоклассник.
Если с самого начала, в течение многих лет, он учится тому, что не может выполнить заданий, предложенных учителем, то со временем он будет научаться все большей и большей неспособности. В каждом классе есть несколько таких привычных тупиц, а иногда их больше половины. Интересно, что они могут неплохо разбираться в делах, не связанных со школой, и проявлять достаточную смекалку.
Во-вторых, это люди испытывающие затруднения в общении, – те, которые в свое время получили болезненный опыт, сравнимый с болью собаки в станке.
В-третьих, это большинство тех, кто живет и выживает при тоталитарных диктаторских режимах.
В-четвертых, это люди, которые сталкиваются с организацией.
Человек научен не только проигрывать в споре с организацией, человек научен вообще не начинать этот спор, как заведомо бесполезный. Человек приучен подчиняться воле организации пригнувшись и тихо скуля – как собака, которую снова и снова бьют электричеством. На это направлена каждая мелочь – даже окошки в киосках и справочных делают на такой высоте, чтобы человек всякий раз унижено изгибал спину. Человек против организации всегда проигрывает, так он научен. Можно возразить, что, мол, в приличных странах человек может подать в суд на организацию и выиграть. Но в этом случае он просто прибегает к помощи более сильной организации – государства, которая побеждает менее сильную.
Сам же человек бессилен.
Все мучения и унижения, которые претерпевает человек, сталкивающийся с организацией, направлены на то, чтобы он ощутил свою беспомощность в сравнении с нею, как можно лучше обучился этой беспомощности и, таким образом, научился подчиняться. В идеале это позволяет организации не общаться с человеком, а обращаться с ним, как с вещью, лишенной воли.
Это знают начальники, тыкающие подчиненным или орущие на них. Это знает милиционер или полицейский, унижающий подозреваемого, чтобы он вернее сознался.