Реинкарнация безработного
Шрифт:
– "Может и буду."
– "Даже так, я все равно буду тебя уважать."
Даже если это Рокси просит меня сделать это.
Я все равно буду улыбаться и уважать ее.
– "Нет. Я могу позавидовать потенциалу ученика и сказать что-то обидное."
– "Например?"
– "Демоново отродье или что-то типа этого, тебе нельзя идти в это селение, и т.п."
Бедняжка.
Дискриминация - это плохо.
Но в отношениях старший-младший часто так бывает.
– "Ладно, просто мелочь."
Даже если человек немного старше это не значит что все в порядке!! Отношения Учитель-ученик без истинной силы сделают всех несчастными.
Я был поражен.
Похоже, ее отношения с наставником были гораздо хуже, чем мне казалось.
Из-за этого я никогда не называл Рокси Мастером.
Но я решил, что она будет им, в моем сердце.
Девушка, выглядящая немного по-детски научила меня таким вещам, о которых не вычитаеш в книгах.
Глава 5 - Магия и Фехтование
Часть 1.
Мне уже 5 лет.
На мой День Рождения родители устроили небольшую вечеринку.
В этой стране не было обычая отмечать дни рождения каждый год. Впрочем, было нормой, что после достижения определенных лет, члены твоей семьи дарят тебе подарки.
Обычно это пять, десять и пятнадцать лет.
Несложно догадаться, что подросток признаётся взрослым в 15.
Чтобы отпраздновать это, Павел подарил мне пару мечей.
Два меча.
Первый был настоящим и слишком тяжелым для пятилетки. А второй - коротким тренировочным мечом из дерева.
Настоящий меч был выкован в кузне и заточен.
Это не значит, что мне не дадут им пользоваться, пока я ребенок.
– "В сердце мальчика, должен быть меч, чтобы защитить важных для него людей -----"
Мило улыбаюсь, пропуская мимо ушей его длинную речь.
Хотя речь Павла была очень пылкой, Зенит все-таки ее оборвала, слишком длинная.
Я думаю он закончил бы примерно так "Поэтому тщательно спрячь его и используй его только в чрезвычайном случае."
Павел вероятно хотел дать понять, что у меня есть право его использовать только в том случае, чтобы защитить дорогих мне людей.
От Зенит я получил в подарок книгу.
– "Потому что, похоже, Рудеусу нравятся книги."
Это была энциклопедия растений.
– "Вау." - я не смог удержаться от восторженного возгласа.
В этом мире книги были дорогими. Хотя технология производства бумаги существовала, но книг не печатали, большинство из них были рукописными.
Энциклопедия была толстой, с иллюстрациями, так что понять все было очень легко.
Мне трудно было сказать сколько она потратили на это.
– "Спасибо, мам. Я всегда такую хотел."
И был крепко обнят.
Получил подарок от Рокси.
Стержень, сантиметров тридцать длинной, с похожим на рубин камне в навершии Выглядело довольно скромно.
– "Сделала пару дней назад. Совсем забыла об этом, потому что Рудеус умел использовать магию с самого начала. Обычно учитель делает это лично, как разрешение ученику пользоваться Элементарной магией. Мне так стыдно, из-за этого."
Похоже, это была традиция.
Рокси не нравилось называться Мастером, но она не хотела игнорировать традиции.
[Да, Сисё, я буду заботиться о нем.]
Рокси скривилась, услышав мой ответ.
На следующий день я начал осваивать настоящие фехтовальные приемы.
Начальное обучение работе с мечом включает рубку и правильную стойку.
Уроки включали отработку форм и работу с деревянными манекенами во дворе, или же спарринг с папой с одновременным освоением работы ног и правильного управления центром тяжести.
Это приятно, начинать с основ.
В этом мире, техника работы с мечом хорошо "разобрана".
Даже в книгах как оружие чаще всего используют меч. Хотя встречаются бойцы с топорами и булавами, но они - редкость.
Никто не использует копья, потому что упомянутая выше раса Супард, использует трезубцы. Копья - оружие злых демонов, всем известная истина. Даже в книгах злые демоны - неразумные монстры, которые уничтожают всех, независимо от того враг это или союзник.
Из-за такой вот предыстории, фехтование мечом здесь более развито, чем в моем старом мире.
Если стать экспертом, то можно рубить камни и даже ударить противника, который, вроде бы, находиться далеко за зоной поражения.
Это правда! Павел мог рубить целые валуны.
Я продолжаю хвалить его постоянно, дабы понять логику его техник, прося его неоднократно повторять все эти техники. Павел выглядит в восторге, когда его молодой, но уже настолько способный в магии сын, аплодирует и хвалит его мастерство.