Судьбоносные правители России
Шрифт:
5 ноября 2017 года на телеканале ОРТ была передача «Старше всех». Ее участники – люди старшего возраста (за 70 лет). Зрители попросили пенсионера, бывшего оперного певца, спеть песню «Широка страна моя родная», где припевом являются вышеприведенные слова. Телеэкран показал: все присутствующие в зрительном зале, среди которых большинство составляла молодежь, стоя восторженно исполняли эту песню советского времени.
Невольно подумалось, что такую песню не могли сочинить и петь в стране сплошной тирании и гражданского бесправия людей.
Можно утверждать, что благодаря всенародной
В современной России нет «советского народа», но она по-прежнему является многонациональным государством. Если раньше гражданин страны горделиво величал себя – «я советский человек», то в настоящее время возникла проблема: получают ли моральное удовлетворение, например, татарин или чеченец, называя себя – «я русский человек»?
О том, что такая лингвистическая проблема существует, свидетельствуют трудности с патриотическим воспитанием молодежи, которая с ростом своего самосознания активно обращается к своим национальным корням, а потому сдержанно относится к представлению себя русским человеком. Кроме того, в решении этой проблемы в настоящее время существенна роль религиозного фактора. Ведь русские находятся в «лоне православия», но в стране есть другие виды религии, которые имеют отношение к национальному генотипу. Не принимать этого во внимание недопустимо.
Вот почему на государственном уровне возникла проблема по поводу употребления понятий «русский» и «россиянин». Дискуссия по этому предмету познания носит противоречивый характер. Есть сторонники категорического непринятия представления всех граждан страны «россиянами». Есть сторонники категорического непринятия представления всех граждан страны «русскими».
Без конституционного умозаключения по этой проблеме не осуществимо для нас жить по-товарищески и успешно заниматься патриотическим воспитанием молодежи. На мой взгляд, правомерно представлять всех граждан страны как россиян. Правовым основанием для этого является получение гражданства по месту рождения или проживания в Российской Федерации, что не лишает каждого гражданина страны представлять себя и по национальному происхождению.
О том, что такой подход к решению проблемы является справедливым, свидетельствуют факты: многие молодые люди из национальных регионов носят футболки с надписью «RUSSIA», осваивают русский язык, знакомятся с русской культурой и достижениями в научных областях, с гордостью предъявляют паспорт гражданина России в зарубежных поездках.
При таком решении рассматриваемой проблемы реально заниматься патриотическим воспитанием молодежи и укреплять национальную консолидацию народов России.
При изучении литературы по менеджменту постоянно наталкиваешься на скромное представление в ней аналитики опыта управления прошлых лет.
Например, успешный русский предприниматель Савва Морозов был талантливым управленцем. После его смерти для того, чтобы возглавлять его бизнес, потребовалось несколько топ-руководителей. Савва Морозов внес значительный вклад в создание в России к концу XIX века сильной национальной промышленности. Будучи разносторонним
Добавлю – и по кафедре «Человековедение». Многие управленцы незнакомы с концептуальным вкладом выдающегося научного исследователя, автора первого русского учебника по химии Д.И. Менделеева в разработку русского менеджмента. Между тем Д.И. Менделеев является автором издания «Толковый тариф, или Исследование о развитии промышленности России в связи с ее таможенным тарифом 1891 года». Благодаря уникальным креативным способностям и аналитическому мышлению им спрогнозирована роль тарифа как универсального экономического инструмента управления, создана методологическая основа для научно-практической разработки такого важного механизма функционирования рыночной экономики, как маркетинг.
Или такой факт. Основы советского менеджмента заложены в школе по НОТ А.К. Гастева и представлены в работах О.А. Ерманского. Благодаря книгам П.М. Керженцева возникло такое направление менеджмента, как социология управления, и учебный курс «управленческая педагогика». В его книге «Принципы организации», почему-то бесславно забытой, публицистично и научно изложены основы управленческой деятельности советского руководителя. Приравнивая деятельность руководителя к деятельности педагога, П.М. Керженцев настойчиво повторяет: «Руководитель как педагог постоянно учит подчиненных, что и как лучше сделать». По существу, «Принципы организации» – настольная книга современного руководителя, которая своими советами по ряду позиций превосходит набор рекомендаций Карнеги.
В сдержанном отношении к истории можно убедиться и на примере скромного использования в нашей управленческой литературе зарубежных исторических источников. Например, на мой взгляд, книгу Г. Форда «Сегодня и завтра» полезно представить в учебниках по менеджменту как философскую и политэкономическую концепцию управления рыночной экономикой.
В качестве аргумента приведу два положения, которые развернуто теоретически и эмпирически представлены Г. Фордом в книге «Сегодня и завтра».
* «Многие считают бедность естественным явлением. На самом деле это противоестественное явление».
* Расширение покупательной способности людей путем повышения их заработной платы и понижение продажных цен – закон благополучия великой державы.
Вряд ли кто из здравомыслящих людей поставит под сомнение теоретико-прикладную полезность этих постулатов. Они – объективные ориентиры для современного менеджмента. Увы, но в США не используются в полной мере эти постулаты, как и не воплощена в жизнь идея Г. Форда о создании в стране, если ее правители хотят преуспевать в международной конкуренции, научной системы предвосхищения надвигающегося экономического краха и наборе превентивных мер по его эффективному предотвращению.