200 трехминутных развивающих игр
Шрифт:
•Начав игру с четырех формочек, постепенно увеличивайте их количество.
•Переверните формочки вверх дном и постройте из них башню. Учите малыша возводить сооружения, постепенно увеличивая количество деталей.
•В формочки можно складывать мелкие предметы (пуговицы, фасоль и т. д.), а затем вынимать их по одному двумя пальчиками.
•Эта игра развивает познавательные навыки, глазомер, мелкую моторику.
Запутывалка
Для детей от 2 лет
•Скажите ребенку, что будете называть части
•Произнесите: "Ухо!" — и дотроньтесь до уха.
•Когда малыш решит, что ничего сложного в игре нет и он все знает, сделайте "ошибку", например, скажите: "Нос!", а дотроньтесь до уха. Ребенок будет в восторге! Теперь его задача — не сбиться,
•Игра развивает координацию, внимание.
Изучаем цвета
Для детей от 1,5 лет
•Для игры используйте крупные бусинки, пуговицы, кубики, маленькие мячики.
•Возьмите четыре одинаковых по размеру мисочки красного, зеленого, синего и желтого цветов. В отдельной емкости смешайте разноцветные, но одинаковые по форме предметы.
•Сначала предложите малышу в желтую миску положить желтую бусинку.
•Покажите малышу другие предметы желтого цвета.
•Когда малыш запомнит и безошибочно найдет все' предметы желтого цвета, переходите к изучению следующего цвета.
•Игра развивает познавательные навыки, формирует представления об основных цветах и сообразительность ребенка.
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Игровые центры
Для детей от 6 месяцев
•В 6-7 месяцев купите малышу игровой центр. Кнопки, двигающиеся рычаги, телефонный диск, шарики, зеркальце и т. п. привлекают любопытных детишек. Малыши с интересом ощупывают, крутят и нажимают на различные детали. Чем больше действий можно произвести, тем лучше.
•Существуют мягкие развивающие игровые центры с деталями из тканей, лент, веревочек и с разными наполнителями. Каждая деталь рассчитана на развитие и формирование определенного навыка.
•Покажите, как нужно нажимать на кнопки, и ребенок; будет самостоятельно и с удовольствием заниматься.
•Игровые центры развивают мелкую моторику, быстроту реакции, наблюдение, воображение.
Волшебный мешочек
Для детей от 1,5 лет
•Положите в небольшой мешочек несколько знакомых, ребенку предметов (расческу, шнурок, карандаш). I
•Завяжите малышу глаза и попросите его вытащить и узнать предметы на ощупь.
•Когда все предметы будут угаданы, замените их другими.
•Игра развивает тактильные ощущения, воображение, память, сообразительность.
Коробка с сюрпризом
Для детей от 1,5 лет
•Положите в коробку 4-5 маленьких игрушек.
•Потрясите ее и скажите: "Кажется, в коробке что-то есть, давай посмотрим!"
•Снимите
•Покажите малышу, что коробка пуста: "Больше игрушек нет!"
•Снова положите игрушки в коробку, теперь предложите малышу их достать, а затем вновь положить на место.
•Когда ребенок овладеет в совершенстве искусством вытаскивать предметы из коробки, усложните задание. Заклейте коробку наглухо, а в стенках проделайте отверстие круглой, квадратной, треугольной или овальной формы.
•Малыш должен вытащить игрушку, просунув руку в отверстие.
•Игра развивает мелкую моторику, сообразительность и память.
Справа-слева
Для детей от 1 года
•Посадите малыша, а вокруг него разложите его любимые игрушки,
•Предложите дать вам игрушку, которая находится сбоку (перед ним, справа, слева и т. д.).
•Малыш должен назвать игрушку и дать ее вам.
•Теперь разложите игрушки вокруг себя и предложите самому малышу дать вам задание.
•Раз-другой доставьте малышу такое маленькое удовольствие — перепутайте правую и левую сторону, Детям очень нравится поправлять старших.
•Игра приучает ориентироваться в пространстве, развивает речь и сообразительность.
Лото
Для детей от 2,5 лет
•Просматривая карточки, спрашивайте малыша: "Что здесь нарисовано? Кто это?" Если малыш затрудняется ответить, подскажите.
•Затем рассмотрите картинки на игровом поле. Попросите малыша найти карточки, совпадающие с картинками на поле, и положить их на место, называя изображенные предметы.
•Игра развивает мелкую моторику, память, речь, мышление, кругозор.
Парочки
Для детей от 2,5 лет
•Подберите несколько пар одинаковых картинок с изображениями предметов, знакомых малышу (животные, фрукты, птицы, транспорт и т. д.).
•Выложите четыре пары картинок. Пусть ребенок их рассмотрит и расскажет, что нарисовано.
•Переверните картинки изображениями вниз. Откройте одну из них и попросите малыша найти ее парочку.
" Если малыш быстро справится с заданием, пусть получит картинку в награду. Открывайте карточки до тех пор, пока все пары не буду найдены.
•Игра проходит весело и азартно на детском празднике.
•Игра развивает зрительную память, внимание, усидчивость.
Кубики с картинками
Для детей от 2 лет
•Составьте картинку из кубиков,
•Раздвиньте кубики, не переворачивая их, чтобы картинка "рассыпалась" на отдельные фрагменты,
•Попросите малыша составить картинку из кубиков.
•Перемешайте кубики так, чтобы ему пришлось искать нужные фрагменты. Покажите, как переворачивать кубики, чтобы найти нужную грань.
•Игра развивает память, координацию, сообразительность, мелкую моторику.