УСТРЕМЛЁННЫЕ В НЕИЗВЕСТНОСТЬ

Бойко Александр Викторович

– Опять думаешь?

– Думаю…, - улыбнулся и он.

Она накрыла его руку своей:

– А о чём?

– О нашей встрече с Дао.

– А что в ней не так?

– А чего это ты решила, что я так думаю?
– постарался придать своему голосу ироничные интонации.

Оля отбросила прядь волос со лба:

– Всё нормальное и привычное перестаёт тебя занимать уже через сутки! Как ещё я тебе не успела наскучить?

– Над этой загадкой я буду биться вечность!
– и он с восторженной улыбкой провёл рукой по её волосам.

Она смутилась и, прижавшись щекой к его руке, проговорила:

– Ладно, не отвлекайся…Так что с Дао не так?

– Как тебе сказать…Понимаешь, когда я лежал на полу, лихорадочно пытаясь найти выход, у меня было смешанное чувство. С одной стороны - понятное в такой ситуации ощущение

бессилия. А с другой… Понимаешь, я точно знал, что решение есть! Откуда оно у меня было? Даже если бы зашёл любой другой человек или даже несколько, разве они могли бы нам помочь?

– Разве что наряд полиции, - проговорила Оля.

– Вот именно. Но и это ещё не всё. Ты же помнишь мою теорию?

– Конечно. Вселенная устроена с математической точки зрения безупречно, а, следовательно, абсолютных случайностей в ней быть не может.

– Молодец. Понимаешь, я за это время попытался посмотреть на происходящее с точки зрения теории вероятностей - ерунда получается. Если отбросить ложную скромность, то встреча двух людей во времени и в пространстве достигших таких высот каждый в своем деле - уже величина значительная. А уж если учесть, что сложились одна за другой две ситуации, в которых только они и могли помочь друг другу - это уже, любимая, на грани вероятности.

– На самой грани?
– уточнила Оля.

– Угу, - кивнул он и опять почесал кончик носа.

– И что же это означает?

– Точно не знаю. Могу только повторить, что похоже, наша встреча выглядит как что-то не просто закономерное, а необходимое, нужное.

– Кому?
– подняла брови Оля.

Андрей пожал плечами:

– А я откуда знаю? Это же предположение.

Андрей пожал плечами, откинулся на спинку кресла и закрыл глаза. То же сделала и Оля. Прошло несколько минут, и, накрыв его руку своей ладонью, она прошептала, не открывая глаз:

– Тогда и наша встреча - что-то необходимое.

– А кто сомневается!
– обиженно протянул Андрей.

– Я понимаю, что ты не сомневаешься…Я о другом. Если бы не встретились мы с тобой, то и встречи с Дао бы не было.

Андрей открыл глаза и повернул к ней голову:

– Я могу только повторить то, что сказал кот из сказки Киплинга: "Ты не только красавица, ты ещё и умница…".

– Да ладно, - Оля смутилась и закрыла глаза.

А Андрей опять почесал кончик носа и, украдкой бросив взгляд на дремлющую Олю, открыл ноутбук, и, поспешно, чтобы не заметили стюардессы, пробежал пальцами по клавишам. В результате несколько секунд спустя, в файловой структуре появилась новая папка с названием "Загадка встреч". Создав в ней текстовый документ, Андрей внес в него несколько абзацев информации и, пробежав его глазами, поспешно закрыл ноутбук. После чего посмотрел в иллюминатор и задумчиво произнёс:

– Если это так, то кому это необходимо?…

2. Ветер

– До встречи, любимая!

С радостным вздохом Андрей отключил телефон. Сидящие вокруг него студенты отреагировали каждый по-своему. Кто многозначительно хмыкнул, кто скорчил физиономию, типа "Тоже мне…". А кто-то смотрел на него с нескрываемой завистью. Кто его девушка, знали практически все в университете. Реклама одного мощного турагентства, крутящаяся сейчас по всем телеканалам, где высокая загорелая девушка прямо с эскалатора московского метро слетает, как по горке, в тёплые воды средиземного моря, производила на мужскую часть аудитории незабываемое впечатление. Снялась в этом клипе Оля. Поэтому мало кто сомневался в искренности его чувств. А вот в отношении Оли остряки позволяли себе отпускать весьма прозрачные намёки по поводу любви на расстоянии. Андрей на это никак не реагировал. Да и те, кто был более-менее наблюдателен, понимал, что и она дорожит этими отношениями. К примеру, сейчас она позвонила ему на перемене между парами. То есть, она всегда держала под рукой его расписание, чтобы не позвонить ему не вовремя. Учитывая, что чаще всего она находилась в другом часовом поясе, для того, чтобы звонок не помешал учёбе, перед звонком надо, ни много, ни мало, заняться, пусть простыми, но расчетами. И она это делала…

