Шахматы для самых маленьких
Шрифт:
Когда ребенок 5 лет сам догадается, что ладья сильнее слона, можете объяснить ему, что, если в шахматной партии он выиграет ладью за слона, говорят, что он выиграл качество.
Сразитесь на шахматной доске «восемь на восемь полей» двумя ладьями против слона, ладьей против двух слонов, двумя ладьями против двух слонов. От малыша 3–5 лет трудно ожидать точности в такой игре. В ней без ошибок одного из партнеров не выиграть. Если малыш играет двумя фигурами, то при выборе хода он должен проверять, не стоит ли одна из его фигур под боем.
Гораздо интереснее и полезнее играть ладьей против слона на фрагментах шахматной доски. Вот уж где сразу же заметно преимущество ладьи. Белые, играя ладьей против черного слона и начиная, выиграют на фрагментах «две на две клетки», «две на три клетки», «две на четыре клетки», «три на четыре клетки» любые положения, а на фрагментах «три на три клетки» и «четыре на четыре клетки» – отдельные позиции. Вдоволь наигравшись на фрагментах шахматной доски ладьей против слона и слоном против ладьи, ребенок, как правило, сам делает вывод: «Ладья сильнее». Это очень важная веха начального обучения.
С детьми 3,5 лет рекомендуем разыграть положения 1–20:
Ребенок
Дидактическую игру с малышами 4,5 лет можете дополнить разыгрыванием позиций 21–35:
Всего один ход отделяет белых от победы в положениях 25, 30 – белый слон сразу сбивает черную фигуру. В позиции 26 первым ходом белые уничтожают любого слона, а вторым – оставшегося. В положениях 21, 27, 28, 31 белым не избежать поражения – в них черные ладьи демонстрируют свою убойную силу. В позиции 22 выигрывает только 1.:b1, и вторым ходом белые берут черную ладью. В 23 надо играть 1.а2 а1 2.:а1. А в следующей позиции 1.а2 будет грубой ошибкой, ведь черные побьют сначала слона, а потом и ладью. Правильный ход здесь 1.а2, и черная ладья в капкане. В положении 29 белая ладья одолевает даже двух черных слонов 1.b1, и слоны ловятся. А в схожем положении 32 решает 1.а1. Тонко надо сыграть для победы в позиции 33, ведь импульсивно-прямолинейная атака слона путем 1.а2 или 1.bЗ приведет лишь к ничьей, слон уйдет из-под боя 1… с1, и белым его не поймать. Поэтому надо первым ходом не напасть на слона, а ограничить его подвижность 1.с2 или 1.b1 .И черный слон теряется. Очень полезно для разыгрывания и следующее, 33-е, положение. Часто дети тщетно пытаются поймать слона, гоняясь за ним ладьей по углам так: 1.аЗ с2 2.с З b1 3.с1 а2 4.a1 bЗ 5.аЗ с2 и т. д. Если ребенок не может добиться победы, объясните ему алгоритм победы – ладьей надо пробраться на центральное поле, и слону некуда отступать. И белые выигрывают в три хода 1.b1! а2 (не меняет дела 1… с2) 2.b2!!, и черный слон в западне. В положении 35 белые легко добиваются ничьей, избегая слоном атакованных ладьей полей, например: 1.с З! bЗ 2.а1 b1 3.с З! с1 4.b2 b1 5.с З, и мы вернулись к положению после первого хода белых.
В дополнение к позициям 1–35 с детьми 5,5 лет разыграйте и положения 36–45:
В позиции 36 белые проигрывают: 1.:а2 :а2 или 1.b1 :b1 (или 1… :b1). В положении 37 1.:b2 проигрывает после 1… :b2 и 2… :а2, а 1.:а2 гарантирует ничью. В следующей, 37-й, позиции решает 1.:а2 а1 2.:a1, а в положении 39 – 1.:а2! (но не 1.:а2 :b1, и белые даже проигрывают!) В позиции 40 следует играть 1.а2! b1 2.b2, и капкан захлопнулся. В положении 41 выигрывает только 1.a1! b2 2.а2! Любопытный путь к победе демонстрируют белые в положении на следующей диаграмме: 1.b2 а4 2.a1! b4 3.а2 bЗ 4.аЗ! b1 5.b2!, и черная ладья проигрывается. Но возможно и 3.а З bЗ! (если 3… а4, то 4.а2!) 4.а2! b1 5.b2! Если в позиции 43 белые сыграют 1.a1, то они проиграют, как в положении 42 черные. Но после 1.b2! белые добиваются ничьей, ведь черным приходится жертвовать слона 1… а4 2.:bЗ. После хода 1.b2 белые демонстрируют прием, который называется «связка» – черный слон «связан», он не может отойти, потеряется ладья. Используя «связку», белые делают ничью и в позиции 45 – 1.а2! Согласованные действия ладьи и слона могут лишить ходов черную ладью в позиции 44 – 1.b1 с2 2.b2! или 1.b2 bЗ (или 1… с2) 2.а2, 2.b1, и черные должны признать свое поражение.
