Врата-2
Шрифт:
– Понятно, - помрачнел папа, - придётся и с ним расстаться.
В разговор вмешался дедушка Володя.
– Подумай, сынок, - осторожно сказал он, - если ты его уволишь, он в отместку может какую-нибудь пакость сотворить.
– Я не буду его увольнять, - попытался успокоить отца папа.
– Я ему сделаю предложение, от которого он не откажется. Игорь давно мечтает создать детективное агентство, только у него ещё нет денег для регистрации и найма помещения. Я дам ему для этого беспроцентную ссуду, так что он вцепится в это предложение обеими руками. А Марину попрошу подыскать на его место подходящего человека из моих проверенных
– Ну, а техничке отдайте эту запись и спокойно увольняйте, - посоветовал Учитель, передавая диск папе.
А я рассказала Учителю, что домовые обучили моих родных ментальному общению с ними. Учитель одобрил и предложил взрослым убрать у них в мозгу блоки, которые сформировались у людей за время отсутствия магии и препятствуют освоению телепатии. Поскольку у меня способности получены от них, они тоже могут развивать телепатию в полном объёме. Учитель пообещал тоже помогать им, вместе с домовыми. Конечно же, взрослые сразу согласились. А кто бы отказался?
14 сентября, суббота
Утром в школу я пошла одна, у Марика по субботам занятий не было. Он собирался с дедушкой и папой проводить испытания собранного ими катера с радиоуправлением. А меня ждала новая встреча с учительницей географии. Кстати, в истории с географией (о, как, каламбур, однако!) наш директор сам себя перемудрил. Если помните, в среду вечером я показала родителям запись на моём айфоне, что случилось на географии. Папа её скопировал в компьютер, как всегда, всё тщательно обдумал, и на следующий день позвонил в приёмную директора школы, чтобы узнать, когда тот сможет его принять. Секретарь передала вопрос директору, тот назначил встречу на 11 часов. Папа пришёл ровно в 11, но директора на месте не оказалось. Секретарь, скрывая злорадство, озабоченно пояснила, что директор присутствует на уроке, который закончится через полчаса. Так что родителю придётся подождать. Мой "родитель" ждать не стал, оставил секретарю заявление с просьбой разобраться со случившимся на уроке географии и принять меры по недопущению такого безобразия впредь (это я с папиного заявления списала). К заявлению он приложил диск с копией записи урока. А сам с таким же заявлением и копией обратился в городскую администрацию, к заместителю Главы по правам человека. То есть, директор сам упустил шанс решить вопрос в рамках школы.
А тут ещё Нинель Сергеевна добавила. В субботу у нас вторым уроком опять была география. Вызывать меня к доске она не стала, но, проверив наши тетради, она поставила мне опять тройку. И явно обрадовалась, когда я не стала обманывать её ожидания и спросила, за что тройку, ведь я всё сделала правильно.
Злорадно улыбнувшись, Нинель Сергеевна сообщила:
– За грязь.
– Какая грязь?
– искренне удивилась я.
Моя тетрадь была намного чище тетрадей многих моих одноклассников.
– А вот, - торжествующе сказала Нинель Сергеевна и, взяв ластик со стола, начала проводить им по строчкам в моей тетради, оставляя на них грязные полосы и приговаривая:
– Вот тут грязно, здесь размазано, здесь небрежно.
Класс возмущённо забурлил.
– Тихо, - прикрикнула Нинель Сергеевна.
– Распустила вас ваша классная руководительница. Ничего, я приучу вас к дисциплине.
– Это вряд ли, - прозвучал чей-то ехидный
– Кто это сказал?
– вскинулась Нинель Сергеевна и забегала по классу, спрашивая у всех, - ты? Ты? Ты?
Все смотрели на неё с невинными лицами. Я тоже больше ничего не сказала и убрала свою испорченную тетрадь. Не добившись ответа, Нинель Сергеевна велела всем встать. И так мы стояли до конца урока. Как ни странно, это "стояние" ещё больше сплотило класс. Мне всё больше нравились мои одноклассники.
География у нас была вторым уроком, а на пятом был классный час. На нём мы почти единодушно просили убрать от нас такую учительницу. Наша староста, Анжела Васильева, сказала, что Нинель Сергеевна поступила неэтично (о, какое слово!), когда при нас начала критиковать Инессу Степановну. Притом она плохо готовится к урокам, не знает своего предмета. Мы все повторяли одно и то же: "Нам такой учитель не нужен".
Инесса Степановна обещала донести мнение класса до сегодняшнего педсовета и попросила у меня видеозапись сегодняшнего урока, особенно инцидента с тетрадью.
*
Когда мы заканчивали обедать, меня вдруг мысленно позвал Жан-Жак:
"Жени, ты дома? И где Анатоль?"
"Мы оба дома", - обрадовалась я, - "а ты где?"
"Скажи Анатолю, я у той пещеры, из которой мы отправляли Дину в Школу. Пусть он приедет за мной".
"Могу сказать", - пообещала я и поспешила сообщить ему радостную новость - "но ты уже сам можешь его позвать, наши домовые обучили всех взрослых ментальной связи. И мой Учитель обещал с ними заниматься".
"Всех, это кого?" - уточнил Жан-Жак.
"Это папу, маму, дедушку Володю, бабушку Варю и бабулю", - перечислила я.
"Интересные дела у вас творятся!" - восхитился Жан-Жак.
– "Сейчас проверю".
Папа как раз начал убирать посуду со стола. Внезапно он встрепенулся, взгляд стал сосредоточенным. Все вопросительно посмотрели на него. Папа радостно улыбнулся и вслух пообещал:
– Жди, сейчас буду, - потом повернулся к нам: - Жанно в гости явился, просит забрать его от Места Силы. Я за ним еду. Спасибо, Феклуша, замечательный обед, - сказал он, выходя из столовой.
"Лавр", - обратилась я к домовому, - "а мне Жани сам в Школе говорил, что телепортация на Земле не приветствуется. А теперь что, можно?"
"Теперь можно", - домовой не скрывал довольного тона в ответе. И пояснил: "С возвращением магии многие ограничения на волшебство снимаются".
"Здорово", - порадовалась я, выходя из-за стола. И тоже не забыла поблагодарить домовушку:
– Спасибо, Фёкла, ты так вкусно готовишь, просто объедение.
Все остальные присоединились к моей благодарности. Я думаю, нам потому ещё нравилось благодарить домовых, что каждый раз нам самим становилось очень хорошо от тех чувств, которые возникали у домовых и которыми они делились с нами.
Вскоре папа привёз Жан-Жака. Мы ждали его в гостиной, только близнецы ещё спали, охраняемые Фролушкой. Мы сразу познакомили кузена с нашими домовыми. Жан-Жак радостно обнялся со всеми, выслушал все наши новости, но вёл себя как-то странно, беспокойно. Наконец меня осенило.
– А я знаю, зачем ты явился, - с ехидцей объявила я.
– Это ты с Мариной хочешь увидеться.
– Конечно, хочу, - не смущаясь, подтвердил Жан-Жак.
– Надо же мне за этот год убедить её не поступать на ту специальность, что она выбрала, не подумав как следует.