Я в моей голове
Шрифт:
– Ты со мной?
– А зачем я тебе? Играть на гитаре я тебя научу, как смогу. Больше я ничем помочь тебе не смогу, - смущается.
– Сможешь, еще как! Я потом тебе расскажу свои планы, после концерта, - уверяю его.
– Сергей! Тебе сколько лет?
– неожиданно спрашивает.
– 16, - удивленно отвечаю.
– А говоришь и рассуждаешь, как много поживший опытный человек.
Я пожал плечами. Зачем отрицать очевидное?
– А дальше, после школы, чем думаешь заниматься?
– У меня много планов и музыка с песнями в них занимает место, но не главное.
Я поднимаюсь:
– Тебе, наверное, пора? Задержал я тебя?
– Удивил ты меня, - в задумчивости Павел сопровождает меня к выходу. (Я так и не смог определить - сколько в этой квартире комнат.)
– До встречи в среду, - прощаемся.
Вечером сидел и изучал литературу, полученную от Павла. Приходилось многое зубрить. Что-то конспектировал. Мозг все новое впитывал, как губка. Почему английский, еще недавно, у меня так хорошо не запоминался? Может потому, что сейчас есть цель? А может симбиоз пустой головы подростка и навыков будущего носителя держать в памяти огромный объем информации дают такие результаты? Как говорил доктор из "Формулы любви":
– "А голова предмет тёмный и исследованию не подлежит".
Отступление. Размышление.
Согласно, некоторых теорий, человеческая память находится вне головы и тела человека.
Якобы, существует некий банк информации всего человечества, его прошлого, настоящего и будущего. Ученые даже термин придумали - информационное поле Земли. Там же, как банковские ячейки, находится ячейка памяти отдельного человека, в которой накапливается вся информация, полученная человеком за прошедшую жизнь (может и будущую жизнь). Человек, в данном случае является приемником с антенной, связанный со своей ячейкой и общим банком данных. У кого возможности этой "антенны" шире, тот имеет возможность получать более широкие знания и становится ученым, гением. Люди, развивающие возможности своей антенны, становятся учеными, как спортсмены тренирует свои мышцы, и становятся чемпионами. Гении получают более развитую "антенну" от рождения. У кого "антенна" настроена по-другому, может получать знания о будущем, и становится предсказателем, экстрасенсом. А есть люди рядом с каждым из нас, с примитивной "антенной". Всю их жизнь можно описать в нескольких словах - родился, ел, спал, срал и умер.
Эта теория подтверждается отдельными случаями с людьми, известных в узких кругах специалистов. Человек, переживший клиническую смерть, побывав в аварии, испытав удар тока или молнии начинал помнить прошлое других людей, иногда давно умерших, разговаривать на других языках, в т.ч. мертвых, получить другие знания, которые никак не мог получить в своей жизни. Это можно объяснить сбоем или перенастройкой "антенны" человека. Мышечную память тоже можно объяснить этой теорией. Когда у потерявшего конечность инвалида, болела или чесалась утраченная конечность. В эту теорию прекрасно укладывается религиозная вера в буддизме о реинкарнации.
А наши необъяснимые и пророческие сны? А человек, с частично поврежденным мозгом или лишившись его части, сохранивший полностью свою память? А человек, лишившийся своей личной памяти, забывший даже свое имя (потеряв доступ к своей ячейке), сохранял память об окружающем мире, разговаривал на своем языке, умел читать и писать.
Я тоже придерживаюсь этой теории. Этой теорией можно объяснить случившееся со мной. Необъяснимо, но я получил доступ к своей ячейке памяти за всю свою будущую жизнь.
Вторая неделя. Продолжение.
Увидев гитару, родители среагировали по-разному. Мама, обернувшись от швейной машинки (похоже, шила мне утяжелители), констатировала - красивая. Отец (трезвый!) скептически поинтересовался - надолго ли меня хватит? И замолчал, вспомнив, наверное, свой скептицизм в отношении зарядки. Огласил цену за репетиторство. Недовольства не услышал. Мама всегда мечтала, чтобы я был тихим, домашним, интеллигентным мальчиком. Похоже, ее мечты - сбываются. Провокационно, вслух отметил сегодняшнюю ладную и спокойную атмосферу в доме, как в нормальной семье. Чем, вроде, смутил обоих родителей. Со стопкой Пашиной литературы и гитарой слинял в бабушкину комнату.
Изучая теорию, пытался выполнить практические рекомендации. Но нестерпимая боль в пальцах на левой руке, позволяла лишь изображать аккорды. Зато правой я мог свободно тренировать пальцы игрой перебором. Пришлось состричь ногти.
Регулярно появлялась мысль и сомнения:
– Действительно. Смогу ли я придумать еще, что-то оригинальное для сцены? Беззубый в нынешнее время КВН уже запретили - давно не показывают по ТВ. Может повспоминать сценки из Уральских пельменей? Есть там много прикольных, подходящих для всех времен.
Вспомнился забавный и примитивный клип песни "I like it!" (Мне это нравится!) Там, хулиганистого вида, четыре девчонки, сидя на полу, поют и играют на примитивных вещах, стучат по ящику сидя на нем (можно взять бак или ведро), палочками стучат по полу (можно использовать ложки), трясут маракасом (можно узкой банкой из-под кофе с горохом) и только одна с гитарой. Только песня на иностранном языке. Надо свои слова придумывать. Ладно - в копилку.
Наутро, выпросив у отца трояк и захватив свои детские санки, отправился к Филу. Сегодня второй поход по пути к богатству. (Ха-ха). В деревне свежих следов не было, только оплывшие и заметенные наши старые. Сегодня снова слазали в церковь, нашли кадило и две иконы (одна, к сожалению, расколотая) не замеченные в прошлый раз. Обошли еще несколько запущенных домов. Разжились несколькими иконами, книгами и другими старыми вещами, которые можно отнести к антиквариату. Путь назад к перекрестку дался легче, чем в прошлый раз. Забрав, ранее спрятанное и тщательно упаковав (опыт!) вышли на перекресток. Решили ждать только междугородний автобус т.к. имелось много крупногабаритных вещей. Недовольному водителю Икаруса пришлось выходить на мороз и открывать нам багажный отсек. Автобус после рейса шел в городское АТП, расположенное (ха-ха) в нашем поселке, и довез нас с вещами поближе к дому.
Сегодня осталось время на поселковую баню, на уроки и на игру (громко сказано) на гитаре.