Времена былинные. Книга Вторая. Вольные стрелки
Шрифт:
Пришлось упорядочить наши научные изыскания. Причём не только в части химии, но и механики, ткачества, по всем видам деятельности. Я разрабатывал программы для исследований и реализовывал их руками моих родственников - зависимым не хватало ещё ума и понимания. А это новые лабораторные приборы, ещё больше веществ и материалов для изучения. У нас выделились отдельные направления научной работы - выявление свойств материалов для строительства, металлургия, аграрные эксперименты, где испытывали в качестве удобрений разные виды смесей. Была группа по животноводству, в которой Смеяна пыталась представить требования к содержанию животных, составу кормов и порядку ухода за скотиной. Даже социальные науки появились!Моя супруга с мелким Вовкой сидела, параллельно формализуя наши взаимоотношения и ведя учёт. По части исследований местности были также две группы - условные геологи и условные ботаники.
Всё это требовало новых знаний, и привело в изменению процесса учёбы - я просто не успевал разрываться в разные стороны. Эксперименты и обновление производства на новом технологическом уровне выявило новую нехватку - мало было образованных людей. Письмо и счёт хоть и помогали в работе, но только на уровне "сделать, как написано". Но к новым требованиями к точности и качеству обработки, использованию измерительных приборов и правильному соблюдению выявленных технологий,к другой мощности и скорости паровиков Игнатьевы оказались не готовы. Это приводило к большому количеству брака и затратам на бесконечные переделки и доработки. Да и времени на помощь барышням и детям в части организации труда уходило много.
Раньше я мог поставить, например, Власа за деревообрабатывающий станок, выдать ему болванку-образец и оставить работать. Через пару дней мелкий приносил детали, которые были очень похожи на нужные. Из этих поделок притиркой да доработкой по месту я с Буревоем собирал агрегат. Теперь же такое не прокатывало - точность нужна другая, материал только тот, который указан в технологической карте, станок деревообрабатывающий запускается посредством сложного комплекса последовательных действий и внимательного наблюдения за показаниями приборов. Иначе никак - другие скорости, мощности, показатели надёжности и нагрузки. Соответственно, сложность процессов увеличивалась, как и объём писанины по каждому из них. А это привело к отсутствию понимания происходящего и важности каждого требования, оформленного в технологической карте. Особенно дети не справлялись, не могли держать в голове одновременно кучу текста. Вот и выходило, что тут забыл, здесь "забил", а последние три исправления отбросил - и вместо вала для ткацкого станка, что должен выдерживать чуть не три сотни оборотов в минуту, нам приносили некий дрын, который не устанавливался в пазы, крутился как Перун на душу положит, и ломался при первом же запуске. По факту поставить работать самостоятельно можно было только троих из Игнатьевых - меня, Буревоя и Леду, уж очень она барышня щепетильная. Я знал единственный способ преодолеть эту загвоздку - добиться полного осознания того, чем я заставлял делать своих родственников. Нужно, чтобы на физическом и химическом уровне они представляли себе процессы производства и чётко понимали, как будут работать те устройства, для которых мы делаем запчасти.
Настал момент, которого я всегда боялся - надо начинать преподавать науки, не просто арифметику из двух-четырех действий и письмо, а именно науку. Физика, химия, природоведение, заменявшее нам географию, биологий с медициной как один предмет - я вычленял из памяти всё, что мог вспомнить. Формулы и константы, законы и принципы, научные анекдоты и механические устройства, задачи. Кипа бумаги с конспектами росла, ширилась, и я понял, что утону в ней гораздо быстрее, чем смогу что-то преподать. После долгих раздумий, решил привлечь родственников. Дал им данные о расчёте скорости, пути, расстояния, да и заставил написать своими словамиконспекты. Не поняли сперва, пришлось три раза одну и ту же тему читать. Приноровились, выдали мне материал. Провёл экзамен по теме, с решением задач, разбил по его результатам людей на четыре группы. Одни хорошо поняли теорию и написали приличные конспекты. Вторые - практику освоили, решили задачи. Третьи разобрались полностью в теме, осознав и то, и другое, и правильно применив знания на практике. Последние разобрались слабо. Перетасовал родных в несколько кучек, чтобы в каждой было по представителю разных групп, двинулись дальше - начали изучать ускорение.
