Я могу копировать навыки других 2
Шрифт:
На самом деле, это шутка.
Книга давала полезные советы о том, как проявить себя с самого начала. И я не должен показывать им слабину.
Хотят уйти? Пусть уходят. Не нужно ставить мне тут ультиматумы.
Я поднял голову и оглядел учителей. На их лицах читалось явное недовольство. Нужно было разрядить обстановку, но не показаться слабым.
— Успокойтесь, это просто безобидная шутка. Только представьте, если бы я вам действительно сказал: собирайте свои вещи и убирайтесь, — произнёс я уже более дружелюбно, нарушив затянувшееся
В кабинете раздались едва слышимые вздохи.
— Представили… Это было бы грубо с твоей… с вашей стороны, — чуть подрастеряв свой пыл, произнесла Марфа. Она стала ещё более красной и казалось, что она вот-вот умрёт.
— Верно. Грубо и глупо. Но ведь мы взрослые люди, верно? Давайте тогда и разговаривать серьёзно, без всяких угроз. Мы здесь для чего собрались? Поругаться? Или всё разрушить?
Я посмотрел каждому в глаза.
— Нет. Мы пришли, чтобы познакомиться и договориться. Поэтому все выдохните и прекратите бросаться из крайности в крайность. Договорились?
Важно было донести до всех многоуважаемых учителей, что существуют границы, красные линии, за которые нельзя переступать.
Мне бы не хотелось на каждом собрании выслушивать их недовольства. Как директор, я просто не могу себе это позволить.
— Успокоились? Тогда давайте вести конструктивный диалог.
Многие кивали.
— Давайте начнём с более незначительных вопросов, — предложил я, стараясь перевести разговор в деловое русло. — Во-первых, нам не хватает двух учителей по боевой подготовке и сражениям.
Опустим то, что после моего прихода в академию из строя вышло сразу трое.
А что?
Вы сами позвали, я пришёл. Вели бы себя нормально, ничего бы этого не было. Это первый им урок от меня. Быть может по итогу каждый из них станет лучшим человеком, чем они есть сейчас.
Тут я обратился к молодой девушке в синих доспехах с золотой Жар-птицей, сидящей по левую руку от меня:
— Ты не против взять на себя уроки фехтования за место Демьяна?
Злата еле заметно вздрогнула, словно вырвалась из оцепенения. Она так пристально посмотрела мне в глаза, что я увидел там какое-то обожания.
Когда наши глаза встретились, она отвела взгляд и переспросила.
— Я? — явно не ожидая такого предложения.
Девушка являлась учителем артефакторики уже несколько лет. Так было тогда и ещё было бы долго.
Кто бы в здравом уме учился у молодой девушки тридцати лет?
Даже если бы она хотела преподавать, то Вольмир был бы против и отказал.
И вот судьба чертовка. Стоило директору смениться, то перед ней открылись невиданные ранее возможности.
— Смотри, — осторожна начал я уговаривать, подбирая аргументы, — у нас два варианта: либо мы ищем нового учителя, на что потребуется время, либо отменяем артефакторику, и ты берешь уроки по боевой подготовке.
И главное задать вопрос:
— Ты справишься?
Я надеялся, что она с энтузиазмом примет предложение. Но её реакция была медленной и неуверенной, она тщательно взвешивала все за и против.
Хотел, чтобы она сама приняла решение. Но та посмотрела на хмурую Марфу, будто ожидая, её одобрения.
— Нет, — я привлёк внимания Златы обратно к себе.
Я допустил ошибку, дав ей выбор, как советовала книга.
— Ты сама хочешь этого или нет?
— Да, я хочу, — наконец произнесла Злата, едва сдерживая волнение. — Не нужно нового учителя. Я справлюсь.
В её глазах зажегся огонек энтузиазма.
Приятно было видеть такое, поэтому я сдержанно кивнул, скрывая свои истинные чувства. Как говориться: Держи друзей близко, а врагов — ещё ближе.
Я никуда не дам ей уйти от меня.
С другой стороны, я действительно верил, что она отличный боец. Во всяком случае если Демьян смог учить кого-то, то любой дурак справиться на этом месте.
— Отлично, — подвел итоги я. — Видите? Одну проблему мы решили.
Учителя смотрели на меня, как на идиота. Им так и хотелось высказаться: разве это не ты устроили такие проблемы? Не было бы тебя, то и проблем бы не было.
Какие же они гнилые люди. Их мышление слишком глупое.
— Но есть ещё одна проблема. Всё ещё вакантно одно место. Нам нужен опытный учитель. Он должен знать, что такое честь, что такое благородство и дальше по списку… У кого-то есть кандидатуры?
Снова повисла тиши. Ощущение будто разговариваю с пустотой. Неприятно.
— Лес рук.
Вообще, я их понимаю, так как у них нет стимула. Нужно дать им его.
— Тому, кто найдет подходящего учителя, я дам отпуск.
В глазах учителей зажегся интерес.
— Отпуск? — удивился Щур, учитель по щиту. — Но до нового года ещё четыре месяца!
— В этом-то и смысл награды. Кто найдет достойного кандидата, получит дополнительных три выходных. Использовать можно в любое время. Понимаете? В любое!
Муром, учитель копья, сразу заинтересовался и начала гладить свою седую бороду.
— У меня есть подходящий кандидат, — проговорил он. — Я могу написать ему письмо.
— Отлично. И кто это?
— Пока не могу назвать его имени, так как он ещё не знает о моём предложении, — ответил учитель. — Но если говорить о его силе? То он примерно на моём уровне. А если говорить о его взглядах? То нет более благороднее и добрее человека. Иногда он даже этим приводит в бешенство, но он хороший человек.
Я кивнул несколько раз, удовлетворённый его словами.
Что ещё нужно?
Добрый и сильный человек. На таких людях мир держится.
— Только он живёт не в Белгороде, но я думаю, что он сможет приехать на собеседование.
— Буду жать новостей от вас.
— Хорошо, — ответил Муром.
Я вздохнул с облегчением. Ещё одна «проблема» решена. Нужно научиться не только создавать их, но и решать.
Сегодня отличный день.
Мне понравилось, как мы быстро сблизились с Муромом. С виду воинственный, но в душе настоящий добряк.