Вытащив наушник из уха, Андрей посмотрел на часы и открыл ноутбук. Чем вызвал зависть уже другой группы соучеников. Зависть была многогранной. Её провоцировал как сам ноутбук последней модели, с радиомодемом, позволяющий

выйти в Интернет чуть ли не в любой точке Земли, так и тот факт, что он был подарком Оли Андрею на его день рождения. Завистники бросали фразы, содержащие слова типа "альфонс" и тому подобные. Ещё бы, вряд ли ещё у кого-то из студентов найдётся девушка, которая в состоянии и имеет желание преподнести любимому на день рождения подарок, по стоимости сопоставимый с автомобилем отечественного производства. Впрочем, сам Андрей не обращал внимания на подобные выпады. Тем более, что теперь, на третьем курсе, он чувствовал себя значительно уверенней, поскольку уже не был иждивенцем в полном смысле этого слова, так как сам уже зарабатывал. Компьютеры у многочисленной армии пользователей постоянно выходили из строя, и время от времени к нему обращались, что называется, с криками о помощи. А с тех пор, как стало известно, что он пишет очень хорошие программы и находит ошибки в чужих, к нему стали обращаться и профессионалы - работники различных фирм, имеющих отношение к компьютерам. Строго говоря, подарок Оли был как раз из того разряда, когда "дорог не подарок, а дорого внимание". Оля знала, как помогал Андрею утолять жажду работы его прежний ноутбук. И также видела, что очень скоро Андрей из него вырос, как ребёнок из старой одежды. Вот она и подарила ему самый современный, что называется, продвинутый компьютер. Теперь у Андрея был мощный инструмент для работы, который он всегда мог носить с собой. Хотя само понятие "работа" в отношении Андрея, довольно, относительное. Если подразумевать получение денег за работу на компьютере, то действительно ноутбук время от времени помогал в этом процессе. Однако значительно больше и чаще, что называется, в полевых условиях Андрей им пользовался, для внутреннего роста. Он получал новую информацию для размышления, решал различные задачи, пытался доказать существующие теоремы в области математики. А также рассчитывал вероятность тех или иных событий, а так же варианты их развития. В общем, ноутбук был чем-то вроде средства для оттачивания его способностей. Конечно, на курсе, где он учился, практически все были на "ты" с компьютером, и, кроме него, ещё трое также имели при себе во время занятий ноутбук, но, как минимум, двое из них носили его с собой только для того, чтобы произвести впечатление на окружающих.

Это стало особенно понятно, когда на занятии срочно понадобились данные с международной конференции по проблемам единого информационного пространства. И дело даже не в том, что Андрей нашёл нужный доклад быстрее всех. Когда минут через десять в дверь аудитории постучали, и вошла лаборантка с растерянным выражением лица и с пачкой распечатанных листков в руке, преподаватель удивлённо спросил:

– Что-то случилось, Елена?

– Не знаю… Тут вот распечатка доклада профессора - Эмерсона с конференции…И номер аудитории…

– А-а…, - преподаватель встал и протянул руку, - спасибо, Елена.

Когда лаборантка вышла, преподаватель окинул взглядом аудиторию и, пролистав распечатку, обратился к студентам:

– Тест на мышление. Мне нужны ответы на два вопроса. Первый - ваше предположение, кто это такой креативно мыслящий. Второй - как он это сделал. Время - пять минут. Думайте. Вопрос обращён к тем, у кого нет ноутбуков!.

Аудитория зашушукалась. Через пять минут поднялось несколько рук. Что касается кандидатуры, то тут было единогласие - все дружно указывали на студента по имени Аргус. Ноутбук у него был, что называется, супер-пупер. Да и разговаривал он, постоянно подчёркивая свою информированность. А вот с технологией у аудитории возникали проблемы. Все спотыкались о то обстоятельство, что у факультета нет своего адреса в Интернете. Причём было такое ощущение, что и сам преподаватель находится в недоумении по этому поводу. И тут дверь распахнулась и на пороге появилась Жанна - как её называли на факультете "Позавчера". Потому что всегда опаздывала. Причём намного.

– Извините, я…- начала она

Но преподаватель махнул рукой:

– Не стоит повторяться. Я не стану тебя доставать и даже поставлю нормальную оценку за эту тему, если отгадаешь загадку, над которой бьётся вся аудитория.

– Давайте.

– Я дал задание аудитории, вернее тем, у кого есть ноутбук, с выходом в Интернет, найти одну научную работу. Непостижимым образом через, - преподаватель посмотрел на часы, - десять минут распечатанный доклад занесла лаборантка. Вопрос: кто из наших мог это сделать?