Твой друг. Сборник. Выпуск 2
Шрифт:
Дети исстари играли и играют с животными, достаточно вспомнить пушкинские строки:
Вот бегает дворовый мальчик,В салазки Жучку посадив,Себя в коня преобразив…Очевидно, потребность эта прирожденная: вероятно, ее имел в виду А. Куприн, говоря, что дети и животные очень близки и нуждаются в обществе друг друга.
Можно также напомнить известную картину Перова «Тройка», где эта мысль выражена с предельной простотой: ребята тянут на санках тяжелую бочку с водой, а все та же Жучка с задорным лаем поспешает
Впрочем, если начать вспоминать, как и где русские писатели и художники отразили извечную близость человека и преданного ему животного, это займет слишком много времени и места…
Итак, игры…
Элементарно сгруппировать или квалифицировать их можно так: 1) несложные игры типа, если можно так выразиться, «эмоционального общения» с животными («веревочка», «прятки», «палки-догонялки»); 2) игры сюжетные (типа игра «в пограничники»); 3) игры познавательные, где, подражая животным (их голосам, движениям), дети лучше узнают их повадки. Последние особенно полезны, когда ребенку два-три-четыре года; в шесть-семь лет такие игры уже используются для проверки и закрепления знаний.
Безусловно, здесь будут даны далеко не все игры. Можно придумать еще много подобных забав и развлечений, и, если они не вредят животному и ребенку, их можно только приветствовать.
Простейшая — и наиболее часто наблюдаемая в жизни — игра с веревочкой: ребенок убегает, волоча веревочку за собой, животное ловит, догоняя, старается ее схватить.
В игре принимает участие котенок или щенок. Взрослое животное более проворно, и ребенку, пожалуй, в этом случае будет не под силу состязаться с ним в быстроте и ловкости. Для игры лучше брать тесемку — она не порежет пасти, когда животное схватит ее и будет тянуть, вырывать из рук ребенка, а он, в свою очередь, будет старательно удерживать в руках.
Играет неограниченное количество детей, по очереди. Все они одновременно и участники, и судьи (что, кстати сказать, помогает развитию чувства справедливости, честности).
Игра ведется таким образом: быстро подергивая веревочку, перебрасывая ее из руки в руку, отводя то в одну сторону, то в другую, убыстряя или замедляя бег, вообще действуя как можно изобретательнее, ребенок старается не дать щенку или котенку схватить кончик бечевы. Остальные следят за этим.
Правила игры. Веревочка не должна отрываться от земли, ее нельзя отдергивать и прятать. Она все время змейкой волочится по земле. Нельзя силой выдергивать ее из пасти, когда животное схватит. Нельзя пинать, отбрасывать, отгонять или задерживать щенка (котенка). Выигрывает тот, кто сумеет дольше и успешнее других увертываться от щенка. Игра может продолжаться до первого схватывания или определенное время: три, пять минут, а потом делается подсчет, сколько раз за это время щенок (котенок) успел схватить бечеву. Кто из ребят самый ловкий — тот и победитель.
Игра в прятки. Напоминает обычные прятки, в которые любят играть дети всех возрастов. Разница лишь в том, что тут вводится животное — собака (или щенок). Дети прячутся, животное их ищет.
Играть лучше во дворе, в саду, вообще в таком месте, где есть много закоулков или разных предметов (строения, кусты, деревья), за которыми удобно прятаться.
Сперва выбирают, кому водить. Если нет добровольца, тянут жребий. Можно делать это по-разному. Но излюбленный способ ребят — считалки-забавки, когда один, приговаривая, тычет рукой в грудь каждого, а остальные повторяют. Вроде известного:
Шалтай-Болтай сидел на стене,Шалтай-Болтай свалился во сне,Вся королевская конница,Вся королевская ратьНе могут Шалтая,Не могут Болтая,Шалтая-Болтая,Болтая-Шалтая,Шалтая-Болтаясобрать…На кого пришлось слово «собрать», тому и водить, он — Шалтай-Болтай (уже одно это вызывает взрыв веселья).
Для того чтобы успеть спрятаться хорошенько, дается определенное время (скажем, отсчитывается до ста).
Если собака дрессированная и послушная, ее сажают на место, все (кроме того, кому водить) разбегаются и прячутся. Недрессированную собаку нужно взять на привязь, иначе она включится в игру раньше времени и не даст спрятаться.
Когда время истекло, водящий ищет вместе с собакой и старается помочь ей напасть на след. Игра заканчивается, когда найдут всех.
Игра может варьироваться. Например, сперва собака ищет хозяина, а после они уже вместе ищут остальных. В этом случае всю игру водящим может быть хозяин пса.
В игре нет ни победителей, ни побежденных, тем не менее, она проходит обычно очень оживленно, в быстром темпе, с хорошим веселым задором (кто лучше спрятался, кого искали дольше всех!).
Очень важно, чтоб собака знала всех участников игры. Тогда ее не нужно подгонять, она сама не успокоится, пока вся компания не окажется налицо. Для этого полезно, чтоб до игры ребята побегали, позабавились вместе с нею, познакомились одним словом.
Заметим, что папы и мамы сердятся, когда их дитя после такой игры иногда приносит дыры на рубахе или штанах — следы собачьих зубов. Чтоб это происходило пореже, не надо убегать от собаки, когда она нашла: она, конечно, кинется преследовать и ловить, и тут уже возможно все…
Не пугайтесь, что она рычит, лает, трясет головой, вообще, изображает крайнюю свирепость. Злость эта притворна, пес отдается игре с неменьшим азартом, чем дети.
От игры в прятки легко перейти к пограничной игре.
Пограничная игра требует и большей выдумки и большей свободы действия. Для нее необходима значительная площадка, и потому лучше всего для этого подойдут луг, берег реки с зарослями кустарника, с горками и ямками, где можно хорошо спрятаться и замаскироваться. Игра особенно увлекает мальчишек и может послужить основой для будущей большой военизированной игры, в которой вырабатываются и сметливость, и умение применяться к местности, преодолевать естественные препятствия и т. д.
Вначале распределяются роли: кто — «нарушитель», кто — «пограничники». Делается это путем жеребьевки, так как обычно желающих быть «нарушителем» нет, все хотят быть только «пограничниками»! «Нарушителей» может быть и двое-трое, от этого игра становится только интереснее.
«Нарушителям» дается время пересечь какую-то условную линию (дорогу, изгородь, речку) и основательно замаскироваться, укрыться. Обе стороны могут быть вооружены игрушечными автоматами, винтовками и гранатами, и тогда в условия игры входит умение обращаться с ними, как с «настоящими». Это обострит игру, придаст ей больше натуральности.