Стажировка у Хаоса
Шрифт:
– Если честно, это самое странное и удивительное, что случилось со мной…– Я усмехнулась и покачала головой. – Мой образ жизни был такой же, как у любого среднестатистического обычного смертного человека 21 века. Я не задумывалась о том, что где-то там, далеко, живут боги. А может быть, их нет…
Я снова замолчала, а кто-то из присутствующих, кашлянув, спросил.
– А как живут самые обычные люди 21 века?
– Ээ… Могу рассказать на примере нашей семьи … – Мой голос дрогнул, – потому что мы вели самую обычную жизнь. Мы с братом ходили в детский сад, потом в школу. Правда, школа у нас была
Я увидела недоумение на лицах Смотрителей.
– Что-то не так? – я посмотрела на Марлен и других.
– Нам не понятно, что такое детский сад, – пояснила Салли, – а ещё – что такое специальная школа для детей богов.
По неизвестной причине это вызвало у меня нервический смех, и несколько минут я сидела, закрыв лицо руками, и пытаясь справиться со слезами, что текли по лицу. За этим простым вопросом «что такое детский сад» скрывалась огромная пропасть, отделявшая меня от людей, которые сидели за столом напротив. Я порылась в рюкзаке и нашла остатки упаковки салфеток.
– Простите, – вытирая слезы, сказала я, – не знаю, что на меня нашло. Это было невежливо с моей стороны. Просто…– Я обвела их взглядом. – Это так странно, что нужно объяснять кому-то, что такое детский сад или специальная школа для детей богов.
– Полина, – строго произнес Маркус, – мы не знаем, что это такое.– Он посмотрел на других. – В наше время – он выделил это слово – детских садов не существовало.
– Вы правы, Маркус. Простите. – Я вытерла лоб и пригладила волосы. – Итак… Детский сад это такое место, куда родители приводят своих детей в возрасте от 3-х лет, иногда и раньше. В детском саду дети играют, учатся рисовать, лепить, гуляют на улице и спят. С ними занимаются и о них заботятся воспитатели. Родители приводят детей утром, по дороге на работу, и забирают около шести вечера, после работы.
– Расскажите про школы для детей и потомков богов, – Фабио наклонился вперед – так его заинтересовала эта тема.
– Да, расскажите, – поддержала его Салли, – любопытно, чему там учат и что за школы такие.
Я вспоминала, что мне известно про систему школ для детей и потомков богов.
– Расскажу, что помню, я ведь окончила школу десять лет назад, – предупредила я Фабио. – Всего в мире есть 12 таких школ: две в России, одна в Северной Европе, две в США, две в Южной Америке, по две в Европейском Союзе и в Юго-Восточной Азии и одна на африканском континенте. В этих школах учатся дети и потомки самых разных богов. Школы появились по решению корпорации «Олимпик», чтобы дети и потомки богов могли получить соответствующее образование и познакомиться друг с другом, завязать полезные контакты. Многие потом продолжают общаться со своими сверстниками из других стран. Существуют социальные сети для выпускников таких школ.
Я замолчала. Мой рассказ произвел впечатление: некоторые, как, например, Маркус, едва сдерживались, чтобы не перебить меня.
– Впечатляет, – сказал он, глянув на своих друзей, – а что вам преподавали? Какие науки вы изучали?
– У нас была обычная школьная программа – потому что большинство ребят поступали потом в университеты – и плюс к этому мы изучали греческую, римскую, славянскую,
– А чем ещё занимались? – полюбопытствовала Марлен.
– У нас были международные летние лагеря, куда можно было поехать после 12 лет. Это было очень интересно! – я почувствовала воодушевление, и на щеках появился румянец. – Там мы встречались с детьми и потомками богов из разных стран. У нас были лекции – их тема зависела от той страны, где был лагерь. Если в Италии, то мы изучали культуру древнего Рима, ездили на экскурсии по самым интересным местам. Если в Греции, то все было посвящено древнегреческим богам. Там мы побывали на Акрополе, в Дельфах и т.д.
Марлен и её друзья переглянулись между собой.
– У нас ничего этого не было, – Салли вздохнула, – вам повезло, Полина.
Я покачала головой, совсем не была в этом уверена.
– Не знаю, что из того, что я учила и узнала в школе и в летних лагерях, пригодится мне здесь, в Ордене. – Я посмотрела поочередно на каждого из своих собеседников. – Расскажите мне, чем занимаются Смотрители в Ордене. Чему меня будут учить? Сегодня мы с Софией были в зале, где висят портреты и стоит сфера с парадом планет. Она сказала мне, что я должна научиться разбираться в картинах и знать историю искусства. Для чего?
***
Мои коллеги-Смотрители переглянулись между собой, словно решая, кто будет говорить. Марлен лишь пожала плечами и покачала головой.
– Придется много всего рассказывать, – ответила, наконец, Салли, – с чего и с кого лучше начать… Марлен? Фабио? Или, может быть, Маркус?
Маркус согласно кивнул, посмотрел на меня, а я, сидя почти напротив него, вдруг увидела его глаза: темные, миндалевидные, они сверкали на худом смуглом лице, отражая энтузиазм своего обладателя.
– Что касается того, чему вас будут учить, – начал Маркус, – на это довольно просто ответить. Вы начнете с истории искусств и древних цивилизаций – причем, это будут самые лучшие книги, которые есть по этой теме. Культуру и традиции разных стран, альтернативные науки – алхимию и эзотерику. Потом историю разных тайных обществ – Орден тамплиеров, иллюминаты, масоны…
– Тайные, оккультные общества? – переспросила я, вспоминая, что об этом же говорил Агриппа.
– Да-да, вы всё правильно услышали, – подтвердил Фабио. – Это будут и разные магические ритуалы и учения – все, что было, начиная от обрядов шумеров и в Древнем Египте, майя и атцеков. И, конечно, альтернативные науки, как сказал Маркус.
Голова у меня пошла кругом. Неужели этому же учат в школах магии?
– Хорошо-хорошо, – сказала я, – насчет учебы я более-менее поняла. А чем занимаются Смотрители? София сказала, что они – то есть, мы, – поправила я себя – ищут артефакты. В моём понимании поиск артефактов это то, что я видела когда-то в фильмах про Индиану Джонса, Лару Крофт и Библиотекаря. В этих фильмах поиск магических артефактов всегда связан с происками врагов, перестрелками и погонями, предательством и разными обрядами.