Самая важная российская книга мамы. Беременность. Роды. Первые годы
Шрифт:
• Рок-музыка абсолютно не подходит для новорожденных. Ребенок может даже испугаться ее, как и других резких звуков, например пылесоса или громкого звонка телефона.
• Благодаря классической музыке у вашего малыша не просто улучшается настроение, а создается положительный настрой на все происходящее вокруг него.
• Младенцы с удовольствием слушают музыку Моцарта и Чайковского, Шопена и Прокофьева, Грига и Штрауса. Их завораживают вальсы и сонаты. Во время беременности вы уже слушали вместе с еще не родившимся
• Хорошо подходит и музыка, специально адаптированная для малышей. А также песенки из сказок и мультиков.
• Наблюдайте за реакцией своего ребенка. Если младенец смотрит в направлении источника звука, машет ручками и ножками, гулит или даже ухитряется трясти погремушкой в такт, то все в порядке. Если же крохе не нравится музыка или он ощущает звук как очень громкий, то малыш начинает хаотично двигаться и даже плакать, пытается отодвинуться от источника звука.
• Не забывайте о том, что ребенок очень любит, когда мама поет ему колыбельные. Он успокаивается и засыпает.
ВАЖНО!
При первых признаках недовольства ребенка, прослушивание музыки необходимо прекратить, давая слушать потом ему только мелодии, которые вызывают у него положительный настрой.
Игрушки
Важность игрушек и игры для младенца
• Благодаря игровой деятельности и разным игрушкам младенец не только развивается, но и совершенствует свое развитие.
• Игрушки помогают детям с первого года жизни получить зрительную, звуковую, тактильную информацию и познакомиться с окружающим миром.
• Младенец, с которым не играют и у которого нет разнообразных игрушек, несмотря даже на естественное вскармливание и высокие стандарты ухода за ним, вряд ли сможет вести полноценную жизнь. Кроме того, у ребенка, рожденного совершенно здоровым, может даже наблюдаться задержка нервно-психического, а иногда и физического развития!
ВАЖНО!
В первые месяцы жизни и особенно в период новорожденное™ младенец должен научиться концентрировать свое внимание на предметах, находящихся в его поле зрения, и доступных ему звуках. Вы можете помочь ему в этом, используя различные игрушки, необходимые для развития этих навыков.
Игрушки для младенца от 0 до 3 месяцев
• Игрушки-манжетки (при движениях малыша руками они напоминают ему о себе мелодичными звуками);
• Крупные яркие игрушки с большими глазами – человечки, животные, машинки и т. д. (хорошо, если к тому же эти глаза будут двигаться);
• Погремушки с ручками и с кольцами для подвешивания (они должны быть разного цвета и разной формы);
• Игрушки с мелодичным звучанием;
• Механическая карусель с различными игрушками;
• Неваляшки;
• Различные куклы с большими выразительными глазами (куклы должны быть больше 40 см).
ВАЖНО!
Помните, что в первые 10 дней жизни ребенка функции игрушек (забава и развлечение) для него выполняют ваши руки и ваше лицо.
Ребенок первых месяцев жизни с удовольствием подолгу рассматривает пупсов и неваляшек, а также различных животных с большими глазами. Причем чем больше эти игрушки будут издавать каких-то звуков, тем дольше он будет уделять им внимание. И даже не играя с игрушками, а только рассматривая их, младенец ощущает положительные эмоции. Он даже пытается им улыбнуться!
Полезные подсказки
• На первом году жизни эстетические ощущения малыш открывает для себя прежде всего через игрушки.
• С самого начала игрушки должны быть красивыми, яркими, контрастными по цветам. Например, такие сочетания цветов, как желтое и красное, зеленое и оранжевое, белое и синее помогут крохе сконцентрировать внимание, активизируют работу зрительных анализаторов в восприятии цвета.
• Важно, чтобы игрушки были разной фактуры (шелк, мех, дерево, пластмасса). Когда малыш их ощупывает, у него стимулируется работа мозга, мелкая моторика и таким образом развиваются чувственные ощущения.
Достижения младенца
Что умеет ребенок к концу 1-го месяца:
• Малыш замечает яркие предметы, он может различать некоторые цвета, орнаменты, узоры;
• Ребенок может копировать простейшие движения взрослых: вытягивать губки, высовывать язычок;
• Замечает источник света и движущееся сбоку в направлении его взгляда кольцо; следит за объектом глазами – максимальный угол отслеживающих движений – 45°.
• Ребенок может фиксировать свой взгляд на склоненном над ним человеческом лице, в основном на глазах;
• Ребенок может сосредоточивать свой взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении;
• Он вздрагивает или мигает, когда слышит резкий звук, пытается прислушиваться к тому, что происходит вокруг;
• Он начинает гулить;
• Появляется первая улыбка;
• Лежа на животе, малыш может удерживать голову в вертикальном положении в течение нескольких секунд;
• Тело находится в основном в согнутом положении;
• В положении на спине непроизвольно подносит руку ко рту;