Словарь дрессировщика
Шрифт:
Отрицательная индукция — в физиологии высшей нервной деятельности это возникновение или усиление тормозного процесса под влиянием очага возбуждения. Действие О. и. проявляется в торможении условных реакций под влиянием посторонних раздражителей, вызывающих собственную реакцию. Например, воздействие раздражителей вызывающих ориентировочную или оборонительную реакцию, отменяет (тормозит) текущую деятельность. Предполагают, что процесс возбуждения, вызванный посторонним раздражителем, создает вокруг себя процесс торможения.
Отрицательное подкрепление (наказание, тормозное подкрепление) – 1) факт отсутствия
Отсроченная реакция — реакция животного, наступающая через некоторое время после предъявления ему стимула. Возникает при постоянном промежутке времени между условным раздражителем и последующим подкреплением. К О. р. относят отставленные, запаздывающие, следовые и поздние следовые условные рефлексы. Как правило, навыки, основанные на отсроченных реакциях, редко используются в дрессировке, однако играют важную роль и в воспитательном процессе. В результате повседневного общения с человеком у животных образуется большое количество отсроченных реакций, часто независимо от желания дрессировщика. Такой процесс иногда называют «самонаучением», или «самодрессировкой».
Отставленный условный рефлекс — в физиологии высшей нервной деятельности это условная реакция, образующаяся в условиях присоединения безусловного раздражителя к условному при изолированном действии последнего от 5 до 30 с.
Охрана вещи — навык курса защитно-караульной службы (ЗКС), заключающийся в том, что собака не дает постороннему забрать оставленную дрессировщиком вещь. Для проверки навыка собаку привязывают поводком длиной 2– 2,5 м, после чего дрессировщик укладывает ее командой «Лежать!», кладет у ее плеча любую свою вещь, дает команду «Охраняй!», отходит назад и прячется в укрытие, расположенное не ближе 10 м. Судьи, двигаясь рядом, дважды проходят мимо собаки на расстоянии 1,5-2 м, не привлекая ее внимания и не делая попыток взять вещь. Затем они приближаются к собаке, с разных сторон подбрасывают ей по кусочку лакомства и одновременно пытаются взять вещь. После этого один из них 2-3 раза замахивается на собаку рукой и отступает, а другой в это время делает попытку взять вещь. Собака должна охранять вещь, не бросаться на спокойно проходящих мимо людей, не отходить от вещи, не проявлять трусость и не брать корм. На подготовительном этапе у собаки отрабатывают агрессию к посторонним, небоязнь замаха, связь с вещью, выдержку во время ее охраны, безразличие к спокойно проходящим мимо, возвращение к вещи после ухода «нарушителя» и способность охранять ее от двух «нарушителей».
Ошейник – служит для фиксации собаки и управления ею, например при способе наталкивания путем его придерживания, подтягивания или легкого рывка. Строгий (парфорсный) О. используют в тех случаях, когда необходимо применить отрицательное болевое подкрепление. Сила болевого воздействия регулируется силой рывка поводком.
Более эффективно и гуманно использовать О. – удавку, силой натяжения и рывка поводком регулируя степень удушения собаки. Состояние удушья, вызывая инстинкт самосохранения, практически исключает любую форму поведения, в то время как достичь необходимой силы боли у некоторых пород собак, тем более взрослых, бывает трудно.
Ощущение — восприятие свойств предметов, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств. Различают следующие О.: экстероцептивные, возникающие при воздействии внешних раздражителей; проприоцептивные, связанные с движением и взаиморасположением частей тела; интероцептивные, отражающие протекание обменных процессов в организме. Благодаря О. животные представляют себе внешний мир и учитывают его характеристики при организации поведенческого акта. Создавая качественно различные О., приятные или неприятные, при подкрепляющих воздействиях, можно управлять поведением животных.
П
Павлов Иван Петрович (1849—1936) — русский физиолог, основоположник учения о высшей нервной деятельности (ВНД), которое сложилось под влиянием идей И. М. Сеченова. По Павлову, основной принцип ВНД человека и животных – рефлекторная регуляция жизнедеятельности организма. Павлов ввел понятие условного рефлекса как основной единицы поведения, благодаря которому организм животного приспосабливается к изменяющимся условиям существования. Павлов и его последователи открыли и изучили условия образования и изменения многих видов условных рефлексов, а также физиологические процессы ЦНС, лежащие в основе динамики условно-рефлекторного процесса, – возбуждение, торможение, иррадиация, концентрация. Благодаря свойству сигнальности условного раздражителя приобретенный рефлекс начинает выполнять роль предвидения в организации поведения животного. Учение Павлова сыграло значительную роль в становлении отечественной дрессировки и долгое время оставалось единственным теоретическим основанием этого процесса.
Память — процессы запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта, основанные на генетической (видовой) и индивидуальной памяти. Различают виды, типы и формы П. Физиологическая природа П. заключается в изменении активности отдельных нейронов, их цепей и популяций, а также в биохимических изменениях. У животных различают две формы памяти – кратковременную и долговременную, и три ее вида – моторную, эмоциональную и образную. В связи с тем что П. служит основой индивидуального опыта, она играет главную роль в формировании поведения животных.
Память генетическая (видовая) – совокупность врожденных (наследственных) реакций, способствующих выживанию животного. В процессе эволюционного развития у каждого вида животных сформировался репертуар поведенческих актов, позволяющий новорожденному сохранить свою жизнь до накопления достаточного опыта. Носителями генетической памяти выступают нуклеиновые кислоты, объединенные в гены и хромосомы, которые обеспечивают стабильность хранения информации. П. г. включает в себя образы наиболее важных (ключевых) раздражителей и двигательных реакций (безусловных рефлексов, комплексов фиксированных действий). Однако реальное поведение животных обусловлено участием двух видов памяти – генетической, достаточно консервативной, характерной для всех видов животных, и фенотипической, индивидуально приобретенной, основанной на обучении.
Память долговременная (долгосрочная) – форма памяти, обеспечивающая продолжительное (в течение годов и десятилетий) сохранение информации и навыков. Формируется чаще путем многократного повторения при посредстве кратковременной памяти. В основе П. д. лежит процесс обмена нуклеиновых кислот и белков. Вероятно, П. д. связана с активацией генетического аппарата нейрона, что приводит к изменению мембран нейронов и межнейронных связей. Функционально П. д. делят на вторичную память, основанную на создании ассоциаций между явлениями, и обеспечивающую сохранение информации как на короткое так и на длительное время, и третичную память, заключающуюся в сохранении навыков, постоянно необходимых для жизнеобеспечения организма. Информация вторичной памяти может быть забыта при длительном ее неиспользовании, а информация третичной памяти практически не забывается. И. С. Бериташвили в рамках П. д. выделил у животных образную, условно-рефлекторную, эмоциональную, а у человека – еще и словесно-логическую память. В П. д. фиксируются события, значимые для организма или имеющие высокую вероятность повторения.