Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога
Шрифт:
Насторожить вас должно и резкое снижение познавательного интереса, и, как следствие, ухудшение успеваемости. Вы должны проанализировать обстоятельства, из-за которых ваш ребенок, вполне успешный ученик, вдруг съехал на двойки и тройки.
Внешними обстоятельствами могут быть:
смена учителя или классного руководителя;
переход из начальной школы в среднюю, когда для ребенка непривычным является большое количество учителей и предметов;
адаптация
развод родителей;
появление нового ученика или уход старого, что меняет расстановку сил и распределение ролей в классе, то есть статусную структуру, вследствие чего уменьшается или увеличивается количество «принятых», «отвергнутых», «звезд».
Внутренними обстоятельствами могут быть:
стремительный физиологический рост, начинающийся в предпубертатный период;
слишком обостренная реакция ребенка на любые раздражители: либо агрессивная, либо неадекватная. Объяснить это можно генетической предрасположенностью или типом темперамента.
Неблагоприятные внешние обстоятельства, негативно повлиявшие на успеваемость ученика, вы можете проанализировать сами.
Если с внешними обстоятельствами все в порядке – обратитесь к внутренним причинам.
2. Невидимые миру слезы, или Неправильная самооценка у детей разного возраста
Слава богу, если со временем, преодолев душевные терзания: «Что обо мне думают другие?», отвечаешь себе знаменитыми словами: «Я не червонец, чтобы всем нравиться!» Но сколько страданий – особенно в детском возрасте – доставляют неправильная оценка себя и других, отрицательные отметки и записи в дневнике, когда юному человеку кажется, что другие думают о нем хуже или лучше, чем он сам о себе.
В нашем школьном театре шел спектакль по всем известному детскому триллеру «Муха-Цокотуха». Роль героического ма-а-аленького Комарика была доверена славному мальчику Ванечке. Для большего сходства с настоящим комаром ему на голову были приделаны залихватские усики-антенки. И вот, когда вбежавший на сцену удалой Ванечка темпераментно, с пафосом произнес начальную строку монолога: «Где убийца?» – и лихо кивнул головой в сторону злодея-паука – толстого Павлова, усы свалились ему на глаза. Плечики Ванечки сжались, ноги подогнулись в коленях и последующие слова «Где злодей? Не боюсь его когтей!» были произнесены уже робким дрожащим голоском, вовсе не похожим на предыдущие воинствующие возгласы комара-храбреца.
Ванечкино большое и храброе «Я» превратилось моментально в «я» маленькое и незаметное, правда, только на минутку – но сколько было горя!
Гений местного значения
Юрик умен, Юрик талантлив, Юрик очарователен, Юрик артистичен, Юрик «почти студент». Его домашние импровизированные представления искрометны, он точно изображает всех знакомых – от смешной тети Клавы с «кичкой» на макушке до присвистывающей в речи «химички». Причем для точности изображения звука в рот вставляется гильза от патрона, издающая характерный свист. Семья хохочет, семья восторгается своим любимчиком, проча ему великое будущее на всех поприщах. Учится Юрик хорошо, но капризно и неровно, отдавая предпочтение тем предметам, где преподаватель «не совсем идиот». Девочки обрывают домашний телефон, пишут ему письма в стихах. Юрик принимает ухаживания с видом скромного достоинства.
Друзья уходят и приходят,
Далее Юрик заканчивает школу, и «надо бы в театральный, да там все по блату». Тогда, памятуя о спасенной собаке, с третьего раза («ведь сам, без блата») поступает он в медицинский институт.
На любовном фронте возникают проблемы: девушки, увлекшись Юриком, через какое-то время понимают всю глубину смысла поговорки «Не все то золото, что блестит». Они незаметно «отчаливают» от него, надеясь найти пристанище потише и понадежнее. Друзья тоже временами устают от капризов, часто меняющегося настроения и чрезмерных амбиций Юрика. Но его вышеперечисленные достоинства, личное обаяние и невероятная способность объединять людей дружбой удерживают их, тем более что мужское братство часто скрепляется стаканом вина или кружкой пива в подвальчике рядом с институтом.
А бедные родители, издерганные перед каждой сессией угрозами Юрика «забрать документы из института», многочисленными и кратковременными женитьбами, найденными в комнате пустыми бутылками, понимают, что с ним происходит что-то неладное, но сделать уже ничего не могут, потому что Юрик – уже сложившаяся личность. Сессия в итоге сдается, и не без блеска, и с очередным романом пока все в порядке – и в семье наступает временное затишье. Снова на кухне по вечерам изображаются институтские профессора.
И три пары глаз – мамы, бабушки и сестры – опять с восторгом смотрят на кумира, и, не одобряющий подобных представлений, но не удержавшийся от участия в общем восторге, к ним присоединяется оторвавшийся от телевизора отец.
А дальше Юрик становится врачом, и врачом неординарным. Он действительно обладает знаниями и повышенной интуицией. Пациенты всегда очень благодарны ему: он может сутками вытаскивать безнадежного больного, спасти и не взять потом денег с обезумевших и обнищавших за время болезни родственников. Правда, в менее безнадежных случаях он всегда скрупулезно следит за адекватностью размеров благодарности и объемом оказанных услуг.
Может быть, и сложилась бы судьба этого человека иначе, если бы не завышенное самомнение, если бы не постоянные его терзания на тему: «А видят ли окружающие, как я умен, талантлив, бескорыстен и милосерден?» А так как у окружающих были и другие дела, а бывшие больные выздоравливали и вспоминали Юрика только в период обострений, поскольку жены и друзья не задерживались, появилось средство, с которым чем чаще общаешься, тем сильнее привыкаешь, – бутылка, сначала очень хорошего, а потом и любого содержания со всеми вытекающими последствиями. Все личностные недостатки Юрика обострились, повышенная щепетильность превратилась в жадность, повышенная самооценка – в эгоцентризм, а вот любовь к ближнему исчезла совсем.