Записки командующего-десантника
Шрифт:
И вдруг на землю стати ложиться тени, в воздухе нарастал гул. Над нами в плотном строю на небольшой высоте появились самолеты с крестами. Они шли на Ленинград, как бы демонстрируя свою силу. Так впервые я увидел летящие немецкие самолеты.
В войну мне пришлось видеть их не только в небе: и когда они падали, сбитые нашими истребителями или зенитчиками, и когда грудой обгоревшего металла валялись на земле вместе со сгоревшими пилотами.
На станции Луга в ожидании посадки в поезд я и два других курсанта «поймали» шпионов. Пожилая пара, мужчина и женщина, проходя мимо нас, разговаривали не по-русски. Нам показалось, что мы можем «отличиться», задержав шпионов. Мы привели их в военную комендатуру на
6
Прибыли в училище в Ленинграде. Училище располагалось в инженерном замке, в том самом, где был умерщвлен император Павел I. Перед замком величественно возвышалась конная статуя Петра I скульптора Растрелли. К замку примыкал Летний парк, где мы, курсанты, часто прогуливались.
В училище все находилось в движении. Был произведен досрочный выпуск курсантов… 13 августа 1941 года мне присвоили звание лейтенанта.
Новоиспеченные командиры обмундировывались, получали личное оружие, предписание и разъезжались по своим частям.
Я и еще двое курсантов роты были оставлены в училище командирами курсантских взводов. На наши просьбы отправить на фронт вместе с товарищами никто не обращал внимания: было не до нас.
К сожалению, из всего нашего взвода к концу войны остались в живых только два человека.
У меня сохранились добрые воспоминания о товарищах, с которыми я учился, о наших командирах и преподавателях. Они были внимательны к нам, заботливы, старались помочь в учебе.
Вот два примера. Однажды я получил письмо из дома, и узнал, что заболела мать. Политрук роты заметил, что я хожу грустный, сам не свой, спросил, в чем дело. Вечером меня вызвали к командиру роты Красильникову, там же присутствовал и политрук. Расспросили. Прошло три дня, меня снова вызвал к себе командир роты, вручил отпускной билет и проездные документы для поездки домой.
И второй случай. Я был дежурным по роте. Отбой, курсанты уже спали. Около двенадцати часов ночи в казарму зашел начальник училища комбриг Воробьев (позднее, в войну, - маршал инженерных войск). Прошел по казарме, увидел, что у одного курсанта одеяло с кровати упало на пол. Начальник училища нагнулся, поднял одеяло и укрыл спящего курсанта. Маленькие штрихи, но они врезались в память. Мы, курсанты, гордились своим училищем, своими командирами и старались их не подводить.
7
Учился я с большим желанием. Стать командиром РККА была мечта со школьной скамьи. В школу, где я учился, приехал однажды лейтенант, только что выпущенный из пехотного училища. Опрятный, подтянутый, в отлично сидящей на нем гимнастерке, подпоясанный ремнем с большой звездой на пряжке, в блестящих хромовых сапогах. Мы с него не спускали глаз, это было воплощение нашей мальчишечьей мечты. По окончании школы все ребята класса подали заявления в военкомат с просьбой направить на учебу в военные училища, в том числе и я.
В предвоенные годы увеличивалось количество военных училищ и набор в них. Сдав экзамены, я был принят в Ленинградское военно-инженерное училище.
Память выхватывает из детства отдельные эпизоды и радостные, и горькие.
Родился я в селе Белое (Белый Колодезь) Белгородской области (по старому административному делению - Курской). Отец Семен Иванович и мать Федора Яковлевна имели четверых детей, я был младшим, всего же семья состояла из десяти человек. Старший брат Кузьма был уже женат, имел ребенка. С нами жили еще дедушка и брат отца Яков, инвалид Первой мировой войны. Жили все в одном доме. Как мне позже рассказывал брат Николай, в хозяйстве было две лошади, две коровы с теленком, несколько овец и птица. Все, кто мог, работали в поле или в саду. Недалеко от села около дубравы (небольшая роща) был свой сад. Дедушка в саду занимался пасекой, осенью собирали яблоки и возили в город продавать. Я только помню, что мне очень нравилось бывать у дедушки на пасеке, есть хлеб с медом, ночевать в курене (шалаш из камыша), помню особенный запах антоновки, когда яблоки собирали и грузили на повозку.
Мне подходил седьмой год, и я должен был осенью пойти в школу. В один из промозглых дней осени 1929 года во двор зашли несколько мужчин, один из них, как потом рассказывали, был уполномоченный района по проведению коллективизации.
8
Помнится мне, как со двора из сарая уводили лошадей, корову, как взахлеб плакала мать и, ничего не понимая, прижавшись к ней, ревел и я, стояли с окаменелыми лицами мужики.
К вечеру мать меня отвела к своей сестре - моей тетке, жившей в соседнем селе. А на другой день по дороге на железнодорожную станцию потянулись обозы переселенцев с рыдающими детьми на повозках, следом за ними шли озлобленные мужики и истерически кричавшие женщины. В этой печальной процессии находились и мои родители, а я оставался у тетки.
Только по прошествии почти года за мной приехал отец и увез в Вологодскую область, где было определено место нашего поселения. Оттуда я поступал в военное училище. Одной из причин стремления поступить в училище была полуголодная жизнь дома.
Помню первый завтрак в училище. В столовой на стол поставили бачок с гречневой кашей с мясом, черный и белый хлеб, масло, чай. Для меня это было удивительно, так как дома мы питались скудно.
После войны родители переехали в Ростов-на-Дону, где и нашли вечный покой.
У меня же сложилась другая судьба…
В памяти остались зимние ночи 1939/40 года, когда по улицам Ленинграда шли колонны войск на Финский фронт: в белых маскхалатах, с лыжами на плечах, с винтовками за спиной. В училище был произведен досрочный выпуск старшего курса, выпускников также сразу направляли на фронт.
В 1941 году дошла очередь и до нас.
Вскоре училище из Ленинграда было передислоцировано в Кострому. Мне довелось в училище командовать взводом курсантов, набранных в основном из числа парней, досрочно освобожденных из мест заключения, где они отбывали наказание за мелкие преступления. Они с удивительным желанием и настойчивостью постигали военную науку. Никаких нарушений воинской дисциплины во взводе не было. Я нашел с ними общий язык, у нас было полное взаимопонимание. Это был лучший
9
взвод в батальоне, благодаря им, я получил досрочно звание старшего лейтенанта. После выпуска они разъехались по фронтам, многие со мной переписывались. К сожалению, почти все они погибли.
Война набирала обороты. Мы жадно ловили по радио сводки с фронтов, по возможности, читали газеты. А в училище продолжалась подготовка офицеров для действующей армии по ускоренной программе.
И как по- хорошему завидовали мы выпускнику нашего училища лейтенанту Ю. М. Усову. Он приехал с фронта из-под Москвы на десять дней в отпуск и зашел в училище. Уже Герой Советского Союза! Снова началось хождение по начальству с рапортами об отправке на фронт.