Шрифт:
Знакомство в Адлере
Адлер, май месяц… На скамейке набережной реки Мзымта сидел "мужичек за пятьдесят". Он смотрел на проходящих мимо него отдыхающих, что следовали в сторону пляжа Черного моря и думал о том, что он еще недавно проживал в одном из городов Предуралья, а сегодня уже как год он житель города Адлера. Он продал недвижимость в своем городе и купил здесь квартиру…
Позади него находился торговый центр названный в честь любимого фрукта Абхазии, между ним и рекой Мзымта проходила облагороженная набережная, где была разметка для велодорожки и пешеходной зоны. Вдоль набережной росли южные растения, такие как финик канарский или как называл его Кирилл, большой ананас, еще бутия головчатая с листьями как лезвия тонких пик, ее называют "желейная пальма", так как из ее плодов делают вкусное желе.
В Адлере Кирилл жил один. Судьба кидала его по разным уровням
Кирилл сидел на скамейке и наслаждался вечерним Адлером. Мимо него по велодорожке проехал мальчик на детском электромобиле, позади которого шли родители и периодически его останавливали:
– Ваня, не торопись, аккуратно…
В этот момент Кирилл вспомнил своего сына в этом возрасте. Как-то Кирилл забирал его из детского сада, была пятница, подошла девочка и пожаловалась на сына, что он обижает девочек. По дороге домой Кирилл воспитывал сына, делая упор на то, что девочек нельзя обижать. Прошла суббота, пролетело воскресение… В понедельник, по дороге домой сын, держа за руку Кирилла, мечтая о чем-то своем, сказал:
– Я сегодня Свету не обижал.
Кирилл забыл про случай с девочкой в детском саду, поэтому спросил:
– Какую Свету, сынок?
– Ну, ту, про которую ты мне говорил, что нельзя обижать, – ответил сын.
Сообразив, о чем идет разговор, Кирилл начал хвалить сына.
– Вот молодец! Так и надо поступать…
Но, сын, не обращая внимания на слова отца продолжал говорить:
– Я сегодня Свету не обижал… Потому что ее сегодня не было.
Кирилл вспомнил свое детство, оно было счастливым, советским… Почему счастливым? Да потому что это было его детство. Только с годами человек понимает, что такое хорошо и что такое плохо, когда он сравнивает прошлое с настоящим. Конечно, любой человек впитывает в себя ту обстановку, что он наблюдает с начала своей жизни и уже потом, через время, он начинает удивляться, а иногда и не воспринимать новый образ жизни, хаять этот новодел, приговаривая, "в наше время было так". При этом слово "раньше" означает доброе, светлое, позитивное. А слово сегодня, сплошной негатив. И такое отношение будет продолжаться бесконечно. Проблема отцов и детей, проблема поколений вечный вопрос. Ведь в мире меняется только окружающая нас обстановка, сами человеческие отношения остаются прежними: добро и зло, измена и любовь, преданность и предательство, щедрость и жадность, процветание и зависть, правда и обман…
Кирилл вспомнил школьные годы… Школа где он учился, находилась в пятидесяти метрах от его дома. Иногда бывало так, что он, зимой, в одной школьной форме приходил на учебу, чтобы не оставлять верхнею одежду в раздевалке, очереди в раздевалку было нормальным явлением, а Кирилл этого не любил. В первом классе он прошел отбор и начал посещать секцию спортивной гимнастики, что находилась в стенах школы. Из-за соревнований, периодически проходивших в его городе, преподаватели физкультуры его отпрашивали с уроков и этим он был горд, все-таки не каждому выпадает шанс защищать честь своей школы. Секция спортивной гимнастики в школе была только до шестого класса, после, надо было переходить в специализированную школу. Кирилл вспомнил, как однажды его с отцом вызвали к директору школы. Он не мог понять причину вызова его к директору… Оказалось, что в школу пришел тренер по спортивной гимнастике и он рекомендовал Кириллу перейти в секцию, что находилась на стадионе имени Гастелло. Но для этого надо было поменять свою школу на другую, так как смена учебы Кирилла совпадала с временем посещения секции клуба имени Гастелло. Тренер даже показал фотографии с выступлениями Кирилла на соревнованиях. Отец тогда сказал Кириллу:
– Решай сам, сынок. Такие предложения редко выпадают в жизни. Тем более ты говорил, что спортивной гимнастикой тебе нравится заниматься.
