Жаныбеков Шангерей. ?негелі ?мір. В. 31
Шрифт:
Алматы, привольно раскинувшийся в живописных предгорьях Заилийского Алатау, является одним из наших древних городов. С 1929 года по 1998 год в нем находилась столица Советского, а затем и суверенного Казахстана.
В период работы в Костанайской области я неоднократно бывал в нашей столице, любовался сказочной красотой прилегающих к ней гор, живописных ущелий и горных речек. Принимал участие на съездах партии и пленумах ЦК КП Казахстана, сессиях Верховного Совета Казахской ССР и других республиканских мероприятиях. Однажды пришлось отчитываться на бюро ЦК о работе Костанайской городской партийной организации.
В этой поездке
В Алматы, после предварительных встреч с некоторыми ответработниками ЦК, меня повели на прием к члену Политбюро ЦК КПСС, Первому секретарю ЦК КП Казахстана Д.А. Кунаеву.
Димаш Ахмедович, после взаимных приветствий, поинтересовался ходом весенне-полевых работ в нашей области. Я ответил на некоторые его вопросы о моей прошлой работе и взглядах на перспективы нашей деятельности. В конце нашей беседы он официально сообщил, что руководство республики решило рекомендовать меня на должность заместителя Председателя Совета Министров Казахской ССР. Официальное назначение состоится после того, как я пройду собеседование в ЦК КПСС.
По пути в Москву я заехал в свой Костанай, проинформировал об этом А.М. Бородина и свою супругу. На следующий день я попал в Москву. В ЦК КПСС заключительная беседа состоялась у секретаря ЦК Замятина М.В., ведавшего вопросами идеологической работы. После соответствующего обмена мнениями он заявил, что предложение о моем назначении на новую должность одобряется и пожелал мне плодотворной работы. На следующий день в Костанае мне показали газету, в которой был опубликован Указ Президиума Верховного Совета Казахской ССР о назначении меня заместителем Председателя Совета Ми- нистров Казахской ССР. Я простился с руководителями области и вылетел в Алматы, чтобы приступить к исполнению своих новых обязанностей.
Председатель Совета Министров Казахской ССР Байкен Ашимович Ашимов встретил меня приветливо, рассказал о структуре правительственного аппарата, его функциях по управлению народным хозяйством и социально-культурными вопросами. Он познакомил меня с коллегами по работе – своими заместителями и представил сотрудникам Совмина.
Мне было поручено заниматься проблемами просвещения, культуры, здравоохранения, социального обеспечения, физкультурно-спортивной работы, издательской деятельности, делами творческих союзов и общественных организаций.
Я без всякого промедления начал знакомиться с работой нашего аппарата и одновременно вникать в состояние дел в курируемых ведомствах. В ту эпоху заместители Председателя Совета Министров были постоянными участниками Пленумов ЦК КП Казахстана, сессий Верховного Совета республики и других крупных республиканских мероприятий, на которых обсуждались самые важные вопросы развития промышленности, сельского хозяйства, культурно-бытового обслуживания населения. Много полезной информации мы получали на заседаниях Бюро ЦК КП Казахстана, встречах с иностранными делегациями и зарубежных поездках.
При рассмотрении проблем народного образования, здраво- охранения и культуры, социальной сферы и деятельности творческих союзов мне приходилось тесно сотрудничать с секретарями ЦК КП Казахстана по идеологическим вопросам Саттаром Имашевым, Закашем Камалиденовым и Какимжаном Казыбаевым, поочередно занимавшими эту должность. Я быстро находил с ними взаимопонимание по всем аспектам возникавших проблем в процессе нашей совместной деятельности.
В те времена в центре внимания руководства республики находились вопросы реализации директив центра, находившегося в Москве, планов развития народного хозяйства, науки и культуры, жилищно-бытовых условий населения. В соответствии с этим, мы были обязаны обеспечить эффективный контроль за ходом выполнения министерствами и ведомствами, облисполкомами народно-хозяйственных планов, бюджетной дисциплины, принимать надлежащие меры для усовершенствования стиля работы и кадровой политики государственных органов, работы с письмами трудящихся.
При встречах с министром просвещения К.Б. Балахметовым, министром высшего и среднего специального образования Т.К. Катаевым, министром здравоохранения Т.Ш. Шармановым, министром культуры Ж.Е. Еркимбековым, министром социального обеспечения З.Ж.Омаровой, руководителями других республиканских ведомств и творческих организаций я прежде всего стремился понять, как обстоят дела с выполнением народно-хозяйственных планов, обеспеченностью кадрами и основные проблемы, над решением которых они работают. Мне особенно важно было уяснить слабые стороны нашей деятельности. Чтобы более точно ориентироваться в обстановке потребовалось время и напряженная работа.
Сотрудникам нашего аппарата приходилось слаженно трудиться, находить возможности для четкой координации деятельности Министерств и ведомств республики, своевременно реагировать на запросы местных органов власти и населения.
С этой целью они регулярно участвовали на коллегиях Министерств и республиканских совещаниях, на которых рассматривались задачи дальнейшего развития производства, капитального строительства, культурно-бытового обслуживания населения. Им приходилось выезжать на периферию и изучать обстановку на местах.
Но, на мой взгляд, самой эффективной формой контроля было регулярное рассмотрение на совещаниях у заместителей Председателя правительства годовых отчетов наших министров и задач ведомства на предстоящий период. На них приглашались все члены коллегии Министерства, представители научных учреждений и соответствующих общественных организаций. От руководителей ведомства мы требовали безусловного выполнения заданий союзных органов, и учитывать при этом специфику своей республики.
По охвату детей детскими садами и яслями, всеобучем мы находились на средне-союзном уровне. Но у нас были проблемы с некоторым сокращением количества школ с казахским языком обучения в сельской местности из-за значительного изменения состава сельского населения в областях, где бурно шло освоение целинных земель. У нас явно было мало школ с казахским языком обучения в самой столице, некоторых северных и восточных городах.
Ныне, эти проблемы в значительной степени уже преодолены и приносят свои плоды, позволяя постепенно расширять сферу применения казахского языка, – как официального государственного, в нашей повседневной деятельности.
Мы имели сложившуюся систему профессионального технического образования, во главе с Государственным комитетом республики. Но она была разрушена в годы перестройки из-за недостатка финансирования. Ныне начинают возрождаться специальные учебные заведения, в которых готовятся высококвалифицированные рабочие самых разных профессий, необходимых для индустриального развития экономики. В дальнейшем надо твердо следовать по этому курсу.