Три шага до магии. Шаг третий. Университет Полной Магии
Шрифт:
– А сама ничего не заметила, ты ведь мама, мама за сыном всегда всё замечает! Нет? Жаль.
– Так вот девушки, дело не в том, что дети рано освоили какие-то плетения, а в том, что они их освоили, просто подглядывая за кем-то!
– Ну не совсем уж подглядывая, я дочери Малое Исцеление раз пять показывала.
– Вы, когда учились в Академии, сколько раз вам преподаватели показывали каждое плетение, прежде, чем оно у вас начинало получаться? А кто сказал, что Малое Исцеление, это простое плетение? И кто из вас может сам взять и подправить плетение?
– Как это подправить? – спрашивает Ириана, магистр, бывшая
– Твой сын зажёг костёр не плетением «зажигалка» а плетением «Огненный шар». Но этот шар у него никуда не летел, он шар просто положил на дрова. Понимаешь, взял и положил. И размер шарика сделал достаточным для розжига костра и не больше.
– Розалия, скажи, выпускник факультета Огня может задавать любые размеры огненного шара?
– Хороший выпускник может, но не каждый, обычно ограничиваются тремя размерами: малый шар, средний и максимальный, на сколько сил хватит.
– Ирена, а ты сможешь плетением «Роса» создать туман в строго ограниченном объёме, но с большой насыщенностью влагой?
– Думаю, что это под силу только магистру, или архимагу.
– Так ты перенимай опыт у молодёжи! – на эту реплику все засмеялись.
– А чего вы смеётесь? Если кто-то из правителей узнает, что наши дети запросто корректируют известные плетения, нам всем будет очень не смешно! А ты, Ирена, на полном серьёзе, подходи к Анюте, и разбирайте до каждого пальчика, как это она сумела ограничить область тумана? Если поймёшь, вот и станешь магистром. А ты Розалия разузнай у Микаэля, как сделать, чтобы огненный шар не летел вдаль, а спокойно ложился, куда нам надо?
– Так что этих двоих, наших старших детей, под строгий контроль. Не в том плане, что шагу не давать ступить, а заниматься с ними как можно больше, и не просто чему-то новому учить, а в первую очередь изучать технику безопасности. Но не надо запрещать что-то изменять в плетениях, только обеспечить их безопасность.
– И ещё, перестаньте считать, что детям надо только детские игрушки, соску, и чистые штанишки. Когда мы ездили на речку, все, кроме трёхлетних малышей, ловили рыбу. Сами ловили, они и магии будут сами учиться, а потом ещё и трёхлетних научат. Так что кроме взрослой школы давайте создавать и детскую магическую школу. Правда в ней будут только наши дети, да ещё и разного возраста, но что-то делать надо. Я, честно говоря, не думал, что будет столько проблем, ещё и Семигорье надо осваивать, и дорогу к северянам пообещал. Единственный выход – это всё совмещать, и здесь труднее всего с детьми Ирианы. Детей Ани и Иры мы можем таскать с собой и попутно обучать. А вот как быть с твоими, Ваша Светлость?
– Со своими детьми я и сама справлюсь! Ты же у нас весь в делах, у тебя не только для детей, для жён времени нет!
– Я тебе готовлю управляющего. Это маркиз Юлий де Горса. Он сейчас стажируется у строителей дороги. В любой момент можешь забрать его себе, ну в том смысле, что переключить его на задачи управления герцогством. Немножко подучишь, и он справится.
– Ах, какой ты молодец, всё продумал, всё решил, и что с детьми делать тоже знаешь!
– Ревнуешь, что ли? Так я ведь тоже родитель! Зачем же детей делить между родителями. Мама, это мама, никто маму не заменит для ребёнка, она самая родная ещё с грудного возраста! А папа, он начальник, строгий, но справедливый. К нему больше уважение, чем любовь. Так чего ты начинаешь ехидничать? Что-то не так, по твоему мнению, прямо скажи! Я что, против замечаний? А будешь так ехидничать, и дочка такая же будет, кто её замуж возьмёт? – решил пошутить.
– Да если хочешь знать, Алину ещё в Холмограде сватали, вполне приличная семья, графы! – Ириана гордо выпрямилась, мол, мы сами с усами.
– А почему я об этом не знаю?
– А ты тут причём?
Я начинаю закипать, чувствую, лицо краской наливается, внутренний источник начинает пульсировать.
– Я вам всё – девушки, девушки. А вы тупые бабы! Вам раз в месяц морды бить надо, тогда будете вести себя адекватно! – ярость захлёстывает сознание.
– Одна вообще ребёнка решила рожать, не ставя меня в известность, а тут дочь сватают, меня опять в известность не ставят! Да вы вообще меня за кого держите! За племенного бычка? Или за ходячий кошелёк? А вы сами способны детей нормально воспитать?
– Да ты знаешь, целый факультет как-то воспитывала, и справлялась!
– Там у тебя были чужие дети, у тебя из детей там была одна Анейра и ту ты не уберегла, она влюбилась в неизвестно кого! А что ты сейчас про детей знаешь? Какие плетения Алина знает? – не так бы надо этот разговор вести, но я сейчас только злиться готов.
– Ты что, придурок? Ей всего шесть лет, какие плетения?
Меня сильно трясут за плечо. Это Розалия.
– Майкл, успокойся, ты сейчас всё Загорье разнесёшь! Прошу тебя, успокойся!
– Хорошо сестрёнка, успокаиваюсь. Ира сходи, пожалуйста, приведи Алину. Можно и Рондала, и Мики прихватить, но главное – Алину.
Пока Ирена ходит за детьми, постепенно успокаиваюсь.
– Алина, я хотел наказать твою маму, за то, что ты учишь магию без разрешения, – девочка сжалась от моего тона и моих слов.
– Но мы решили сделать по-другому. Вы будете заниматься вместе со старшими ребятами, но сначала ты нам расскажешь и покажешь, что ты уже изучила.
– Я только Малое Исцеление выучила. А Огненный шар у меня не получается, Микаэль плохо объясняет, говорит: «Смотри сама!».
Ножом прокалываю безымянный палец на левой руке так, что начинает капать кровь.
– Алина, лечи папу, исцеляй! – а сам готов в любой момент перехватить неправильное плетение, или поток силы.
Девочка создаёт плетение медленно, от усердия высунув язычок, но справляется без ошибок, и сама напитывает плетение энергией. Кровотечение останавливается, и края ранки начинают сходиться, через три минуты, от пореза не осталось и следа.
Открываю окно.
– Смотри, вон под стеной куст. Направь в него небольшой огненный шар, только небольшой, а то у тебя уже энергии в источнике мало осталось.
– Ты что творишь? – это Ириана налетела на меня коршуном.
– Вы госпожа, директор Школы, посидите в кресле, и не прерывайте учебный процесс. А то, как чужие дети, то пусть учатся, а как мои, так не пущу, а то поранятся. А для меня они все мои! Поняла! – кричу в лицо женщине.
Ириана от такого напора падает в кресло.
– Давай, – это я уже дочке, совершенно спокойным голосом.
Она начинает плести вязь движений.
– Стой, вот здесь чуть по-другому. Вот так! Повтори! Теперь всё с начала! Дальше, продолжай. Давай энергию в шар и задай направление. Бей!