Школа клоунов
Шрифт:
Назавтра, только клоуны расселись для учения, вошел милиционер. Перед ним, опустив голову, шел клоун Саня.
Все обрадовались. Бросились целовать Саню и милиционера.
— Ваш?
— Наш, — ответила Ирина Вадимовна. — Он что-нибудь натворил?
— На
— Не слова, а буквы, — мотнул опущенной головой Саня. — Мы слова писать не умеем.
— Умеем, — возразила Наташа. — Например, слово МАМА.
— А что ты, Саня, на заборе писал? — спросила директриса.
— УА! УА! УА! УА! УА! И еще: АУ! АУ! АУ! АУ!
— Все ясно, — сказала Ирина Вадимовна. И грустно улыбнулась, — он писал УА! Потому что он страдает. Ведь так всегда дети плачут: «Уа! Уа!». И писал АУ, потому что он ищет. Зовет. Ведь люди, если потерялись, всегда друг друга зовут: «Ау! Ау!» Ясно вам?
— А почему он страдает? — поинтересовался милиционер.
— У него знакомая девушка пропала, — объяснила Наташа. — С которой он хотел дружить. Он говорит: мне теперь жизнь немила. Я теперь в колодец прыгну.
— Товарищ дорогой, — покачал головой старшина. — А что, в колодце жизнь лучше?
— Хуже, — объяснил ему Помидоров. — Там мокро и холодно.
— Если девушка пропала, надо не в колодцы прыгать. Надо в милицию обратиться.
Он достал блокнот.
— Как зовут? Сколько лет? Где родилась?
— Не знаю, — ответил Саня.
— Не знаете, а хотите в колодце жить. Может, у вас фотография есть?
— Вот, посмотрите.
— Красивая девушка, — задумчиво сказал милиционер. — Где-то я ее видел… Ну вот что. Если ваша девушка не объявится, приходите к нам. Мы эту фотографию размножим. Портреты по городу развесим. Так, мол, и так, пропал человек. Если знаете, где он, о местонахождении сообщите. Население у нас хорошее, вмиг ее отыщут. Будет порядок.
Он похлопал Саню по плечу:
— И давайте без этих УА! Найдется ваша красавица. Будет полный порядок.
Добрый милиционер ушел в свою милицию.
Ирина Вадимовна говорит:
— Сейчас наш гость сказал слово ПОРЯДОК. С какого звука оно начинается?
— Со звука ПО, — ответил Саня.
— Нет. Со звука П. Где мы можем слышать такой звук?
— В каше, — сказала Наташа. — Когда каша пыхтит, она делает так: П-П-П-П-П.
— А еще ежи в лесу пыхают, когда сердятся, — сказал более-менее оживший Саня.
Ирина Вадимовна взяла мел.
— А записывается этот звук так: П. Это буква П. На что она похожа?
— На футбольные ворота! — закричал совсем живой Саня.
— На турник, — добавил товарищ Помдиоров.
Тут Шура поднял голову к небу и сказал:
— Чую, что-то сейчас будет.
И верно, в класс вошла тетя Фекла.
— А я вам П-риготовила П-подарок. П-пирожки. С П-повидлом. П-пожалуйста. П-получите.
Пирожки лежали на подносе в виде буквы П.
— Вкусная
— Теперь попробуем соединить ее с другими буквами, — сказала Ирина Вадимовна, — с буквами А, О, У, Ы.
— Если соединить с буквой А, будет ПА! — закричала Наташа. — Это в танцах бывает. А если два раза соединить, будет ПАПА.
— А я соединю с буквой О, — решил Шура. — Будет ПО. — Если взять два ПО, получится ПОПО. Такой клоун есть известный, Олег Попов. Я почти целиком его написал. Только в конце какой-то звук мешается. Я его писать не умею…
— Звук, который тебе мешается, — звук В. Он записывается так: В. Запомнил?
— Конечно. Он на очки похож. У моей мамы такие.
— Но главное вот что, — продолжала Ирина Вадимовна, — если вы не умеете писать какой-нибудь звук, вы не печальтесь. Ставьте крестик. Вот такой +. Хочешь написать ПОПОВ, а букву В писать не умеешь. Пиши так: ПОПО+.
Тут Наташа как обрадуется:
— Ой, я с этим крестиком такое понапишу! И слово ПАР. Вот так: ПА+. И слово ЛАПА. Вот оно +АПА.
Клоуны раззадорились — не остановишь. Саня соединил букву П с буквой У. Получилось ПУ. Подумал и еще ПУ приписал.
— Вот у меня какое слово получилось.
— Но такого слова нет, — возразила учительница. — Мы такого слова никогда не говорим.
— Зато мое ружье говорит. Когда я из двух стволов стреляю: ПУ-ПУ.
А Шура соединил П с буквой Ы. И написал ПЫ +.
— Что это значит? — спросила Ирина Вадимовна.
— Я думаю, что это слово ПЫХ! — сказал Помидоров. — Так у нас товарищ Дынин дышит, когда лифт не работает.
— И чайник тоже так дышит! — сказала тетя Фекла.
— Это слово ПЫР! — объяснил наконец Шура.
— Такого слова нет! — возразила Наташа.
— Почему нет! Я много раз слышал: «ТЫР-ПЫР — восемь дыр!»
— Сейчас перерыв, — сказала Ирина Вадимовна. — Отдыхайте, доедайте пирожки. А потом мы будем изучать звук Ш.
Клоуны ушли в коридор.
— Я знаю, — сказал товарищ Помидоров, — есть разные Ш. Есть Минское Ш. Есть Ярославское Ш. Я много раз видел.
Здесь даже тетя Фекла с подносом рассмеялась:
— Это же просто сокращения. Надо читать не «Минское Ш», а «Минское шоссе», «Ярославское шоссе». Едят мало, вот все и путают.
Когда перерыв окончился, Ирина Вадимовна сказала:
— Звук Ш записывается так: Ш. На что он похож.
— На разломанную расческу! — сказала Наташа.
— А какие слова с него начинаются?
— Слово ШУРА, — сказал Шура. — И ШОКОЛАД.
— ШАМПИНЬОНЫ, — придумала Наташа. — ШАЛАШИ, ШАРФИКИ.
— А давайте грузить корабль на букву Ш, — предложил товарищ Помидоров. — Я быстрее всех план выполню.
— Мы лучше сыграем в другую игру, — сказала учительница. — Пусть каждый найдет предмет, который обозначается словом на букву Ш. Кто больше предметов разыщет, тот и выиграл.