С особо способными и одаренными детьми рекомендуем разыграть положения 46–59:
В положении 46 нельзя играть 1.b2? с2 – белые теряют слона, и дело кончается ничьей. Быстрее всего выигрывает 1.а З! bЗ 2.b2. В позиции 47 надо играть на «связку» 1.аЗ! (1.а2? :а2 ведет к ничьей), и теперь совсем плохо для черных 1… с1 из-за 2.:bЗ, но у черных есть два хитрых хода 1… а2! и 1… с2! После 1… а2! неожиданно лишь к ничьей приводит 2.:а2? b3 (проигрывает 2… с1?? 3.с2!) 3.с2 сЗ 4.b2 аЗ, и черная ладья не ловится! Правильно 2.:сЗ!! :b1 3.bЗ! и белые выигрывают по известным образцам, заняв ладьей центральное поле. Так же и после 1… с2 нельзя играть 2.:bЗ? с1! с ничьей. Надо опять-таки бить ладью 2.:с2! :с2 3.а2! с победой. В позиции 48 очевидное 1.:сЗ? – грубая ошибка. После 1… :b1 белому слону некуда отступить. Но нешаблонное 1.с1! :с1 2.:с1 ведет к ничьей (как в позиции 35). Есть и более красивый путь к ничьей 1.а1! :b1 2.:сЗ. Положение 49 – самое любопытное из положений такого рода. Кажется, что поражения белым не избежать. Если 1.:bЗ, то 1… :bЗ, и слон ловится. А на 1.а2? с1! 2.b2! (или 2.b2 с2!, и из-за «связки» белые проигрывают) последует точное 2… аЗ! (но не 2… :b2 3.:b2 с ничьей), после чего белые теряют слона, а вскоре и ладью. Но спасает очень изящное 1.b1!! :b1 2.:сЗ. В положении 50 самое точное 1.аЗ, и у слона нет ходов, а в позиции 51 – 1.a1! с З 2.b1! В положении 52 ладья одолевает двух черных слонов 1.c1! b4! 2.с2 (можно и 2.a1 bЗ 3.b1 и т. д.) bЗ (или 2… b1) 3.b2! Белые напали на обоих слонов, один из них теряется сразу, а второй через несколько ходов. В следующем положении выигрывает 1.bЗ! и 2.b1! А в позиции 54 решает неожиданное 1.с4!! а1 2.b2! а2 3.b4! В положении 55 самое точное 1.аЗ, и слон теряется. Вообще ладья одолеет слона на доске «четыре поля на четыре», только если не допустит его на большую диагональ. Поэтому алгоритм выигрыша в позиции 56 – не пуская слона на диагональ а1–d4, постепенно ограничивать его подвижность: 1.с2!! а З 2.d2!! (это ключевой ход, ничего не дает 2.а2 b4, что приводит к повторению исходной позиции). Теперь черный слон попадает в западню и после 2… b4 3.d3!, и после 2… с1 3.а2! Тоже изящный выигрыш. В позиции 57 надо бить слона, который стоит на большой диагонали, иначе – ничья. Итак, 1.:сЗ! а2 2.с13!! И аналогично предыдущему примеру слон ловится после 2… b1 3.d2 либо 2… с4 3.аЗ. Положение 58 разыгрывается подобно положению 53: 1.bЗ! b4 2.d3! или 1… аЗ 2.b1!, и в обоих случаях черная ладья не имеет ходов. Положение 59 проще: после 1.b3 черная ладья проигрывается.
Глава 8
Белый ферзь
– Самая сильная фигура на шахматной доске – это ферзь. Ферзь может ходить и как ладья, и как слон, – объяснил Незнайка. – Вот смотрите…
Видите, ферзь может пойти по линиям на любое поле: и вверх, и вниз, и направо, и налево. А может и наискосок в любую сторону.
– aвайте поиграем белым ферзем, – предложил Петрушка и передвинул ферзя наискосок в левый дальний угол. Вот так: (см. следующую стр.)
– А я пойду вниз! – сказал Чиполлино и переместил белого ферзя по прямой в левый ближний угол.
– А я по косой! – крикнул Пиноккио и направил ферзя наискосок в противоположный угол шахматной доски. Вот так:
– Что это вы все по углам да по углам, – проворчал Гурвинек, приподнял над доской белого ферзя, перепрыгнул им через две клетки наискосок и остановился в центре. Вот так:
Долго еще метался белый ферзь по шахматной доске. Но он не устал. Белый ферзь очень любил, когда с ним играли.
Ход ферзя гораздо более сложен для восприятия ребенка 3–5 лет, чем ходы ладьи и слона. Даже научившись безошибочно передвигать по шахматной доске ладью и слона, трехлетний малыш затрудняется мысленно объединить их возможности в одной фигуре. Поэтому обучению ходу ферзя уделите больше времени, чем обучению ходам ладьи и слона.
Поиграйте на шахматной доске и ее фрагментах в дидактические игры: «На одну клетку», «Через клетку», «Через две клетки», «Большой прыжок», «Поворот», «Задача направления», «Туда-сюда», «Длинный ход», а также в такую игру:
«Прямо и наискосок». Ходите по очереди с ребенком ферзем попеременно – то по линиям, то по диагонали. Или задавайте друг другу конкретные направления движения белого ферзя, например говоря: «Прямо», «Налево по прямой», «Направо вниз по диагонали».
Глава 9
Черный ферзь
– А белый ферзь тоже не перепрыгивает через фигуры? – спросила Дюймовочка.
– Тоже не перепрыгивает, – кивнул Незнайка. – И на одной клетке с другими фигурами ферзь не становится. Но белый ферзь может побить черную фигуру, которая встанет на его пути, – и Незнайка поставил на шахматную доску черного ферзя.