Путешественник и Тёмный Лорд
Шрифт:
– Поместье!? – Прервал меня Риддл.
– Оно самое. Следилок на тебе… в Манор привести не могу, уж извини. Талли имеют достаточно много тайн, а сильны мы скорее незаметностью, чем боевой мощью.
Понимающе кивает, расплываясь в улыбке.
– Ну вот, – продолжаю я, – поместье имеется, осталось только придумать что-то такое, что сделает твоим "Как бы должником". Можно даже не как бы… но по мелочи.
– Придумаю!
– Придумаешь. Да и я буду думать. А сейчас давай-ка продиагностирую тебя. А то Мунго – это конечно хорошо…
– В Мунго меня не пустили, – скрипнул зубами Том. От такого заявления у меня
– Мда, – только и смог сказать я после долгой серии ругательств, – а знаешь… Обучу-ка я тебя медицине.
Покопавшись в условно-бездонных карманах, достаю рукописный томик…
– Держи вот, да никому не показывай. Секретов здесь никаких и с его помощью целителем не станешь, но как это… Ах да – первую помощь освоишь!
Том взял книжечку трясущимися руками – ценность таких знаний он примерно представлял. Не то чтобы медицинские познания, особенно у чистокровных, были особой редкостью… Но очень редко дело шло дальше умения зафиксировать чарами перелом, сварить костерост, остановить кровь, определить проклятие – остальное в Мунго. А целители-профи пусть и не были редкостью в чистокровных семьях, обучать полноценному целительству могли только тех, кто принёс Клятву гильдии целителей.
Я же при перемещении-сотворении оказался чист от всех Клятв, вот и… А подобные сборнички по медицине, боевой магии, бытовой и прочим составил ещё ТАМ. Была в своё время идея-фикс, что магов-слабосилков нужно обучать не только "Академично", как в Хогварстсе ныне или не методом заучивания, как в Хогвартсе несостоявшегося-пока-будущего, а – почти исключительно прикладные знания.
Ну в самом деле, зачем ВСЕМ ученикам заучивать школьную программу? Ладно дети, особенно если они достаточно сильные, чтобы попасть в Хогвартс [57] . А как быть слабеньким магглорожденным? Или тем же грязнокровкам? Или тем, у кого магия прорезалась во взрослом возрасте – такое ведь тоже бывает… Школьную программу, пусть даже упрощённую, они вряд ли потянут. Даже если с мозгами всё в порядке, то Сил маловато… А тратить их на всякие там превращения кролика в тапочки… так не останется Силы на что-то полезное.
57
Достаточно сильные, чтобы попасть в Хогвартс – писал уже, что Хогвартс не единственная Школа даже в государстве Альбион (которое лишь одно из многих на территории Англии). Замок – привилегированное учебное заведение, но есть Школы и попроще.
Вот и подобрал исключительно прикладные чары-заклинания-зелья. Акцио там всякие, секо, акваменти, да костеросты. Всяко полезней дебильного ридикулюса, действующего исключительно на боггартов (на которого и секо действует не хуже) или икотного зелья.
Не скажу, что задача была совсем уж простой – всё-таки нужно было подобрать не только практичные и не слишком энергозатратные, но и разнообразные методы волшебства. Последнее сделал специально для того, чтобы если вдруг среди слабосилков прорежется талант (а вдруг!), он смог бы реализоваться, продолжив учёбу где-то ещё. Ну и объяснения подобрал попонятней. А то магический мир пусть и опережает маггловский почти во всём, но вот в педагогике не очень… Когда есть такие вещи, как зелья памяти, выгранивать каждый абзац, каждую строку и каждое слово в учебнике кажется не обязательным.
До конца зимы решил "прижухнуть" – Диппет и Ко очень уж активизировались и наводнили Замок множеством сканирующих артефактов. Проверялся Ментал, Чары и Зелья… Операция была не совсем законной и с точки зрения Основателей за такое нужно убивать. Но… Дирекция Хогварстса давно не соответствовала Заветам Основателей. К тому же действовали они в плотной связке с аврорами.
Да, я помню, что раньше-в-будущем Министерство и Дирекция школы официально враждовали. Впрочем, неофициально тоже, но так… это было скорее соперничество двух структур, подчинённых единому Центру.
Сейчас же они по-видимому решили отбросить "шелуху" и действовать очень прямолинейно. Чистокровные дёрнулись было… и притихли. У гоблинов почти на всех были какие-то "крючки" – если не напрямую, так через "вторые руки". А гибель своего шпиона-полукровки зеленошкурые восприняли серьёзно.
Поэтому отложил в сторону планы проникновения в Тайную Комнату и разговора со Змеем. Пока будем делать что попроще…
– Танцы? – С явным сомнением посмотрел на меня декан, – да ещё и народные?
Хмыкаю и говорю достаточно откровенно – Авер Малфой в числе почти-союзников и воспринимает меня практически на равных…
– Именно… безобидно так, да? Все привыкли к ним, как к чему-то простому, сельскому… Это если говорить о всяких там магглорожденных и полукровках. А вы вот помните, насколько они связаны с обрядами?
– Ну конечно… Х-ха! То есть намереваешься учить танцам и составить попутно программку с объяснениями – что откуда пошло, да что обозначает конкретное "па", элемент национальной одежды и так далее?
– Ага.
Авер весело – до ушей (!) улыбается и даёт добро.
Дирекция кружок танцев разрешила – тем более, что подобного рода факультативы уже были. Точнее – были "просто" танцы, но не народные. А тут… чистокровные райвенклоевцы моментально ухватили суть идеи…
– Это… как? – Ошарашенно спросил на первом же занятии в танцзале первокурсник из Хаффлпафа, – я сам занимался…
– Ты занимался адаптированными, – довольно говорит ему Аура Моран, – слегка раскрасневшаяся от движения, – а мы тут преподаём НАСТОЯЩИЕ – те, что были до Статута Секретности, века назад.
– Они настолько отличаются? – Спрашивает магглорожденная пятикурсница Лайза Рив с Гриффиндора.
– Конечно! Адаптированные народные танцы служат для лучшего понимания обычаев прошлого, причём иногда – ложного понимания. А настоящие танцы – это ритуалы, причём доступные даже магглам.
Лица у несведущих делаются такие… задумчивые…
– И… все это знают? – снова Лайза.
– Понятия не имею! Чистокровные – точно знают.
– И все эти одежды, – хаффлпафец осторожно трогает и правда достаточно причудливый костюм Ауры, – так же важны?