В этот раз читал всего два раза и надавал домашних заданий. Пошло дело! Мои родственники лихо отработав между собой, практически одновременно освоили достаточно сложную тему, да ещё и новых конспектов написали, для себя, чтобы не забыть. Они отличались хорошим качеством, и были понятны даже идиоту. Ведь я экзамены у каждого по отдельности, а оценку давал работе всей группы. Вот и вышли учебные материалы такими, чтобы каждый понять их мог. .Это мы тоже проверили, на зависимых.
Хоть подростки и дошли до того уровня свободы, при котором должны были сидеть над наукой, за отсутствием
Потом пришлось добавить лабораторные работы. Просто мне не все верили, когда я рассказывал о некоторых физических законах. Началось все с давления воды. Эту тему мы пока ещё не проходили. Ну я и ляпнул кое-что не подумав, чуть не на перемене.
– Как так, давление зависит только от высоты столба!? А если это море? А если - озеро? Или ложка?Что, все едино!? Не верю!
– Кукша отыграл по-cтаниславскому, всем своим видом отрицая правоту моих слов.
Пришлось делать с дедом трубу. Повторили широко известный в моё время опыт.Труба в пять метров, тонкая, не больше сантиметра отверстие в диаметре, с толстыми стенками, была прикручена к сосне и опущена в бочку. В ней, на расстоянии полметра от самой высокой точки была заслонка, а сверху приделан расширительный бак. Все село собралось на этот эксперимент, как на представление в цирке. Ещё бы, глава государства карабкается с ведром на сосну, Петросян отдыхает. Народ снизу помогал как мог, шутками, прибаутками, дельными советами, типа, "Ты его в зубы возьми".Никакого уважения к официальным лицам!
Я добрался до верха, залил воду в бак. Отпустил задвижку, вода весело побежала по трубке, наполнила её... И разорвала бочку на куски! Доской прилетело Кукше, наука не любит скептиков, да и месть за издёвки над главой государства получилась знатная. Синяк на лбу ещё неделю держался у него. Я слез с дерева с видом победителя. Вот вам и пара вёдер воды! Народ одобрительно зашумел, кроме Кукши, естественно. Дальше уже было проще - лабораторные работы и опыты, которыми мы сдобрили сухую теорию, привнесли даже некоторый эффект развлечения. А я ввел новый этап в работе - придумывать опыты, которые мы все вместе будем проводить, полезная оказалась задумка.
История с бочкой получила продолжение, в виде мыслей о гидравлике. По сути, труба, заполненная водой, являлась неплохом передатчиком сигналов. А они мне были нужны уж слишком много на себя брали Игнатьевы, сильно размахнулись. А останавливаться никто не собирается! Вот и необходимо было ещё как-нибудь выгадать время для развития. Устроил по этому поводу совещание с Буревоем:
– Буревой, мы тут с тобой неплохо продумали все, только вот не даёт мне покоя мысль. Смотри, что у нас с животиной? Ну, в перспективе?
– Знамо дело, - солидно погладил бороду дед, - скоро много будет. Овцы, кролики, гуси и утки, свиньи. Богато живём. И плодится животина славно - скоро расселять придётся!
– Ага, верно. Пока её не много, мы всех в одном месте держим. Но скоро ведь разрастутся стаи и стада. Развести её по разным помещениям надо будет. А теперь смотри, девочки наши, которые скотиной занимаются, Смеяна с Розой, документ подготовили. Читал?
Дед взял листок с бланком проведения исследований, углубился в изучение:
– Так, "мыть почаще, навоз убирать, тёплое помещение...". Ну а что, скотина уход любит, все правильно.
– Хорошо. А теперь представь себе наш рабочий день со всем этим хозяйством, с учётом размера наших построек для животных и скорости их размножения. Сможешь? Ну, оцени тот момент, когда полностью заполним мы овчарни да птичники?
– Значит так, корма заложить поутру, теперь значит если зима - натопить надо... Внескольких местах, - дед начал впадать в задумчивость, - помыть овец, не реже раза в неделю, как девоньки написали.У кроликов и птиц - уборка не реже двух раз в неделю, свинарник - через день, дрова, вода, корм заготовить...