Современная образовательная среда ДОО. Российская и зарубежная практика

на главную

Жанры

Поделиться:

Современная образовательная среда ДОО. Российская и зарубежная практика

Шрифт:

От автора

Представленные в этой книге материалы призваны помочь руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций (ДОО) так организовать административно-образовательные процессы, чтобы способствовать реализации детьми права на индивидуальное развитие в соответствии с их возрастными возможностями и особенностями. Большое внимание уделяется формированию и развитию профессиональных компетенций педагогов, уровню знаний

психофизиологических закономерностей развития дошкольников как ключевому показателю качества образования и объективной оценке деятельности ДОО. Педагогическая эффективность воспитания и обучения в значительной степени зависит от того, в какой степени учитываются возрастные и индивидуальные особенности развития детей, насколько адекватны условия, требования, методы и методики обучения.

В книге также описываются психофизиологические основы готовности ребенка к школьному обучению как ориентиры для адекватной оценки его возможностей и выстраивания образовательной среды. Представлены направления сотрудничества ДОО с родителями, главные цели которого – помощь семьям воспитанников в успешной адаптации дошкольников к особенностям новой социально-деятельностной ситуации в пространстве детского сада и организация психолого-просветительекого, методического сопровождения. Описанные формы взаимодействия ДОО с родителями направлены на создание единых воспитательного поля, социальной сферы для гармоничного развития личности ребенка.

В книге раскрываются принципы построения органичного воспитательно-образовательного процесса с учетом инклюзивной составляющей современной образовательной среды как для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), так и для детей с особыми образовательными потребностями на примере реализации поликультурного образования. Представлен отечественный и зарубежный опыт реализации инклюзивного и социокультурного подходов в образовании, призванных решать важные задачи современного образования – подготовить человека к эффективной деятельности и коммуникации в условиях поликультурной среды, сформировать толерантное отношение к культурному многообразию и способность к культуросообразному поведению.

Как отмечает профессор кафедры образования, коммуникации и обучения Университета Гетеборга (Швеция) С. Шеридан, качество образования фокусируется, в первую очередь, на процессе обучения ребенка, взаимодействии между педагогом и ребенком. С этой точки зрения совершенствование качества образования состоит в содействии обучению и развитию ребенка. Педагоги должны знать об обстоятельствах, которые влияют на их работу, возможностях создания стимулирующих условий для развития дошкольников, изменениях в области государственной политики, особенностях детей и др.

Представленные в пособии организационно-педагогические практики направлены на повышение качества дошкольного образования и могут помочь руководителям и педагогам ДОО повысить эффективность деятельности.

Качество дошкольного образования и эффективность деятельности образовательной организации

Согласно образовательной политике РФ, все дети имеют право на равные стартовые условия и возможности. Современная жизнь характеризуется быстрыми и глубокими изменениями. Изменяться и совершенствоваться должна и система дошкольного образования, которая выполняет важнейший социальный заказ общества, являясь одним из факторов его развития.

В последнее время дошкольное образование начинает осознаваться как важная ступень общего образования, качество которого служит ресурсом всего социального развития. В России такой взгляд основывается на традициях культурно-исторической теории Л.С. Выготского. В работах этого выдающегося психолога и его последователей (Л.А. Венгера, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, О.М. Дьяченко, А.В. Запорожца и др.) было убедительно показано, что от качества обучения зависит формирование личности ребенка. Включая воспитанника в различные виды деятельности, специалисты ДОО обеспечивают не только присмотр и уход за ним, но и его физическое, когнитивное, социальное, эмоциональное и эстетическое развитие.

В этом контексте встает вопрос о качестве раннего образования: чем лучше организован образовательный процесс в детском саду, тем гармоничнее, успешнее развивается ребенок, тем более высокие достижения для него становятся возможны в будущем. Дошкольное образование в РФ опирается на мощную научную базу, высокий профессионализм педагогов, образовательные традиции и характеризуется открытостью: достижения, полученные в условиях одной ДОО, становятся доступны работникам других детских садов. В условиях вариативности такое «перетекание» инноваций из одного учреждения в другое делает систему образования весьма гибкой.