Но, при одном упоминании, что надо менять свою школу, коллектив класса, Кирилл не захотел дальше продолжать занятия спортивной гимнастикой. Но, занятия спортом не прекращались. В школе он периодически выступал на соревнованиях по лыжному спорту, волейболу, бегу, баскетболу. Также еще Кирилл с друзьями со своего двора посещал секции тяжелой атлетики, бокса. Ведь раньше, в Советском Союзе нужно было только желание, секции были повсюду и бесплатны во многих школах, стадионах, многочисленных клубах, расположенных в подвальных помещениях домов…
Кирилл встал со скамейки и направился, неспешным шагом к мосту через реку Мзымта, чтобы перейти его и зайти в одно из кафе, что находилось между улицами Набережная и Цветочная. Там он иногда заказывал свежеприготовленный на углях шашлык. По пути он увидел мальчика с девочкой, лет двенадцати, в одежде, что сегодня называют школьная форма своего учебного заведения. Они шли и весело разговаривали, у каждого за спиной был ранец, а в руках сотовые телефоны. Воспоминания опять вернули Кирилла в школьные годы…
Раньше в советских школах для всех учеников страны была единая форма. Кирилл никогда ее не носил. Он всегда просил свою маму купить ему костюм, это брюки и пиджак, иногда была троечка, то есть еще с жилеткой. Классный руководитель, Мукачева Ольга Артемьевна, была у Кирилла с пятого по восьмой класс, и она всегда первого сентября спрашивала:
– Теплов, почему не в форме как у всех?
На что он отвечал:
– Мы не нашли в магазине эту форму, пришлось купить костюм.
Хотя, на самом деле школьные формы были в магазинах, но это срабатывало и вопрос был закрыт. Он никогда не хотел быть как все…
Кирилл вспомнил, как раньше было принято, если ты провожаешь девочку домой из школы, то обязательно несешь ее портфель. А некоторые одноклассники, пробегая рядом, пытались выбить портфель из рук своим портфелем, ударяя сверху вниз и громко крича:
– Тили-тили тесто, жених и невеста!
Хотя, конечно, внутри себя они завидовали этим юным влюбленным.
Посмотрев, на впереди идущих школьников, улыбнувшись, он вспомнил фразу одного классика, "иные времена, иные нравы".
У Кирилла тоже была первая школьная любовь, Юля… В шестом классе, он скрытно бросал записки ей в портфель. Сегодня он не мог вспомнить, что там было написано, но это было. Наверное, в тех нескольких строчках были первые, юные, нежные чувства что рождались в школьные годы. Сегодня эти записки с доставкой в портфель заменяют смски в сотовых, только уже с обозначением автора, хотя при желании можно сделать номер скрытым. Да, окружающая обстановка меняется, отношения остаются прежними…
Кирилл со своими дворовыми пацанами, в свободное от учебы время обитали в рядом расположенном парке "Победа", также во дворе школы. В своем дворе они постоянно играли в разные игры… Летом в лапту, это когда у стены дома, метров пять-семь в длину, желательно без окон, но таких стен было мало, становились ребята с деревянными палками или дощечками от деревянных ящиков стеклотары, в полутораметровой зоне от стены. Один находился напротив ребят с маленьким мячом в руках. Он подкидывал в их сторону мячик, те выбивали и начиналась игра. Где мающийся останавливал мячик, оттуда он должен был попасть в кого-нибудь, а находящиеся в зоне так называемого "расстрела", должны были отбить мячик как можно дальше, не выходя из полутораметровой зоны от стены. Обычно эта игра долго не продолжалась, выбитое стекло окна на первом этаже дома было сигналом окончания матча и срочного покидания зоны игры. Еще была игра "муха"… Это когда в землю вкапывалась палка длиной около метра, на ее верхнюю часть укладывалась так называемая "муха", кусок жестяной пластины длиной около пяти сантиметров, загнутой буквой Г, что обшивались деревянные ящики стеклотары. Мающийся находится возле этой палки, где очерчена линия, проходящая вдоль нее и вешал на место сбитую "муху". Перпендикулярно от этой линии, с расстояния пяти-семи метров ребята начинают кидать деревянные круглые палки, как в русскую лапту, в сторону вкопанной палки с мухой. Цель – попасть по палке и сбить муху. При этом тот, кто мазал становился на линии вкопанной палки, а мающийся выкидывал прилетевшую палку подальше от очерченной линии, чтобы игрок ее не забрал. Зато, когда кто-нибудь попадал и "муха" улетала в сторону, в этот момент мазилам можно было забрать свои палки и пересечь линию, причем надо было сделать это очень быстро, так как мающийся после установки "мухи" на место передавал свои полномочия опаздуну. Еще была игра "котел"… Это когда ребята выплавляли свинец, собранный из старых аккумуляторов, в жестяной коробочке из-под обуви, так называемый пятак, в земле выкапывали лунку под размер пятака. Игра была на этикетки со спичечных коробок, их Кирилл с пацанами тырили со спичечной фабрики, что находилась в трех остановках на трамвае. Принцип игры был следующий, примерно, по пять этикеток скидывались игроки и эти этикетки укладывали в лунку-котел. С определенного расстояния игроки кидали в этот котел свои индивидуальные пятаки, кто из чего мог выплавить, размеры были разные. Если игрок попадал по свинцовому пятаку соперника, то тот должен положить в котел еще две этикетки, если мог дотянуться пальцами одной руки, то тот добавлял одну этикетку в котел. Кто попадал в котел, тот забирал весь куш. Еще много чего было в детстве Кирилла… Гудрон жевали, из карбида делали "хлопушки". Кстати, сегодня за эти хлопушки, некоторые компетентные службы могут привлечь и к уголовной ответственности, подумал Кирилл. Как в жизни все меняется…