10 способов стать убедительным
Шрифт:
Как и в случае с невежеством, большинство взрослых также испытывают дискомфорт, когда допускают промахи, особенно в употреблении слов; они попросту боятся делать ошибки. По некоему недоразумению они полагают, что подобного рода промахи выставляют их в глазах людей эдакими медлительными недотепами, невеждами и вообще ни на что не годными субъектами. Ничто не может быть более далеким от истины!
Если вы хотите узнать, каким образом можно блестяще освоить любой запас разговорных слов, учитесь у величайших учеников, которые когда-либо осваивали язык, – у грудных младенцев и детей. Они лишь
Именно поэтому они сплошь и рядом предпочитают слова неподатливые или попросту «более трудные»: освоение такого рода слов – намного более занятная игра, и здесь гораздо чаще случаются ошибки, более комичные и вызывающие гораздо больше смеха – безудержного, до колик в животе, – чем безупречно «правильные» и точные слова!
Теперь-то мы знаем, что ошибки – отнюдь не препятствие в учебе; ошибки – это дорога, вымощенная золотом, которая ведет к знаниям. С этого момента радуйтесь всем своим ошибкам – и да будут они во благо!
Чем больше чувства вы вкладываете в эту игру, чем больше в ней эмоционального трепета, тем интенсивнее растет ваш вербальный интеллект. Большинство людей по недоразумению полагают, что слова – это нечто «интеллектуальное», «аналитическое», «неподатливое» и «холодное».
И вправду, кому охота иметь дело с чем-то таким, что наделено лишь этими, не самыми приятными качествами?
В действительности же слова могут быть «дивными», «исполненными фантазии», «чувственными», «сексуальными», «теплыми», «восхитительными» и обладать многими другими качествами, которые заставили бы вас гореть вожделением по отношению к любому предмету, наделенному этими качествами.
Стоит вам только начать дружить со словами, как это делают младенцы и маленькие дети, слова тоже с вами подружатся и охотнее позволят вам с ними играть и учиться от них всевозможным премудростям. Причем это случится намного быстрее, чем прежде, и доставит вам в тысячу раз больше удовольствия и радости.
Не забывайте о том, что одно из основополагающих качеств, упомянутых нами при описании необычайной интеллектуальной одаренности и невероятных творческих достижений, свойственных как младенцам, так и величайшим гениям, заключено в одном-единственном слове – настойчивость. «Толковый словарь» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой определяет «настойчивость» как существительное от прилагательного «настойчивый», которое, в свою очередь, означает «упорный, твёрдый в достижении чего-нибудь». Слово это происходит от русского глагола «стоять на».
Если вы стойко преследуете свою цель, заключающуюся в росте и развитии вашего вербального интеллекта, то станете намного более одаренным в языковом отношении, а ваша искусность в овладении языком будет почти такой же, как баснословная языковая сноровка, присущая гению или ребенку. Будьте упорны и вы преодолеете все препятствия, мешающие учебе. Будьте упорны – и ваши ошибки превратятся в успехи. Будьте упорны и вы приобретете тысячи новых друзей из числа новых слов.
Будьте упорны!
В этой порции дрожжевой закваски, которая должна послужить бурному росту вашего словарного запаса, я познакомлю вас с несколькими восхитительными прилагательными. Они послужат драгоценной приправой для вашей беседы, обогащая ее новыми красками и неожиданной глубиной. Для каждого из этих прилагательных будут даны четыре варианта его определения; выберите из этих дефиниций одну, которая, по вашему мнению, ближе всего подходит к его точному смыслу. (Ответы на страницах 215–229.)
1. ДИДАКТИЧЕСКИЙ
а) используемый для обучения и назидания; б) принадлежащий преподавателю; в) скучный; г) наукообразный, схоластический.
2. ЭЗОТЕРИЧЕСКИЙ
а) таинственный, смутный, невнятный; б) трудный для понимания; в) тайный, предназначенный только для посвященных; г) мистический.
3. ЕРЕТИЧЕСКИЙ
а) крамольный, заслуживающий наказания; б) дерзкий, непослушный, ершистый; в) необдуманный, опрометчивый, ни на чем не основанный; г) противоположный официальной точке зрения.
4. ТИТАНИЧЕСКИЙ
а) требующий огромных усилий; б) свирепый и злой; в) сделанный из титана; г) громадный по своим размерам или размаху.
5. ИМПЕРАТИВНЫЙ
а) имеющий какое-либо отношение к правящей династии; б) царственно величавый; в) жизненно важный; г) повелительный, не допускающий выбора или возражений.
6. НЕИЗГЛАДИМЫЙ
а) незабываемый; б) непоправимый; в) не поддающийся обработке утюгом; г) ненасытный.
7. НЕОЦЕНИМЫЙ
а) не поддающийся точной оценке; б) не получивший заслуженную оценку; в) очень ценный, исключительно важный; г) пренебрегаемый.
8. БЕСПРЕЦЕДЕНТНЫЙ
а) никогда прежде не случавшийся; б) позорный, безобразный; в) трудный для понимания; г) невероятный, неправдоподобный.
9. КОНКРЕТНЫЙ
а) однозначный, не оставляющий сомнений; б) реально существующий, вещественно определенный; в) прочный, не поддающийся разрушению; г) правильный, такой, как нужно.
10. КАТЕГОРИЧЕСКИЙ
а) разбитый на категории; б) философский; в) немедленный; г) прямо и безоговорочно выраженный.
Глава третья
Могущество слова I
Корни слов. Каким образом расширить свой словарный запас, нарастить творческий потенциал, улучшить память и повысить коэффициент интеллектуальности
Слова – это инструменты, которые делают мышление возможным.
10
Вероятнее всего, это либо Чарльз Хоббард Джадд (1873–1946) – американский психолог, сторонник научных методов в разработке проблем образования, либо Геррит Джадд (1803–1873) – американский евангелистский миссионер, который, будучи крупным государственным деятелем на Гавайях (премьер-министр, министр иностранных дел, сенатор), сыграл ведущую роль в американизации и христианизации Гавайского королевства.