Поскольку дошкольное образование выступает в роли важного фактора детского развития, определяющего последующие успехи ребенка в его становлении как субъекта социальных отношений, возникает задача оценки качества раннего образования.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2, п. 29) качество образования – «комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы».

Таким образом, качество дошкольного образования – совокупность его свойств и характеристик, реализация которых в образовательной деятельности способствует разностороннему развитию ребенка до уровня, соответствующего его возможностям, а также сохранению его здоровья и обеспечению успешности перехода к следующему возрастному периоду. Инклюзия в данном контексте выступает ключевым условием повышения качества образования.

Немецкие ученые В. Фтенакис, М.Р. Текстор и В. Титце для оценки качества образования в ДОО ввели понятие «педагогическое качество», которое включает в себя следующие параметры: благополучие ребенка, возможность его развития в различных сферах, поддержка семьи в уходе и воспитании ребенка.

По мнению профессора, д-ра пед. наук, основателя и директора Института исследований и развития в сфере дошкольного образования «PadQUIS» (Германия), одного из разработчиков системы оценки качества дошкольных учреждений в Германии В. Титце, необходимо оценивать качество целевых ориентиров, условий и процессов, а также взаимодействия с семьей. Также очень важно то, насколько дети вовлечены в образовательные процессы, могут ли они при наличии образовательной среды приобрести необходимые компетенции, насколько воспитателям удается заинтересовать дошкольников, дать им импульс, стимул к формированию языковых компетенций, когнитивному развитию [56].

123

Книги из серии:

Без серии

[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
[5.0 рейтинг книги]
Популярные книги

Имперец. Земли Итреи

Игнатов Михаил Павлович
11. Путь
Фантастика:
героическая фантастика
боевая фантастика
5.25
рейтинг книги
Имперец. Земли Итреи

Все ведьмы – стервы, или Ректору больше (не) наливать

Цвик Катерина Александровна
1. Все ведьмы - стервы
Фантастика:
юмористическая фантастика
5.00
рейтинг книги
Все ведьмы – стервы, или Ректору больше (не) наливать

Герцогиня в ссылке

Нова Юлия
2. Магия стихий
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
5.00
рейтинг книги
Герцогиня в ссылке

Начальник милиции

Дамиров Рафаэль
1. Начальник милиции
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
5.00
рейтинг книги
Начальник милиции

Совок 9

Агарев Вадим
9. Совок
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
7.50
рейтинг книги
Совок 9

Корсар

Русич Антон
Вселенная EVE Online
Фантастика:
боевая фантастика
космическая фантастика
6.29
рейтинг книги
Корсар

Идеальный мир для Лекаря 17

Сапфир Олег
17. Лекарь
Фантастика:
юмористическое фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Идеальный мир для Лекаря 17

Хочу тебя навсегда

Джокер Ольга
2. Люби меня
Любовные романы:
современные любовные романы
5.25
рейтинг книги
Хочу тебя навсегда

Последний Паладин. Том 6

Саваровский Роман
6. Путь Паладина
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
аниме
5.00
рейтинг книги
Последний Паладин. Том 6

Лорд Системы 3

Токсик Саша
3. Лорд Системы
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
рпг
5.00
рейтинг книги
Лорд Системы 3

Кровь Василиска

Тайниковский
1. Кровь Василиска
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
аниме
4.25
рейтинг книги
Кровь Василиска

Мир-о-творец

Ланцов Михаил Алексеевич
8. Помещик
Фантастика:
альтернативная история
5.00
рейтинг книги
Мир-о-творец

Случайная дочь миллионера

Смоленская Тая
2. Дети Чемпионов
Любовные романы:
современные любовные романы
7.17
рейтинг книги
Случайная дочь миллионера

Курсант: Назад в СССР 10

Дамиров Рафаэль
10. Курсант
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
5.00
рейтинг книги
Курсант: Назад в СССР 10