Самовоспоминание
Шрифт:
В школе есть много октав, достойных нашего участия, и хотя и у них есть свое должное место, ничто не может сравниться с самовоспоминанием. Если нам удается работать правильно, мы можем привнести самовоспоминание в эти октавы. В этом состоит смысл работы в жизни. Насколько абсурдно думать о чем-то, кроме самовоспоминания, за исключением, пожалуй, плодотворной третьей линии работы. Тем не менее, отождествление с третьей линией работы является всего лишь более высокой формой сна.
Если вы уделяете слишком много времени и сил первой линии работы за счет двух других линий, ваша работа стала эгоистичной. Если все идет правильно, первая линия работы ведет ко второй и третьей линиям, так как ваш личный опыт научит вас делиться с другими.
Долг школы – распространять эзотерическое
Для новых студентов правильно думать, в основном, о первой линии работы. После того как вы освоите Систему, вы сможете делиться своим знанием с другими. Если вы будете работать на своем самом высоком уровне, третья линия работы будет включать в себя первую, ибо самовоспоминание должно сопровождать ваши действия.
Эволюция человека непосредственно связана с его способностью держать субъективное мышление под контролем. Объективное знание вам не принадлежит, но его проверка – ваше личное дело. Фрагменты объективного знания не являются чьими-то мнениями, они представляют собой факты. Объективное знание является математически точным, поскольку, если знание не обладает такой точностью, оно может быть лишь относительно верным. Знание не может быть заменой самовоспоминанию.
Чем дольше человек находится в школе, тем большего от него ожидают. Ваша способность вносить вклад в третью линию работы возрастает. Когда человек встречает школу, третья линия является самой слабой линией, что совершенно естественно. Точно так же как младенец, приходящий в мир, нуждается в том, чтобы его кормили, так и человек, вступающий в школу, нуждается в помощи со стороны окружающих. Затем студенты могут начать делиться информацией с другими, что составляет вторую линию работы. И, наконец, наступает время третьей линии работы, когда человек начинает вносить свой вклад в школу. Объем третьей линии работы, который требуется от вас, будет неуклонно увеличиваться.
Вторая и третья линии работы всегда должны включать в себя первую линию, то есть самовоспоминание. Если вы работаете с другим студентом, вы должны продолжать свои попытки быть в настоящем. Форматорный ум думает, что вы должны отложить в сторону первую линию работы, когда занимаетесь второй.
Что Г. И. Гурджиев подразумевал под искренностью?
Быть по-настоящему искренним значит ценить самовоспоминание превыше всего и быть благодарным за помощь, получаемую извне. П. Д. Успенский говорил, что Система нуждается в постоянном совершенствовании. Наша школа продвинула Систему тем, что поставила в центр идею самовоспоминания и не заблудилась среди многих идей, предлагаемых ею. Меньше – больше.
Рост нашей школы всегда происходил медленно, что является признаком здоровья. Я не думаю, что школа когда-либо сможет разом принять большое количество учеников, потому что это слишком сильно отличалось бы от того, что мы видели до сих пор. Мы – черепахи. Часто единственное, что мы можем сделать для школы, – это присутствовать и быть терпеливыми. И хотя в наше время люди привыкли получать немедленное вознаграждение, мы живем не для быстрых результатов.
Тщеславие думает, что одни люди заслуживают большего уважения, чем другие. Мы – большая школа, и почти невозможно знать всех по имени. Один из способов обойти это ограничение состоит в том, чтобы уважать каждого, с кем вы встречаетесь. И хотя мы находимся на разных жизнях, мы все получаем один и тот же дар; мы все – часть семьи Влияния «С». Они любят всех нас; давайте и мы попробуем делать то же самое.
Мы все вместе становимся старше, и лишь в конце жизни вы сможете полностью понять свою пьесу в школе. Только трагедия этого столетия могла заставить Высшие силы дать людям школу.
Школы существуют не для частичного пробуждения. Вы должны помнить, что школа существует для того, чтобы создать Высшие центры: старайтесь стремиться к этому превыше всего. Когда-то я сказал, что для этого необходимо пожертвовать всем и делать постоянные усилия в течение всей жизни.
Поскольку в некоторых отношениях школа вышла за рамки Системы, на наших встречах мы нередко обращаемся к великим умам прошлого, потому что их учения могут способствовать более эмоциональному восприятию рабочего знания. Вильям Шекспир сказал: «И превыше всего будь верен самому себе». Как обеднило бы нашу жизнь отсутствие в ней столь глубоких слов!
Мы принимаем школу в том виде, в каком нам ее дают. Система не лишена недостатков, но это нельзя ставить ей в вину, ибо она работает. Трудные годы будут всегда, одни более трудные, другие – менее. Я не думаю ни о грядущих годах, ни о прошедших. Возвращаясь к прошлому или готовясь к будущему, мы упускаем настоящее, а ведь именно в нем заключены все наши возможности.
Мои дорогие друзья, вы находитесь в критическом положении. Мы живем в жестокой Вселенной, где души в бесконечном круговороте переносятся из сосуда в сосуд. Боги вошли в вашу жизнь, чтобы дать вам возможность вырваться из этого порочного круга. Бессмертие доступно для вас. Крепко держитесь своей цели пробудиться и не позволяйте ничему увести вас в сторону. Вы не одиноки. Помните, я люблю вас сейчас и всегда.
Роберт
Словарь
Этот словарь дает краткое описание некоторых терминов, которые в учении Роберта Бертона приобрели новый, специфический смысл. Более подробное описание большинства из них может быть найдено в книгах «В поисках чудесного», «Четвертый Путь» и «Психология возможной эволюции человека» Петра Демьяновича Успенского. Основное внимание уделялось тем случаям, в которых Роберт Бертон расставляет акценты несколько иначе, чем Петр Успенский. Поэтому читателям, знакомым с терминологией Четвертого Пути, рекомендуется рассматривать толкования этого Словаря скорее как дополнение к толкованиям П. Д. Успенского, чем как полные описания. В то же время мы надеемся, что представленной здесь информации достаточно для того, чтобы читатели, не знакомые с Четвертым Путем, могли понять сущность идей Роберта Бертона.
Курсивом выделены ссылки на другие термины этого словаря.
АБСОЛЮТ. Совокупность всего, что существует или может существовать на всех уровнях, во всех мирах и во все времена; более точно, сознание и понимание, существующие на этом уровне и, таким образом, составляющие наивысший возможный разум.
АККУМУЛЯТОРЫ. Хранилища для накопления энергии внутри человеческой машины. У каждого центра есть два связанных друг с другом аккумулятора, поочередно поставляющих энергию. Все они пополняются от одного большого, главного аккумулятора.
АКТИВНАЯ СИЛА. Первая сила, вызывающая изменение или действие.
АЛХИМИЯ. 1. Степень утонченности впечатления; качество энергии, связанной с впечатлением. 2. Характеристика сущности, относящаяся к способности быть чувствительным к утонченности впечатлений.
Вообще говоря, более утонченные впечатления отражают более высокую, более сознательную энергию; они обладают большей гармонией, красотой и порядком. Алхимические металлы (свинец, медь, серебро и золото) относятся к четырем уровням алхимии. Процесс превращения свинца в золото представляет собой процесс превращения более грубых впечатлений в более тонкие. Это может быть сделано внешне – во внешней обстановке и действиях, внутренне – развивая чувствительность сущности к впечатлениям, и психологически – присутствуя и, таким образом, переживая эти впечатления гораздо более полно.