Удача
Шрифт:
Через полчаса, после залуженного Генкой перерыва, наставник с учеником стояли на просторном полигоне, надёжно защищённом дополнительным, негорючим куполом.
– Давай. Пробуй концентрировать эфир на кончике своего пальца. Как соберёшь, попробуй поджечь.
Тем временем остальные казачата, сидели на занятиях по эфирным технологиям в классах других школ. Петька Короп тоже сидел, усердно сдерживая собственное любопытство. У него была куча вопросов по поводу водной стихии к наставнику школы Холодных вод Ивану Михайловичу, но он не желал их задавать. А с чего бы показывать этому наставнику своё горячее желание учиться,
– Бабах! – раздался оглушительный взрыв, и с лица Петьки моментально сдуло напускное равнодушие.
– Вот же, - недовольно нахмурившись, буркнул Иван Михайлович. – Так и знал, что с прибытием этого юнца в часть, мы проблем не оберёмся. Алексей Яковлевич, - обратился наставник ко второму учителю водных технологий, помогавшему сегодня во время занятий. Исполните наш долг, отправляйтесь в школу Света, возможно там нужна наша помощь в тушении пожара.
– Слушаюсь, - с лёгким поклоном, принял приказ учитель и тут же ткнул пальцем в Петьку. – Ты, иди со мной. Возможно это твоя судьба, тушить пожары устроенные последователями школы света.
Петька с удовольствием выполнил приказ. Ещё бы, его просто раздирало от любопытства. Он невыносимо желал знать, что там взорвалось и почему. Вот и последовал за Алексеем Юрьевичем без возражений. Следом прошёл через всю территорию чужой школы и, пройдя в аварийную дверь, ведущую на территорию полигона школы Света, увидел Генку и просто упал от смеха.
Да и как было удержаться от смеха, если его земляк стоял с лицом, измазанным сажей, дымящимися, вздыбленными волосами и разорванной, опалённой форме.
– Всё! Будешь в одних семейниках на полигон ходить, пока не научишься, огонь контролировать! – орал на Генку в этот момент Максим Дмитриевич. – Я такими темпами всю казну части изведу на пошив новой формы для тебя!
– Смотрю у вас тут ничего серьёзного, - высокомерно перебил крики Максима Даниловича Алексей Яковлевич. – Только зря с занятий ушли. Вы уж тут поаккуратнее, чтобы нам не пришлось впустую сюда бегать.
– По аккуратнее? Алексей Яковлевич и как вы себе это представляете? Огнь вам не водица, - моментально огрызнулся Мсаксим. – так что выполняйте свои служебные обязанности без возмущений. Ваш долг, тушить наше пламя, в любое время дня и ночи. И то, ровно до того момента пока юнец не встанет на ноги.
– Конечно – конечно, - всё так же с холодным высокомерием молвил Алексей Яковлевич, после чего бросил взгляд на Макса. – Уже почти полдень. Возвращать вашего подопечного обратно в класс нет смысла. Он уже по вашей вине прогулял половину последнего урока. Так что оставляю его на ваше попечение. Зайду за ним завтра.
Учитель холодных вод удалился, а Макс и без всяких слов, без всяких объяснений и жало понял – отношение к его ребятам из-за принадлежности к силам тьмы явно плохое и пренебрежительное.
– Тебя воду хоть призывать научили? – спросил он Петьку.
– Нет. Я
– Не переживай. Пошли. В нашей школе тоже есть класс медитации. Сейчас мы тебя всему обучим. Заодно поглядим как ты сможешь воду призвать.
Через несколько минут, комната для медитаций утонула в потоке воды, ибо первая попытка призвать воду у Петьке удалась, и он её призвал. Вот только слишком много.
– Ну вот. И полы помыли, - кивнув, заявил Макс. – начала уборке положено.
Петька слушал наставника и не верил своим ушам. Как так? Его не ругают за устроенное затопление, наоборот, почти хвалят.
– Чего так удивлённо смотришь на меня, почемучка? – уже прозвав Петьку, спросил Макс.
– Почему вы меня не отругали из-за произошедшего? – без лишних слов, напрямую спросил Петька.
– Потому что во всём нужно видеть хорошее и радоваться жизни во всех её проявлениях. Ведь если человек не познает несчастье, как поймёт, что счастлив? И если бы ты сейчас не пролил тут столько воды, как бы я понял, что с уборкой больше затягивать нельзя? Тут же просто куча грязи на полу. Вон, какой грязной твоя вода стала, просто растекаясь по комнате. Давай ка лучше ещё воды налей. Смой всю грязь с пола, подушки хорошенько вымочи, вынесем потом их на улицу посушиться.
Так и продолжилась весьма странная уборка, но юноши не возражали. Один всё мочил, другой таскал вещи, а наставник сушил помещение своим тёплым и ласковым пламенем.
Глава 4
Десять представителей школы огня во главе с Максимом Даниловичем вышли из ворот своей школы и направились по главной дороге, но не в сторону полей и посёлка, а в противоположную сторону. Они направились к очередной стене преграждавшей обзор и упиравшейся в своды подводного купола.
Из ворот других школ тоже вышли ученики в сопровождении наставников и направились в ту же сторону.
– Наставник, - негромко обратился Петька к Максиму и глава школы света невольно закатил глаза, этот любопытный мальчишка то и дело засыпал его вопросами, - а куда нас всех ведут? Разве вы не говорили, что у нас полевая практика на этой неделе начинается?
– Вас и ведут на полевую практику, - буркнул в ответ наставник. – А теперь встать в строй, Короп. И если я услышу от тебя хоть один вопрос – поджарю. Следуйте за мной молча. Вопросы задавать будете, когда на место прибудем, о чём я сообщу. А пока молчите и не позорьте своих учителей. Хоть вид сделайте что умные и сильные, как ученики прочих школ.
Услышав это, Петька хотел задать последний вопрос, но грозный кулак Максима, моментально оказался перед его носом и парень не проронил ни слово, просто улыбнулся. Так и быть, узнает все, что нужно, когда будет на то время.
Тем временем все остановились перед огромными вратами и мальчишки с интересом начали рассматривать новую преграду, скрывавшую за собой явно что-то интересное. Это было понятно уже по тому, что новая стена выглядела не только внушительной, но и опасной. Она очень сильно напоминала крепостную стену в современном исполнении. Тут тебе и множество лестниц, лифтов, куча военных на разных уровнях стены, а уж о предметах, напоминавших оружие и говорить нечего.