Здоровья вам хорошего
Шрифт:
Вот так должна жить клетка, причем любая. Человек — клетка в соответствии с этой схемой должен брать себе только то, что необходимо для его нормальной жизнедеятельности, отдавать то, что от него требуется (выполнять свою Роль) иметь хорошее окружение (природа, люди) и надежную связь с Большим Разумом.
При нарушении приведенной схемы жизнедеятельности клетка обречена на гибель. Как это происходит?
В — организме человека каждой клетке в случае ее болезни по особым "сигналам бедствия", подаваемым ею, сначала будут приходить "помощь и поддержка", однако если это не приведет к нормализации жизнедеятельности клетки, головной мозг (Главный
Каждая, клетка состоит из ряда «элементов», среди которых имеется так называемая лизосома, содержащая особый фермент (энзим), способный растворять клетку. По сигналу от ядра (которое, в свою очередь, получает «импульс» от головного мозга) лизосома лопается и… клетка "погибает".
Есть и еще один путь, ведущий к гибели больной клетки, — через создание высокой температуры (выше + 42 °C) вокруг ее мембраны. В этом случае ядро клетки само, без сигнала центральной нервной системы, подает сигнал лизосоме, которая лопается, и клетка растворяется.
Теперь вы понимаете, почему в организме человека при заболевании повышается температура? А что в этом случае делает большинство из нас? Принимает жаропонижающие лекарства… для спасения больных клеток. А ведь еще в V веке до н. э. Парменид говорил: "Дайте мне возможность воссоздать высокую температуру у больного органа, и любая болезнь будет излечима…" Сколько же веков должно было пройти, чтобы это поняли все.
Итак, в районе больной клетки надо создать высокую температуру. Каким образом это можно осуществить?
В настоящее время имеются данные наших соотечественников, ученых В. Гудова, А. Маленкова и Ю. Семененкова, разработавших метод борьбы с раковой опухолью. В проводимых ими экспериментах в зону злокачественной опухоли специальной иглой вводили коллоидный раствор* металла. Далее на эту зону воздействовали токами сверхвысокой частоты. Частицы металла, а с ними и весь раствор нагревались, и это тепло передавалось раковым клеткам. При температуре около 43 °C больные клетки погибали. Следует помнить, что до 39 °C раковые клетки еще развиваются, а температура выше + 43,5 °C представляет опасность и для здоровых клеток.
Здесь сразу возникло несколько проблем. Первая — как не перегреть область с раковой опухолью выше + 43,5 °C. Разрешить ее помогли работы члена-корреспондента АН СССР Всеволода Троицкого, который занимался разработкой методов дистанционного измерения температуры внутри звезд. На основе его разработок был создан прибор, позволяющий измерять температуру внутри тела человека на глубине до 15. см с точностью до 0,1 °C. Для таких измерений использовалось свойство «прозрачности» нашего тела для радиоволн. Чем ниже частота сигналов (больше длина волны), тем в более глубокие слои можно «добраться». Так, примерно при 2 ГГц мы «увидим» слои на, глубине около 2,5 см, а при 5 ГГц — уже около 5 см.
Итак, первая проблема — воссоздать тепло, необходимое для гибели больной клетки, была решена. Найденный метод гарантировал нагревание до + 43>5 °C. Однако на очереди обнаружились другие задачи: как нейтрализовать и удалить из организма отходы от больных клеток; каким образом вывести из тканей тела коллоидный раствор металла и, самое главное каким образом обнаружить раковую опухоль и ее границы как можно раньше. На эта вопросы современная наука пока не дала ответы.
Таким образом, гибель больной, т. е. не соответствующей своему месту, клетки возможна двумя путями — либо по сигналу из головного мозга, либо созданием вокруг нее соответствующей высокой температуры, что может осуществляться как самим организмом так и искусственно созданными условиями; По-видимому, нечто качественно сопоставимое происходит и в отношении клетки-Человека, клетки-Земли и т. д. Здесь тоже простор для научных открытий.
Вернемся, однако, к главной теме раздела. Мы уяснили, что человек как клетка в природе должен занимать Свое место. Мы разобрались также, что понимать под этим термином. Таковы наши рассуждения. А вот П. Иванов в ходе своего эксперимента длительностью в несколько десятилетий четко определил: каждый человек должен занять Свое место в Природе. Широко известны его теперь уже крылатые слова: "Я прошу я умоляю всех людей — становись и занимай свое место в Природе. Оно никем не занято и не покупается ни за какие деньги, а только собственными делами и трудом в Природе себе на благо, чтобы тебе было легко"
И Учитель не только призвал людей занимать Свое место в Природе, но и указал каждому путь, по которому надо идти. Этот путь — через «Детку», рекомендации которой представляют собой итог огромнейшего по своим масштабам уникального эксперимента, нацеленного именно на то, чтобы помочь человеку занять Свое место в Природе. Этот путь неизбеж но идет через самосовершенствование человека, и конечная цель всей Системы П. Иванова — именно самосовершенствование как в плане физического здоровья, так и в духовной сфере. Посмотрите хотя бы преамбулу к «Детке» ("Огонек" № 8, 1992 год), где говорится, что прежде всего надо стараться постоянно и бескорыстно делать добро и выполнять любое дело с удовольствием и радостью. Для современного человека это уже начало пути к самосовершенствованию. Рекомендации самой «Детки» тоже направлены на эту благородную цель.
Современная наука указывает, что в жизни каждого человека основную роль играют четыре стороны его развития — духовная, физическая, эмоциональная и интеллектуальная (биоритмы трех последних равны соответственно 23,7; 28,4 и 33,1 дня). Исходя из определения человека как клетки в Природе, каждому индивиду при рождении предопределена своя роль (Свое место> на Земле, а это значит, что в нем «заложена» гармоничность развития, определяемая относительной равноценностью (для конкретного человека — своей) указанных сторон. Но что же мы имеем на самом деле? При рождении у человека они действительно находятся как бы в гармоничном соответствии между собой. Природа, предопределяя клетке-человеку свое особое место, создает его потенциально гармонично развитым (речь идет о «нормальном» человеке без наследственных заболеваний).
Сразу, как только ребенок родился, между ним и Природой (через мать) осуществляется надежная связь, дающая все необходимое для его развития. Однако очень скоро человечка постепенно, но надежно изолируют от Природы, делая все возможное, чтобы контакт между ним и Матерью-Природой свести к минимуму. Вспомните, как мы кутаем своих детей, какой пищей их кормим, чем поим — как далеко все это от природного… А каким воздухом они дышат? Когда их начинаем купать в природной воде, ставить босиком на землю и т. д. и т. п.? Здесь можно говорить даже о насильственном отнятии нового человечка-клетки от Матери-Природы.