Свекровь для белоснежки
Шрифт:
Лена покачала головой:
– Никогда не видела у Тани такой брошки.
– И вы своей дочери ее не дарили?
– Нет! У нас дома вообще нету антикварных украшений. Все, что в семье было старинного, моя мать отдала старшим дочерям. Для меня у нее нашлось лишь обручальное кольцо моей бабушки – простой золотой ободок. Могу вам его показать.
– Как-нибудь в другой раз, – вежливо остановил Юра ее порыв. – Значит, вы уверены, что эта брошь не знакома ни одному из вас?
Родители помотали головами. Юра, удовлетворенно хмыкнув, извлек на свет следующую свою
– Знаете, что это такое?
– Ну… нет.
– Это древний солярный символ, обозначающий движение силы.
– Не очень-то он на древний похож, – скептически заметила Лена. – Металл блестит, словно бы сегодня из магазина.
А Гена, долгое время проработавший на заводе, взял украшение, осмотрел и пренебрежительно фыркнул:
– Обычная штамповка!
– Согласен, вещь небольшой художественной стоимости. Но вопрос сейчас в другом. Откуда она могла взяться у вашей дочери? Эта подвеска вам вообще знакома?
И снова родители были вынуждены отрицательно покачать головами.
– Значит, не знакома?
– Нет.
– А между тем в комнате вашей младшей дочери я нашел еще немало свидетельств того, что она интересовалась вновь возрождающимися культами древних, еще дохристианских славянских богов – Сварога, Макошь, Перуна.
– Кого?
– Я нашел у вашей дочери также специальную литературу по этой теме. И немало.
– Какую еще литературу?
– Распечатку вед Перуна, сборник славяно-арийских вед, стихотворный эпос – песни птицы Гамаюн.
– Откуда это у нее? – строго взглянул Гена на жену.
Но та лишь развела руками.
Гена беспомощно взглянул на Юру:
– Мы с женой оба крещены, про Перуна или там Сварожича я лишь мельком еще от своего деда слышал. А про эту птицу… Как вы говорите? Гамаюн? Вообще впервые слышу! Ты знаешь?
Вопрос был адресован Лене. На сей раз женщина все же ответила:
– Мне кажется, я догадываюсь, откуда у Ани взялась такая литература и… и эта подвеска.
Повернувшись к полицейскому, Лена объяснила:
– Дело в том, что в минувшем учебном году у Ани в школе появился новый учитель истории. По отзыву директора школы, очень способный молодой специалист. И как учитель этот Богумир Иванович, безусловно, талантливый, дети теперь с удовольствием делают все задания по истории, сидят часами, читают дополнительную литературу, чего раньше с ними не случалось. Но как человек… Этот Богумир… Он очень своеобразный.
– Почему своеобразный?
– Начать с того, что он носит длинные волосы и бороду. Категорически не соглашается стричься и бриться, хотя ему директором школы уже были сделаны замечания насчет внешнего вида, и неоднократно.
Лена ненадолго замолчала, и Юра, который напряженно следил за ее рассказом, произнес:
– Так… И что дальше?
По тому, как весьма многозначительно произнес свою реплику Юра, обоим супругам стало ясно: он придает большое значение тому, что слышит от Лены.
– Дальше
– Так, так… И вы ей разрешили?
– Дочери нравились эти занятия, – неуверенно произнесла Лена. – У нее по истории появилась твердая пятерка. А уж к этим факультативным занятиям дочка готовилась, как не знаю к чему! Каждую неделю строчила то домашнее сочинение, то реферат, то доклад готовила.
– Но вы их читали?
– Иногда.
– И что там было?
– Ну… один доклад представлял собой родословное древо славянских богов. У них там, оказывается, тоже все было очень сложно, как и у древних греков. Был некий Род, прародитель, у которого появились дети, которые в свою очередь нарожали своих детей. В определенный момент в едином родословном древе богов произошло раздвоение уже на силы добра под началом Белобога и на силы зла под предводительством Чернобога. Дальше я уже имен не помню, но все равно было познавательно, я с интересом прочитала доклад дочери.
Словно извиняясь, Лена пояснила:
– Мы ведь совсем плохо знаем собственный славянский эпос. Например, мы в школе историю Древней Руси вообще не учили. Вместо нее у нас была история марксизма-ленинизма.
Но Юре было явно не интересно слушать, что там учила или не учила в свои школьные годы свидетельница.
– Что еще ваша дочь вам рассказывала? Чему еще ее там учили?
– Еще… Они изучали алфавит! Точнее, азбуку.
– Азбуку? – удивился Юра. – Простите, но в каком классе ваша дочь?
– Аня? В девятом.
– И в девятом классе на факультативных занятиях дети изучали буквы?
– Да, только не буквы, а азбуку.
– Разве это не одно и то же? – нетерпеливо уточнил у нее Юра.
– Я тоже раньше думала, что одно. Оказалось, не совсем.
– И в чем же различие?
– Ну, если вкратце, то алфавит – это сами звуки. А, Б, В… и так далее. Ну, вы знаете. А в азбуке каждому звуку есть свое значение. Аз, Бог, Веди…
– Это я знаю.
– И потому самая первая строчка азбуки уже звучит как наставление или даже молитва.
– И как же это?
Лена прикрыла глаза, словно собираясь с мыслями, а потом медленно нараспев произнесла:
– Аз Бога Ведаю Глаголю Добро Есть Жизнь.
Затем она смутилась и сказала:
– Как там дальше, я уже не помню.
– Достаточно и того, что вам удалось вспомнить.
Голос Юры звучал сухо и как-то даже неприязненно. Оба родителя взглянули на него с удивлением.
– Почему вы так говорите?
– Почему? Сейчас я вам объясню. Те книги, которые читает ваша дочь, принадлежат к списку экстремистской литературы. Во всяком случае, САВ – упомянутые вами славяно-арийские веды однозначно запрещены к печати, как носящие элементы националистической литературы. А этот ваш… Богумир является распространителем этой запрещенной писанины. Значит, он тоже попадает под статью уголовного кодекса!