Шум и Шумок
Шрифт:
Девочки вошли в большую комнату, где на дверях было написано:
Это значило: Первый класс «А».
Учительница рассадила новеньких девочек по новеньким партам, а воробьи засуетились на карнизе и зачирикали:
— Учи, учи, учительница! Учитесь, учитесь, ученицы!
Так и началось ученье. Стали первоклассницы учиться грамоте. Пошли дни за днями, недели за неделями. Девочки смотрели в свои книжки, но сначала видели в них только какие-то чёрные значки. А поучились немного — и увидели на странице знакомые и понятные слова. Ещё поучились — и слова, будто сами собой, стали складываться в коротенькие,
Сказки становились всё длиннее, а читать их было всё легче и легче. Как будто кто-то осветил буквы и слова фонариком. Должно быть, в книжке прятался Золотой Луч, который не любит ни одного тёмного местечка, ни одного непонятного словечка. Со страницы на страницу, из книжки в книжку переходил этот Луч — Золотой Ключ и открывал перед Светланой класс за классом.
С каждым годом становилась она умнее и умнее. Выросла большая, кончила все десять классов на круглые пятёрки, и дали ей в награду в день окончания школы красную коробочку.
Приподняла Светлана крышку и видит: сверкает на красном шелку золотая медаль, на которой вырезана раскрытая книга. На медали играет старый Светланин приятель — солнечный Золотой Луч. А другие Лучи — Золотые Ключи разбежались по всей школе — встречать новых первоклассниц, открывать перед ними книжку за книжкой, класс за классом.
Палочка-погонялочка
Задали первокласснику Мише на урок палочки писать-прямые палочки и палочки с крючками внизу.
Вывел он одну, другую, и стало ему скучно.
Увидел Миша за окном воробья и зовёт:
— Воробышек, а воробышек!
А воробей ему в ответ:
Чивы-чивы-чивычок! Чего надо, новичок?— Не хочу палки писать! — говорит Миша. — Хочу сразу буквы и слова.
А воробей был старый школьный воробей. Он хорошо знал, что сперва палки пишут, а потом буквы. Он сердито постучал клювом:
Чивы-чивы-чивычок! Так не пишут, новичок!И улетел. А Миша принялся писать своё имя. Такие каракули нацарапал, что и сам не разберёт: не то «Миша», не то «Тиша», не то «Шиша» выходит.
Вдруг видит Миша — воробей назад летит, а в клюве у него палочка, загнутая внизу. Положил воробей палочку на карниз и прочирикал:
Посмотрел Миша и вывел в тетрадке точно такую же палочку с крючком:
А воробей тем временем опять слетал куда-то и ещё одну палочку притащил.
Чивы-чивы-чивычок! Нарисуй ещё крючок.Миша
Потом к первому крючку ещё маленький крючок прицепил, и у него получилась буква:
Посмотрел воробей и говорит:
Чивы-чивы-чивычок! Молодчина, новичок!А сам опять полетел куда-то и вот уже тащит в клюве не одну палочку с крючком, а две. Миша и эти палочки написал. И получилась буква:
Потом воробей три палочки притащил. Получилась буква:
И вдруг смотрит Миша — пригнал воробей узенькое колечко. Палочкой-погонялочкой колечко подгоняет, и оно бежит, катится: с карниза на подоконник, с подоконника на стол.
Нарисовал Миша колечко, приставил к нему крючок, и получилась буква:
Смотрит Миша, а из этих букв слово составилось:
«Вот, — думает, — рисовал палочки да крючки, а вышло слово целое. Да не простое слово, а моё имя!»
Отнёс он тетрадку учительнице. Она сама посмотрела и всем ребятам показала:
— Прочтите, что тут написано.
Ребята прочитали хором:
Шум и Шумок
Много на свете всякого шуму, да не каждый шум своё место знает. Вот, к примеру, морской шум у берегов прибоем гремит. Зелёный шум в лесной чаще живёт, листьями шумит. Всем этот шум по душе. А есть ещё озорной шум, по имени Шумиголова. Этот всегда норовит туда пробраться, куда не надо, — в театр, в школу. Сначала он как будто и маленький — не Шум, а Шумок, а глядишь — вырос, до потолка поднялся. Большим Шумом стал.
Вот как-то раз пошла учительница на перемене в библиотеку за книгами, а дежурным велела следить за порядком. Только учительница ушла, ребята стали по всему коридору бегать — друг за другом гоняться. Тут Шумок под шумок и подобрался к мальчикам. Стал он расти, расти, как снежный ком, и превратился в Большой Шум.
Дежурные кричат: «Стройся!» А ребята уже так расшумелись, что ничего и не слышно. Поднялся Большой Шум до потолка и стоит в коридоре.
С Большим Шумом вбежали ребята в класс, с Большим Шумом расселись по партам. Один читает, семеро болтают, двое баранки едят, трое в кулаки гудят.