Социальная психология: конспект лекций
Шрифт:
3) психические болезни в истории врачевания довольно поздно были выделены в самостоятельную группу.
Как любой другой орган организма, головной мозг имеет биологические (физиологические) функции.
Изучение их у подростков, с раннего возраста вскормленных в логове животных (вне общества людей), обнаружило все типичные биологические качества, определяемые современными методами.
В то же время признаков человеческой психики у таких детей и подростков не было выявлено.
Отличие
Все эти расстройства имеют в своей основе сложные биологические (физиологические) изменения, которые изучены еще недостаточно.
Психические болезни представлены формами:
1) большой психиатрии – психозами;
2) малой психиатрии, или пограничными нервно-психическими расстройствами – аномальными реакциями, неврозами.
Каждая рассмотренная группа болезней отражает реальность лишь в том случае, если речь идет преимущественно о соматических, нервных и психических болезнях.
Сознание болезни (Е. К. Краснушкин) или внутренняя картина болезни (Р. А. Лурия) – распространенные понятия медицинской психологии.
Е. Краснушкин пользовался терминами «сознание болезни», «представление болезни», а Е. А. Шевалев – «переживание болезни».
Внешняя однотипность болезни у разных больных сопровождается неодинаковой оценкой, ее сознанием от полного душевного покоя и равнодушного отношения до панической охваченности страхом.
Типы реагирования на болезнь почти никогда не бывают однозначными и обусловлены разным сознанием болезни и собственного тела.
Немецкий ученый П. Шильдер показал, что знания и восприятия не являются продуктом пассивного положения тела.
Они формируются в ситуации, для которой подвижность составляет необходимую основу.
Представление о собственном теле основано не только на ассоциациях, памяти, опыте, но и на намерениях, целях человека.
Картина тела, по П. Шильдеру, никогда не бывает изолированной, она всегда включена в картины тела других.
Представление человека о собственном теле находится в постоянном конструировании.
Оно создается
В «сознании болезни» различают ряд взаимосвязанных аспектов. Во-первых, все новые для индивидуума изменения в организме отражаются в сознании.
Со временем в результате повторения аналогичных или близких болезненных состояний болезнь осознается все более полно и детально.
Во-вторых, в непрерывном единстве с таким процессом отражения болезни в сознании больного формируется индивидуальное отношение к происходящим изменениям в организме, к самой болезни, ее возможным индивидуальным и общественным последствиям.
Такое отношение вначале находит выражение в особенностях общего субъективного переживания болезни, в изменениях самочувствия больного.
Отражение в сознании возникших болезненных изменений во внутренних органах происходит в единстве с формированием отношения больного к ним.
И все же между отражаемым в сознании больного представлением о болезни и объективным характером ее никогда не возникает полного соответствия.
Диапазон вариантов сознания болезни так широк, что включает бесконечное многообразие индивидуальностей людей.
На одном полюсе представлены явления анозогнозии (субъективной недооценки, отрицания объективно существующей болезни), а на другом – явления гипернозогнозии (разные формы субъективной переоценки объективных соматических расстройств).
Явления анозогнозии сравнивают с бегством от болезни, а гипернозогнозии – с бегством в болезнь, уходом в болезнь.
Между ними находится множество промежуточных состояний сознания болезни.
Все особенности сознания болезни можно разделить на две группы.
Обычные формы сознания болезни представляют собой лишь особенности психологии больного человека, а сам он нуждается в повседневном разумном, щадящем подходе врача.
Состояния сознания болезни, сопровождающиеся аномальными реакциями на нее, выходящими за рамки типичных для данного человека, являются уже болезненными состояниями психики, которые дополняют и усложняют клиническую картину основной болезни.
После окончания Второй мировой войны психологи заинтересовались стрессом и его влиянием на поведение человека. Сначала предметом исследований были физические причины стресса, вскоре круг интересов расширился, в его сферу попали психологические факторы.
Сейчас слово «стресс» используется для обозначения негативных реакций на физические и психологические события, которые воспринимаются человеком как приносящие физический вред и эмоциональное страдание.
Когда человек сталкивается с опасностью, он чувствует угрозу и пытается справиться с ситуацией.